Qayta tayyorlash va malakasini oshirish

Uy vazifasini bajarish uchun tavsiyalar

Uy vazifasi uchun berilgan topshiriq murakkab topshiriqlardan sanaladi. U bir vaqtning o‘zida barcha BKM elementlarini qamrab oladi, shu sababli uy vazifasining o‘quvchilar tomonidan bajarilishiga o‘qituvchi alohida e’tibor berishi lozim.

O‘quvchilarga uy vazifasini berishda quyidagilarni hisobga oling:

• 
  O‘quvchilarga topshiriqni bajarish tartibini mukammal tushuntirib bering.
  
• 
  O‘quvchilarga uy vazifasini bajarishda zarur bo‘ladigan qo‘shimcha manbalar topishda yordam bering.
  

Darsni yakunlash:

Darsga yakun yasash, baholarni e’lon qilish.

Мавзу: “Toshkent iqtisodiy rayonining asosiy sanoat markazlari va yirik shaharlari”

8-sinf

Dars bosqichlari.

Bosiqichlar	Mazmuni	Metodlar	Vaqti
1-bosqich Tashkiliy qism	Salomlashuv. Darsning borishi haqida umumiy tushuncha berish.	og‘zaki muloqot	3 daqiqa
2-bosqich Motivatsiya	Nazorat bosqchi “BLITS” so‘rov orqali sinf o‘quvchilarini to‘liq nazorat qilishdan iboratdir. “BLITS” so‘rov o‘tkazishda uning “ha-yo‘q”elementidan foydalanish yaxshi samara beradi.	“BLITS” so‘rov topshiriqlari Shakli: “ha-yo‘q”	10 daqiqa
3-bosqich Mavzu va topshiriqlar bayoni	O‘qituvchining “Toshkent iqtisodiy rayonining asosiy sanoat markazlari va yirik shaharlari.” mavzusi mazmuni to‘g‘risidagi suhbat-ma’ruzasi (slaydlar hamda savollar asosida) – jamoaviy ish va guruhlardagi mustaqil ish Asosiy bosqich: a) “Aqliy hujum” metodi yordamida o‘quvchilarning Toshkent IGR va unin xo’jaligi haqidagi bilimlari aniqlab olinadi. b) yangi mavzu bayoni - “Toshkent iqtisodiy rayonining asosiy sanoat markazlari va yirik shaharlari” mavzusini ko‘rgazmali usulda muammoli bayon etish o‘quvchi bilimlarini to‘ldirish.	Og‘zaki bayon, tushuntirish, savol-javob	20 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	Amaliy usulda krossvord topshirig‘i bajarish	“Toshkent” krossvordini bajarish.	10 daqiqa
5-bosqich Dars yakuni va mustaqil ish uchun topshiriq	Uy vazifasini bajarish uchun tavsiyalar		2 daqiqa

Mashg‘ulotning borishi

Atama va tushunchalar: sanoat markazlari, sanoat rayonlari, sanoat tugunlari, yirik shaharlar, shaharchalar, aglomeratsiya, urbanizatsiya, suburbanizatsiya

Geografik obektlar: Toshkent-Chirchiq-Yangiyo’l, Angren-Olmaliq, Toshkent, Chirchiq, Angren, G’azalkent, Yangiyo’l, Olmaliq, Ohangaron, Bekobod.

O‘quvchilar egallash lozim bo‘lgan BKM elementlari

Bilimlar:

• 
  Rayonning asosiy sanoat markazlarini bilish
  
• 
  Rayonning asosiy shaharlarini bilish
  
• 
  Har bir shaharlarni bir-biridan farqlay olish
  
• 
  Yangi atama va tushunchalarni o’rganish
  

Ko‘nikma va malakalar:

• 
  Rayonning asosiy sanoat markazlarini va shaharlarini kartadan ko’rsatib bera olish
  
• 
  Rayonning asosiy sanoat markazlari joylashuvini tabiiy hudud omili bilan bog'lay olish
  
• 
  8-sinf yozuvsiz kartasiga hududdagi asosiy shaharlarni tushura olish
  
• 
  Yozuvsiz kartaga hududdagi asosiy sanost va qishloq xo’jaligi tarmoqlari tarqalish qonuniyatlarini tushura olish
  

Tashkiliy qism.

Dars avvalida salomlashib, o‘quvchilar davomati aniqlanadi. O‘quvchilar bugungi kun ob-havosi va atrof-muhitdagi tabiiy o‘zgarishlarga sharh beradilar. O‘quvchilarning darsga tayyorgarligi nazorat qilinadi.

Guruhlash. O‘quvchilar qatorlar orqali uch guruhga bo‘linadi:

“Mettallurg”, “Binokor” va “Mashinasoz” guruhlari. Har bir guruh o’z tanlagan nomlari yuzasidan qisqacha ma’lumot beradilar. Toshkent IGR bilan ular tanlagan nomlar orasidagi bog’liqlik aniqlanadi. Faol o’quvchilar rag’batlantiriladilar

“BLITS” so‘rov orqali oldingi darsda o‘tilgan mavzu yuzasidan sinf o‘quvchilarning bilimini tekshirish.

“BLITS” so‘rov topshiriqlarining o‘ziga xos xususiyatlari:

• 
  Qisqa vaqtda nazoratni amalga oshirish
  
• 
  Barcha o‘quvchilarni qamrab olish
  
• 
  Nazorat materiallari tuzishning soddaligi
  
• 
  Natijalarni tekshirib chiqish qisqa vaqtni talab etish