Rapport pour l’aeres le 20 octobre 2009 Luc Trouche, Avec les contributions des membres de l’équipe EducTice Présentation du rapport

Date de naissance : 12 mai 1967

Courriel : [e-mail]

Établissement d’affectation ou organisme d’appartenance : Institut National de la Recherche Pédagogique

Enseignant-chercheur  HDR  Corps-grade : maître de conférences

Bénéficiaire de la PEDR : 

Situation particulière : détachement de septembre 2006 à août 2010

Domaine scientifique principal : 1 Mathématiques et leurs interactions 2 Physique 3 Sciences de la terre et de l'univers, espace 4 Chimie 5 Biologie, médecine, santé 6 Sciences humaines et humanités 7 Sciences de la société 8 Sciences pour l'ingénieur 9 Sciences et technologies de l'information et de la communication 10 Sciences agronomiques et écologiques

Rattachement scientifique : Section du CNU : 26

1) Points forts de vos activités de recherche et résultats marquants :

Thèmes de recherche développés ; précisez le cas échéant les collaborations nationales ou internationales associées.

• 
  conception et usage de ressources numériques pour l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques (projets européens TELMA (2003-2006) et ReMATH (2006-2009)) ;
  
• 
  développement d’une méthodologie d’évaluation d’EIAH pour l’arithmétique et l’algèbre (projet européen TELMA) ;
  
• 
  évaluation de la qualité de ressources de géométrie dynamique (projet européen Intergeo (2007-2010)) ;
  
• 
  étude de décisions didactiques des professeurs (projet de coopération avec le Brésil CAPES-COFECUB (2009-2013)).
  

2) Production scientifique :

Articles dans des revues à comité de lecture :

Trgalová, J., Bouhineau, D., Nicaud, J.-F. (soumis), An analysis of interactive learning environments for arithmetic and algebra through an integrative perspective, International Journal of Computers for Mathematical Learning (special issue).

Trgalová, J. (2009), Pedagogical scenario involving Aplusix educational software. Las matematicas y la educacion 9(46), 51-63.

Cerulli M., Trgalová, J., Marraci M., Psycharis G., Georget J.-P. (2008), Comparing theoretical frameworks enacted in experimental research: TELMA experience. ZDM 40(2), 201-213.

Artigue, M., Bottino, R. M., Cerulli, M., Georget, J.-P., Maffei, L., Maracci, M., Mariotti, M. A., Pedemonte B., Robotti, E. & Trgalová, J. (2007), Technology Enhanced Learning in Mathematics : the cross-experimentation approach adopted by the TELMA European Research Team, La matematica e la sua didattica Anno 21, n°1 (Special issue), 67-74.

Aldon, G., Trgalová, J., Trouche, L. (2006), Intégration des TICE dans les classes de mathématiques : quelles interactions entre la recherche et les acteurs de cette intégration? Dossiers de l’ingénierie éducatives 56, 82-85.

Congrès internationaux et nationaux avec comité de lecture :

Trgalová, J., Chaachoua H. (2009), Automatic analysis of proof in a computer-based environment. ICMI Study 19, May 10–15 2009, Taipei (Taiwan).

Trgalová, J., Jahn, A. P., Soury-Lavergne, S. (à paraître), Analyse de ressources pédagogiques pour la géométrie dynamique et évaluation de leur qualité : le projet Intergeo, in A. Kuzniak et M. Sangaré, Actes du colloque EMF 2009, Dakar, avril 2009

Chaachoua H., Trgalová, J. (à paraître), Un scénario pédagogique avec le logiciel Aplusix. in A. Kuzniak et M. Sangaré, Actes du colloque EMF 2009, Dakar, avril 2009.

Trgalová, J., Chaachoua H. (à paraître), Relationship between design and usage of educational software: the case of Aplusix, in F. Arzarello (ed.), Proceedings of CERME, Lyon, January 2009.

Trgalová, J., Jahn, A. P., Soury-Lavergne, S. (à paraître), Quality process for dynamic geometry resources: the Intergeo project. in F. Arzarello (ed.), Proceedings of CERME, Lyon, January 2009.

Chiapini, G., Robotti, E., Trgalová, J. (2009), Role of an artefact of dynamic algebra in the conceptualisation of the algebraic equality, CERME 6, January 28 – February 1 2009, Lyon (France).

Mercat, C., Librecht, P., Soury-Lavergne, S. & Trgalová, J. (2008), Intergeo: Interoperable Interactive Geometry for Europe. 3rd International Conference on Virtual Learning (ICVL), Constanta (Romania), October 31-November 2, 2008.

Jahn, A. P., Trgalová, J.& Soury-Lavergne, S. (2008), Analyse de ressources pédagogiques et amélioration de leur qualité : le cas de la géométrie dynamique. 2e Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), Recife (Brésil), Juillet 2008.

Lima, I., Trgalová, J. (2008), Connaissances des professeurs susceptibles d’influencer leurs décisions didactiques. 2e Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), Recife (Brésil), Juillet 2008.

