Ma’naviy madaniyat
|
Духовная култура
|
Spiritual culture
|
talabalarning ijodiy, ma’naviy, badiiy faoliyatini tashkil qilishdir.
|
Metod
|
Метод
|
Method
|
bilishning nazariy va amaliy o‘zlashtirish usullari yig‘indisi.
|
Miqdoriy tahlil
|
Количественный анализ
|
Quantitative analysis
|
moddalar hususiyatining tuzilishini miqdoriy jihatdan aniqlash metodlarining yig‘indisi
|
Motiv
|
Мотив
|
Motive
|
inson xulq-atvorining ichki barqarorligi, harakatga undovchi kuch, sababdir.
|
Motivatsiya
|
Мотивatsiя
|
Motivation
|
xulq-atvorni psixologik va fiziologik boshqarishning dinamik jarayoni, motivlar yig‘indisi bo‘lib, unga tashabbus, yo‘nalganlik tashkilotchilik, qo‘llab-quvvatlash kiradi.
|
Muammoli vaziyat
|
Проблемная ситуatsiя
|
Problem situation
|
bilish ehtiyojini qondirishda tafakkur qilish sharti bo‘lgan psixologik vaziyat.
|
Muammoli ta’lim
|
Проблемная образование
|
Problem education
|
o‘quvchining faolligini oshirishga qaratilgan va o‘qituvchi tomonidan tashkil qilinadigan o‘qitish usuli.
|
Muhit
|
Среда
|
Environment
|
organizm tug‘ilgan, rivojlanadigan va yashaydigan tashqi omillar, sharoitlar va ob’ektlar majmuasi.
|
Negativizm
|
Негативизм
|
Negative
|
bolalar psixologiyasida atrofdagi kishilarga nisbatan bolaning sababsiz qrshilik ko‘rsatishi. Negativizm ikki xil bo‘lib, passiv – taklif qilingan faoliyatning bola tomonidan bajarilmasligi. Faol – shaxsiy negativizm – bolalarning qarama-qarshi xarakterga ega bo‘lgan faoliyatni bajarishi.
|
Nutq
|
Реч
|
Speech
|
odamlarning til vositasi bilan aloqa qilishining tarixan tarkib topgan shakli.
|
Odatlar
|
Привычка
|
Habit
|
bu kundalik faoliyatda ko‘p takrorlanishi natijasida avtomatlashgan va bajarilishi shaxsning funksional ehtiyojiga aylanib ketgan harakatlardan iborat individual xislat.
|
Ong va faoliyat birligi
|
Единение сознания и деятелност
|
Unity of consciousness and
activity
|
psixologiyaning ong bilan faoliyatning birligi, uning o‘zaro bog‘liqligini e’tirof etuvchi g‘oya.
|
|
