Action/programme
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Niveau
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Thématique
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Période
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Partenaires
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Activités Collectives et Tutorat dans l’Enseignement Universitaire : Réalités, Scénarios (ACTEURS)
Projet ACI “Terrains, Techniques, Théories”
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Régional
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Etude des activités, interactions et rôles des différents acteurs des situations d'apprentissage collectives instrumentées en se concentrant plus particulièrement sur les fonctions d'accompagnement.
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Janvier 2005 - Décembre 2007
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Laboratoire LIRIS, université Lyon 1 ; Laboratoire CLIPS (devenue LIG au 1 janvier 2007), université Grenoble 1 ; Laboratoire ICTT (devenu LIESP au 1 janvier 2007), INSA Lyon ; UMR ICAR, université Lyon 2 ; Laboratoire SYSCOM, université de Chambéry
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Analyse des Pratiques des Professeurs /Apprenants et des Représentations dans les Environnements Numériques de Travail (APPARENT)
Convention avec les académies de Grenoble et Clermont-Ferrand
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National
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Evaluation des usages pédagogiques des Environnements Numériques de Travail (ENT) visant en particulier à
fournir un appui scientifique pour la mise en place des nouveaux ENT et de
proposer une méthode d’évaluation des usages des ENT dans l’enseignement secondaire (notamment sur le cahier de texte numérique).
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2007-2010 avec l’académie de Grenoble
2008-2011 avec l’académie de Clermont-Ferrand
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Mission TICE du rectorat de l’académie de Grenoble
Cellule TICE du rectorat de l’académie de Clermont-Ferrand
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Pairform@nce
programme Pairform@nce du ministère de l'enseignement
supérieur et de la recherche
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National
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Formation collaborative en ligne : formation continue des enseignants aux TICE
dans le cadre du
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2007-2010 (reconduction chaque année)
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SDTICE du ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche
CREAD Rennes
IREM de Montpellier
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Expérimentation Collaborative de Laboratoires mathématiques (e-CoLab)
Convention avec Texas Instruments
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National
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Intégration des TICE, développement de la TI-Nspire, écriture d'un ouvrage, observation expérimentation
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19 avril 2007-31 décembre 2009
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Texas Instruments
IREM de Lyon, de Montpellier et de Paris 7
Lycée Clémenceau
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CAPES-COFECUB
Programme de coopération franco-brésilienne
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International
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Etude du professeur et de son activité en classe des mathématiques ; conception de ressources par et pour le professeur
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Janvier 2009 – Décembre 2013
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Université Paris 7, France
Université fédérale de Pernambuco, Recife, Brésil
UNIBAN, São Paulo, Brésil
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Action/programme
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Niveau
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Thématique
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Période
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Partenaires
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3dGeom.net
projet accepté au 2e appel Schene (Schéma de l'édition numérique pour l'enseignement) du Ministère de l'Education Nationale
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National
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Conception d’un cahier des charges pour un logiciel de géométrie dynamique dans l'espace accessible en ligne et mise en place d’une phase de test en relation avec un vivier de ressources
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septembre 2006 – février 2009
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IREM de Montpellier
AID-CREEM (Association pour l'Innovation Didactique)
Mathenpoche
Editions POLE
Parallel Geometry Inc. (Canada)
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Innovative Schools
projet accepté à l’appel d’offre de Microsoft Worldwide Innovative Schools Program
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International
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Observation des processus d’innovation, en particulier liés aux TIC, dans une école primaire d’Amiens et leur comparaison à des expérimentations dans 12 établissements à travers le monde.
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septembre 2007 – juillet 2009
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Microsoft France - Partenariat Education
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European Development for the Use of Mathematics Technology in Classrooms (EDUMATICS)
Projet européen Comenius
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International
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Conception, expérimentation, évaluation et dissémination de ressources pour le développement professionnel des enseignants dans le but d’améliorer les pratiques de classe en lien avec l’intégration des TIC
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2009-2012
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University of Chichester, UK
Université Charles de Prague, Rép. tchèque
Universität Würzburg, Allemagne
Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM) de Montpellier, France
Université Paris Diderot - Paris 7, France
Pädagogische Hochschule Freiburg, Allemagne
Università di Torino, Italy
Universiteit Utrecht, Pays Bas
Univerza v Mariboru, Slovenija
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