Psihologia exercită o anumită fascinaţie şi generează o puternică motivaţie a cunoaşterii dimensiunilor

Constructele personale 
Kelly este de părere că, pentru a înţelege un individ, este 
necesară cunoaşterea constructelor lui personale. Dar, înţelegerea 
constructelor personale implică aflarea unor date cu privire la 
comportamentul acelui individ. De exemplu, nu se poate şti ce 
înţelege o femeie prin afirmaţia „Sunt îndrăgostită" dacă nu se iau în 
considerare exemple ale comportamentului ei. 
Kelly vede constructele personale ca perechi de dimensiuni 
opuse, pe care indivizii le folosesc pentru a descrie şi a da 
semnificaţie persoanelor şi evenimentelor din jurul lor. De exemplu, o 
persoană are tendinţa de a-i vedea pe ceilalţi prietenoşi sau rezervaţi, 

---

94 Diferenţe interindiyiduale 
calzi sau reci; o altă persoană poate folosi curent constructe de tipul 
inteligent - prost sau cinstit - necinstit. Kelly consideră personalitatea 
ca un sistem de constructe, utilizate pentru a da sens persoanelor şi 
evenimentelor din viaţa fiecăruia. 
Kelly a pus la punct o metodă de cunoaştere a constructelor 
personale, cunoscută sub numele de grilă de repertoriu a 
constructelor de rol,
pe scurt, grilă de repertoriu. 
Grila de repertoriu 
Kelly a utilizat grila de repertoriu în special pentru a descoperi 
cum îşi construiesc indivizii lumea în termeni comuni cu ai altor 
indivizi. Tehnica poate fi utilizată, însă, şi pentru explorarea altor 
aspecte ale vieţii, precum „subiecte studiate la şcoală", pentru copii 
sau „ocupaţia", pentru adulţi. 
Figura 2.6. ilustrează un extract al grilei de repertoriu, alcătuită 
pentru a determina modul în care un subiect fictiv, să-i spunem 
James,* construieşte imaginea celor mai semnificative persoane din 
viaţa sa. Procedura este următoarea: 
1. Rolurile jucate de persoanele semnificative, de exemplu, 
mama, tatăl sora etc, sunt plasate în capătul superior al grilei. I se va 
cere lui James să marcheze căsuţele corespunzătoare acelor persoane 
care joacă uri rol semnificativ în viaţa lui. Aceste persoane menţionate 
în grilă se numesc elementele grilei. 
2. Scopul grilei este descoperirea constructelor principale pe 
care le utilizează James pentru a interpreta şi înţelege comportamentul 
elementelor (adică a persoanelor desemnate ca semnificative în viaţa 
lui). Constructele sunt plasate în partea dreaptă a grilei. I se va cere lui 
James să ia în considerare similitudinile şi diferenţele dintre elemente, 
comparaţii care în general, au trei termeni. De exemplu, i se va cere să 
stabilească în ce mod mama, tatăl şi sora sa se aseamănă şi în ce mod 
se diferenţiază. Dacă James consideră că mama şi tatăl său sunt 
înţelegători, dar sora sa nu este, atunci constructul care rezultă va fi