Rajabova Zebinisoning " Mohir qo’llar"

Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasi:
texnologik xaritalarni o‘qiy olish, chizmalarni daftarga ko‘chirib chiza olish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi:Rangli qog’oz ,kley,qaychi,karton,tayyor yasalgan ish namunasi.
Darsning borishi:
Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish.
III. Yangi mavzu bayoni

1.O’quvchilar bilan texnika xavfsizligi qoidalari haqida suhbat o’tkazish.
2.Bugungi dars maqsadi bilan tanishtirish.
3.Applikatsiya o’zi nima? U bizga nima uchun kerak? degan savollarga javob olish.
4.O’quvchilarga ishni yasash bosqichlarini ko’rsatib berish.
5.O’quvchilar mustaqil yasaydilar.
6.Yasash vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi va yod olgan she`rimizni hamma baravariga aytib beradilar. .
9.Qaychidan foydalanishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
10.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
11.Dasda o’quvchilarni tejamkorlikka o’rgatib borish
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Yasab bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2.Bolalar TXQlarini bilasizmi?Unga doimo amal qilasizmi?
3.TXQ ni bilmaslik nimalarga olib keladi?
V.O’quvchilar ishini baholayman.
Dars vaqtida yasab ulgurgan o`quvchilarning ishlarini baholayman.Olgan baholarini kundalik va sinf jurnaliga qo`yiladi.

VI. Uyga vazifa Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.

MRO’TIBO’

Sana
Mavzu: Chovgum ushlagich tikish .

Maqsad: Chovgum ushlagich tikish haqida tushuncha berish.
Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni,mehnatsevarlikni tarbiyalash.
O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , igna , ip mato bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: igna , ip, mato, qaychi, tayyor tikilgan ish namunalari.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	5	20	10	7	2

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirishva baholash.
III. Yangi mavzu bayoni
1.O’quvchilar bilan tikuvchilik kasbi haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Tikuvchilik kasbining hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Bugungi tikiladigan ishimiz chovsum ushlagich haqida,unung turlari,turmushdagi ahamiyati haqida suhbat.
5.Chovgum ushlagich tikish uchun yangi mat obo`lishi shart emasligini,aksincha eskirgan shim va jinsi matolaridan foydalanish kerakligini eslatish
6.Igna,qaychidan foydalanishda tehnika xavfsizligi haqida suhbat.
7.O`quvchilar olib kelgan matolaridan ushlagich bichish.
8.Ushlagich tikish bosqichlarini ko’rsatish.
9.O’quvchilar mustaqil tikadilar.
10.Tikish vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
11.Qaychi, foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
12.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
13.Dasda o’quvchilarga tejamkorlikka o’rgatib borish.

IV. Darsni mustahkamlash:

1.O’quvchilar ishini ko`rib chiqish, baholash va savol-javob o’tkazish.
2Ignadan foydalanish qoidalarini ayting.
3.Qaychidan foydalanish qoidalarini ayting
4.Yasagan ishingizni ta’rif lang.
5.O’quvchilar ishini baholayman.

V. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.

MRO’TIBO’____________

Sana
Mavzu: Tugma qadash .

Maqsad: Tugma qadash haqida tushuncha berish.
Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni,mehnatsevarlikni tarbiyalash.
O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , igna , ip mato bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: igna , ip, mato, qaychi, tayyor tikilgan ish namunalari.
Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	5	20	10	7	2

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirishva baholash.
III. Yangi mavzu bayoni
1.O’quvchilar bilan tikuvchilik kasbi haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Tikuvchilik kasbining hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Bugungi tikiladigan ishimiz chovsum ushlagich haqida,unung turlari,turmushdagi ahamiyati haqida suhbat.
5.Chovgum ushlagich tikish uchun yangi mat obo`lishi shart emasligini,aksincha eskirgan shim va jinsi matolaridan foydalanish kerakligini eslatish
6.Igna,qaychidan foydalanishda tehnika xavfsizligi haqida suhbat.
7.O`quvchilar olib kelgan matolaridan ushlagich bichish.
8.Ushlagich tikish bosqichlarini ko’rsatish.
9.O’quvchilar mustaqil tikadilar.
10.Tikish vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
11.Qaychi, foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish
12.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
13.Dasda o’quvchilarga tejamkorlikka o’rgatib borish.

