Quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirish. Aqliy tarbiya

«Bozor munosabatlariga o’tish davrida o’quvchilarga 
iqtisodiy bilimlarni, marketing, menejment, biznes sohasida 
bizning iqtisodiy rivojlanishimizda bu tushunchalarnig 

---

mohiyati va roli borasida ko’proq bilim berishimiz 
maqsadga muvofiqdir», - deya ta’kidlagan edi. 
•
I.Karimov «Xalqimizning yo’li – mustaqillik, ozodlik va tub islohotlar yo’lidir» nomli 
asarida quyidagilarni bayon etadi: «Bozor munosabatlariga o’tish davrida o’quvchilarga 
iqtisodiy bilimlarni, marketing, menejment, biznes sohasida bizning iqtisodiy 
rivojlanishimizda bu tushunchalarnig mohiyati va roli borasida ko’proq bilim berishimiz 
maqsadga muvofiqdir», - deya ta’kidlagan edi. 
•
Iqtisodiy sohada amalga oshirilayotgan islohotlarni samarali tashkil etish uning ilmiy 
asoslarini ishlab chiqishni taqozo etadi. I.Karimov asarlarida respublika iqtisodiy 
taraqqiyotining asosiy yo’nalishlari, omillari hamda tamoyillari batafsil ko’rsatib 
o’tilgan. Muallif bozor munosabatlarini shakllantirishning quyidagi tamoyillariga alohida 
urg’u beradi: 
•
1. Iqtisodiyotning har qanday siyofiy mafkuralardan ozod qilish asosida ijtimoiy 
barqarorlikni ta’minlash.
•
2. Iqtisodiyotni, moliyaviy ahvolni barqarorlashtirish –iqtisodiy islohotlarni amalga 
oshirishning muhim sharti. 
Bozor iqtisodiyotiga o’tishda xalqning tub manfaatlarini 
ko’zlash, davlatning iqtisodiy islohotlarni amalga oshirish 
tashkilotchisi va yetakchisi bo’lishi. 
•
Bozor iqtisodiyotiga o’tishda xalqning tub manfaatlarini ko’zlash, davlatning iqtisodiy 
islohotlarni amalga oshirish tashkilotchisi va yetakchisi bo’lishi. 
•
Pul siyosatini olib borishda mustaqil bo’lish, valyuta zahiralarini boyitish. 
•
Iqtisodiy islohotlarni amalga oshirishda qonun ustuvorligiga erishish, iqtisodiy faoliyat, 
tadbirkorlik va mehnat qilish erkinligi, barcha mulk shakllarining teng huquqliligi va 
huquqiy jihatdan bab-baravar muhofaza etilishi. 
•
Bozor munosabatlari sharoitida aholini ijtimoiy himoyalash. 
•
Iqtisodiy islohotlarning bosqichma-bosqich, evolyutsion tarzda amalga oshirilishi. 
•
Iqtisodiy tarbiyani uzluksiz amalga oshirishda ta’lim muassasalarida dars va darsdan 
tashqari sharoitlar, shuningdek, oilada amalga oshirilayotgan harakatlar muhim 
ahamiyatga ega. Iqtisodiy mazmundagi suhbatlar, uchrashuvlar, ekskursiyalar, 
to’garaklar ko’rinishidagi amaliy tadbirkorlik faoliyati (u yoki bu hunar yo’nalishidagi 
ijodiy ishlar)ni tashkil etish o’quvchilarda iqtisodiy tafakkurning shakllanishiga yordam 
beradi.
•
Ekologik tarbiya o’quvchilar dunyoqarashini shakllantirishning tarkibiy qismi. 
«Ekologiya» tushunchasi ilk bor nemis zoologi E.Gekkel tomonidan qo’llanilgan. 
Ekologik tarbiya ijtimoiy tarbiyaning muhim tarkibiy qismi hisoblanadi. Ekologik tarbiya 
(grekcha «oikos» -turar joy, makon, «logos» -fan) o’quvchilarga dastlabki ekologik 
bilimlarni berish, mavjud ekologik bilimlarini boyitish, ularda tabiat va atrof-muhit 
muhofazasini tashkil etish ko’nikma va malakalarini shakllantirishga qaratilgan 
pedagogik jarayondir.