onlarla “alçaldıcı, təkəbbürlü tonda yox, anladıqları dildə ”
danışmaq;
•
yeniyeyetmələrin fəallığı üçün şərait yaratmaq:
" yeniyetmələr ünsiyyət zamanı böyüklərin onlara vermək
istədikləri informasiya alıcıları olmaqla bərabər, həm də öz
fikirlərini ifadə etmək imkanına malik ola bilərlər";
•
pozitiv məruzəçi ilə əməkdaşlıq etmək; "informasiyanın ən
yaxşı bələdçiləri həmyaşıdlarıdır, çünki gənclər onları daha
həvəslə dinləyirlər.
•
Bilavasitə gənclər üçün nəzərdə tutulmuş ən populyar
sanitar-gigiyenik və psixoloji biliklərin yayımlanması
üçün əlverişli informasiya mühiti videokanallar,
həmçinin internet ola bilər.
•
Gənclər arasında psixoloji maarifləndirmənin ən
təsirli forması şagirdlərin özlərinin psixoloji
məlumatlandırma prosesinə cəlb edilməsidir. Belə
formalara müəssisənin psixoloqu və musiqi işçisinin
rəhbərliyi ilə hazırlanan “Şən və hazırcavablar
komandası”, teatr tamaşası və buna bənzər başqa
tədbirləri göstərmək olar.
Valideynlərlə iş
•
Ənənəvi olaraq, təhsildə psixoloji-
pedaqoji maarifləndirmə (valideynlərlə
işin xüsusiyyətlərinə uyğun olaraq)
pedaqoji təhsil çərçivəsində həyata
keçirilir.
AİLƏNİN PSİXOLOJİ
MÜŞAYƏT MODELİ
Fərdi iş
Qrupla iş
Psixoloji
xidmət
Diaqnostika
Məsləhət
Müəllim və ya
valideyn sorğusu
Dostları ilə paylaş: |