IV. Darsni mustahkamlash:

1.O’quvchilar ishini ko`rib chiqish, baholash va savol-javob o’tkazish.
2Ignadan foydalanish qoidalarini ayting.
3.Qaychidan foydalanish qoidalarini ayting
4.Yasagan ishingizni ta’rif lang.
5.O’quvchilar ishini baholayman.

V. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.

MRO’TIBO’____________

Sana
Mavzu: Kashta tikish .

Maqsad: Kashta tikish haqida tushuncha berish.
Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni,mehnatsevarlikni tarbiyalash.
O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , igna , ip ,mato bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: igna , ip ,mato ,qaychi, tayyor tikilgan ish namunalari.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	5	20	10	7	2

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish va baholash.
III. Yangi mavzu bayoni
1.O’quvchilar bilan o’zbek milliy san’ati kashtachilik haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Kashtachilik san’atining hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Ulardan nimalar tikish mumkinligi haqida suhbat.
5.Igna,qaychidan foydalanishda tehnika xavfsizligi haqida suhbat.
6.Kashta tikish bosqichlarini ko’rsatish.
7.O’quvchilar mustaqil tikadilar.
8.Tikish vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
9.Qaychi,ignadan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish.
10.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
11.Dasda o’quvchilarni tejamkorlikka o’rgatib borish.
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Tikib bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Ignadan foydalanish qoidalarini ayting.
3.Yasagan ishingizni ta’rif lang.
4.O`zbeklarning qaysi milliy buyumlarida kashtachilikning namunalarini ko`rgansiz?
5.Kashtachilikka qiziqasizmi?nima uchun?
V.O’quvchilar ishini baholayman.

VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.

MRO’TIBO’_____________________________

Sana
Mavzu: Kashta tikish .

Maqsad: Kashta tikish haqida tushuncha berish.
Badiiy-estetik didni o'stirish, tejamkorlikni,mehnatsevarlikni tarbiyalash.
O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , igna , ip ,mato bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.
O’tish usuli: Tushuntirish , suhbat, ko’rsatmalilik, amaliy.
Dars jihozi: igna , ip ,mato ,qaychi, tayyor tikilgan ish namunalari.

Darsning borishi:

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI
Davomiyligi	1	5	20	10	7	2

I. Darsni tashkil qilish. 1. Salomlashish.

2. Davomatni aniqlash.
3. O’quvchilarni darsga tayyorlash.
II. Uy vazifani tekshirish: Oldingi mavzu yuzasidan ishlarni tekshirish va baholash.
III. Yangi mavzu bayoni
1.O’quvchilar bilan o’zbek milliy san’ati kashtachilik haqida suhbat o’tkazish.
2.Ularni turlari haqida savol-javob o’tkazish.
3Kashtachilik san’atining hayotimizdagi ro’li haqida suhbat.
4.Ulardan nimalar tikish mumkinligi haqida suhbat.
5.Igna,qaychidan foydalanishda tehnika xavfsizligi haqida suhbat.
6.Kashta tikish bosqichlarini ko’rsatish.
7.O’quvchilar mustaqil tikadilar.
8.Tikish vaqtida o’quvchilar ishi kuzatib boriladi.
9.Qaychi,ignadan foydlnishda texnika havfsizligi qoidalariga rioya qilish kerakliklarini eslatish.
10.Shaxsiy gigiyena qoidalaini ham eslatish.
11.Dasda o’quvchilarni tejamkorlikka o’rgatib borish.
IV. Darsni mustahkamlash:
1.Tikib bo’lgan o’quvchilar ishini baholash uchun savol-javob o’tkazaman.
2Ignadan foydalanish qoidalarini ayting.
3.Yasagan ishingizni ta’rif lang.
4.O`zbeklarning qaysi milliy buyumlarida kashtachilikning namunalarini ko`rgansiz?
5.Kashtachilikka qiziqasizmi?nima uchun?
V.O’quvchilar ishini baholayman.

VI. Uyga vazifa: Darsda ulgurmagan ishlarni tugatib kelish.

MRO’TIBO’_____________________________

Sana:______________________________
Mavzu: Dastro’mol tikish .
Maqsad: Dastro’mol tikish haqida tushuncha berish.Badiiy-estetik didni o'stirish, Tejamkorlikni,mehnatsevarlikni tarbiyalash.O'quvchilarda ijodiy tafakkur, tasavvur va fantaziyasini , igna , ip ,mato bilan ishlash malakalarini rivojlantirish.