ziyod ijobiy va muloyim xulq dushmanlikni berkitishlari mum
kin va boshqalar.
Reallikni rad etish bu anglanilgan vaziyatda og‘riqli bo‘ladigan
o‘y-fikr, tuyg‘u, istak, talab yoki reallikni rad etuvchi mexanizm.
Rad etish atrofdagilarning befarqligi va rad etilishini ko‘rsatsalar,
ularni qabul qiluvchi emotsiyalarni ushlab qolish maqsadida rivoj-
lanadi, harakatlaridan xuddi muammolari yo‘qdek tuyuladi. Rad
etish mexanizmining ko‘p miqdori bolalar uchun xarakterlidir.
Kattalar rad etish mexanizmini inqirozli vaziyatlarda qollaydilar.
Siljish (o‘rnini almashtirish) — kuchliroq, kattaroq va ahami-
yatliroq subyekt bilan nizoli vaziyat yuzaga kelganida o‘zining
agressiya, jahl emotsiyalarini chiqarib tashlaganda bu xavfga ay-
lanadi.
Bolalikdagi jinsiylik tushunchasiga yondashuvlar Freyd tomo
nidan XX asr boshida «Jinsiylik nazariyasi bo‘yicha 3 ocherk»
nomli asarida yoritilgan. U quyidagi fikrdan kelib chiqqan, inson
ba’zi miqdordagi jinsiy energiya bilan tug‘iladi (libido), u ma’lum
ketma-ketlikda tananing turli a’zolariga ko‘chadi.
•
Freyd psixojinsiy bosqichlarni ochilishi ketma-ketligini or
ganizmning yetilishiga ko‘ra, belgilangan (rivojlanishning bi
ologik omillari) va bu bosqichlar universial va barcha insonlarga
ularning madaniylik darajasiga qaramay xosdir. Z.Freydning yosh
rivojlanishi davrlarini shaxsning psixojinsiy nazariyasi deb ataldi,
chunki uning nazariyasini markazida jinsiy instinktlar turadi, bu
keng ma’noda qoniqish deyiladi.
Dostları ilə paylaş: