Qarshi innovatsion ta’lim universiteti

Sinf xonasidagi turli jihozlarni gigiyenik baholash. Sinf xonasidagi turli jihozlarni gigienik baholash va uning o’quvchilar uchun ahamiyati. Sinf doskasining poldan balandligini aniqlash. Sinf xonasidagi ko‘rgazmali qurollar, sinf xonasidagi turli jihozlarning rangi va ularga qo‘yiladigan gigienik talablarning me'yorga mosligini o‘rganish. Sinf xonasida partalarni joylashtirishga bo‘lgan gigiyenik talablar. Parta va stol-stullarni guruhlarga ajratish. O‘quvchilarni partalarga o‘tqazishga bo‘lgan gigiyenik talablar.
2
15	Sinf xonasining yoritilganligini gigiyenik baholash. Maktab binosi gigiyenasi. 1. Sinf xonasining yoritilganligini aniqlash va gigiyenik baholash. 2. Sinf xonasining isitilishi va shamollatilishini aniqlash va gigiyenik baholash. 3. Maktab binosi gigiyenasi. 4. Jismoniy tarbiya hamda mehnat darslariga qo‘yiladigan gigiyenik talablar.	2
Jami		30

YOSH FIZIOLOGIYASI VA GIGIYENASI FANIDAN

MUSTAQIL TA’LIM MAVZULARI

t/r	Mustaqil ta’lim mavzulari	shakli	soat
1.	Davlatimizning yosh avlodni tarbiyalash va sog’lig’ini himoya qilish yolida olib borayotgan ishlari.	Taqdimot	4
2.	Akseleratsiya jarayoni va uning yuzaga chiqish sabablari	Yozma	4
3.	Yosh davrlarining morfologik va fiziologik xususiyatlari.	Esse	4
4.	Irsiyat va irsiy kasalliklar	Taqdimot	4
5.	Nerv sistemasining ahamiyati va gigeyenasi.	Klaster	4
6.	Oliy nerv faoliyatining tiplari (badiiy va mutafakkirlar tipi)	Esse	4
7.	Bolalarda nevroz kasalliklari va ularning oldini olish	Taqdimot	6
8.	Uyqu, tush ko’rish va gipnoz, uyqu gigiyenasi	Yozma	4
9.	Kun tartibi va uning ahamiyati.	Esse	2
10.	Ko’rish va eshitish organlarining xususiyati va gigiyenasi. Yaqindan ko’rish va uning oldini olish.	Taqdimot	4
11.	Ichki sekretsiya bezlarining yosh xususiyatlari va kasalliklari	Klaster	4
12.	Organizmdagi suyaklarning tuzilishi, ularning yosh xususiyatlari va xillari	Venn diagrammasi	4
13.	Bolalarda qad-qomatning shakllanishi va kamchiliklari	Taqdimot	4
14.	Ovqat hazm qilishning yosh xususiyatlari	Yozma	4
15.	O’quvchilarning asosiy va qo’shimcha oziq moddalarga bo’lgan talab me’yorlari	Esse	6
16.	Qon aylanish tizimining yosh xususiyatlari va gigiyenasi	Taqdimot	4
17.	Nafas olish tizimining yosh xususiyatlari va gigiyenasi	Yozma	4
18.	Ayiruv tizimining yosh xususiyatlari va gigiyenasi	Esse	6
19.	Organizmni chiniqtirish va chiniqtirish usullari	Yozma	4
20.	Yuqumli va yuqumsiz kasalliklar	Venn diagrammasi	4
21.	Kun tartibi va uning bolalar uchun ahamiyati. Mehnat ta’limi gigiyenasi.	Esse	2
22.	O’quvchilarda aqliy charchash va uning oldini olish	Taqdimot	4
	JAMI:		90

FAN BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI VA REJASI

Talabalar bilimini baholash turlari
Mazkur fandan talabalar bilimini baholashda uchta nazorat turidan foydalaniladi. Joriy nazorat (JN), oraliq nazorat (ON), yakuniy nazorat (YaN).
JORIY NAZORAT (JN). Ushbu nazorat turi semestr davomida to‘plab boriladi va quyidagilardan tarkib topadi.
1.Workshop. Talabaning darsga kelishi, mashg‘ulotlarda faolligi va ekspress tarzda berilgan savollarga bergan javobi baholanib boriladi.
2.Vazifa/topshiriqlar. Har bir talaba individul tarzda o‘qituvchi tomonidan berilgan mustaqil ish topshiriqlarini og’zaki, yozma, taqdimot yoki boshqa shakllarda tayyorlagani baholanadi.