Trgalová, J.& Chaachoua, H. (2008), Development of Aplusix software. 11th International Congress on Mathematics Education, Monterrey (Mexico), July 6 –13, 2008.

Trgalová, J. (2008), Integrative theoretical framework to address issues of ICT in mathematics education: TELMA and ReMath projects. 11th International Congress on Mathematics Education, Monterrey (Mexico), July 6 –13, 2008.

Trgalová, J., Trouche L. (2007), What scenarios for the design and integration of ICT tools in mathematics? IFIP Conference “Informatics, Mathematics and ICT: a golden triangle”, Boston (USA), 27-29 June 2007.

Cerulli M., Georget J. P., Maracci M., Psycharis G., Trgalová, J. (2007), Integrating research teams: the TELMA approach. Actes du 5e Congrès de ERME (European Socienty for Research in Mathematics Education), Larnaca (Chypre), 22-26 février 2007.

Trgalová, J., Lima I. (2006), Didactic decisions: the case of reflexion, in J. Novotna, H. Moraova, H. Kratka, N. Stehlikova (eds.), Proceedings 30th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education Vol. 1, 343, Prague, 16 – 21 July.

Edition d’ouvrage :

Trgalová, J., Aldon, G., Gueudet, G. et Matheron, Y. (Dir.) (2008), Ressources pour l’enseignement des mathématiques : conception, usage, partage. Actes des journées mathématiques INRP, Lyon, 14-15 juin 2007.

Chapitre d'un ouvrage collectif :

Croset M.-C., Trgalová, J.& Nicaud, J.-F. (2007), Students’ Algebraic Knowledge Modelling: Algebraic Context as Cause of Students’ Actions. In R. Gras, E. Suzuki, F. Guillet & F. Spagnolo (Eds.), The Statistical Implicative Analysis – Its theoretical foundations, Springer Verlag.

Rapports internes de recherche :

Libbrecht P., Mercat C., Soury-Lavergne S., Trgalová, J. (2008), Review System First Implementation, Deliverable n°4.3, Inter2geo Project, September 2008.

Mercat C., Soury-Lavergne S., Trgalová, J. (2008), Quality Assessment Plan, Deliverable n°6.1, Inter2geo Project, March 2008.

Trgalová, J. (2007), Analysis of a selection of interactive learning environments for mathematics, Final report D20-05-2, TELMA project, October 2007.

Séminaire avec publication des actes :

Trgalová, J. (2008), Représentation sous forme d’arbre des expressions algébriques dans le logiciel Aplusix. In G. Gueudet et Y. Matheron (Eds.), Actes du Séminaire national de la didactique des mathématiques, Paris, 18 et 19 janvier.

3) Points forts de vos activités relevant des missions autres que la recherche :

Activités d’enseignement et de formation :

• 
  formation initiale et continue en mathématiques et didactique des mathématiques des enseignants du premier et de second degré (IUFM de Lyon, centre de Bourg en Bresse), année 2005-2006 : 192 heures
  
• 
  formation de formateurs (INRP, Lyon), 3 stages de 2 jours
  
• 
  cours au niveau Master2 (Universités Grenoble 1 et Lyon 1), année 2007-2008 : 10 heures, année 2008-2009 : 21 heures
  

Activités d’encadrement :

• 
  co-encadrement de 2 thèses de doctorat :
  
  • 
    Iranete Lima, Université Grenoble 1, soutenue en juin 2006 (co-encadrée avec Nicolas Balacheff)
    
  • 
    Peter Balyta, Université McGill, Montréal (Canada), soutenue en mai 2007 (co-encadrée avec Kate LeMaistre)
    
• 
  encadrement de mémoires professionnels, année 2005-2006 : 5
  
• 
  encadrement de mémoires Master2, année 2007-2008 : 2, année 2008-2009 : 2
  

Expertise internationale :

• 
  SSHRC-CRSH (Social Sciences and Humanities Research Council of Canada) 2008.
  

Membre de comités scientifiques ou d’organisation de manifestations nationales et internationales :

• 
  comité d’organisation de la conférence internationale CERME 6, Lyon, janvier 2009
  
• 
  responsable du comité scientifique des journées mathématiques de l’INRP, Lyon, juin 2007
  
• 
  comité scientifique des journées scientifiques EducTice, INRP, Lyon, mai 2009
  

Développement de sites web :

• 
  site EducMath, INRP (http://educmath.inrp.fr), site EducTice, INRP (http://eductice.inrp.fr)
  

1 Ce budget correspond à la somme des budgets des différentes équipes qui ont fusionné pour constituer l’équipe EducTice.

2 Le budget indiqué est indicatif, car le coût d’une HSE dépend du grade et de l’échelon de chaque enseignant (en moyenne : 33,6 €). Pour les HCTD : 2007 = 1HCTD 40,06 € ; 2008 = 1HCTD 40,58 € ; 2009 = 1HCTD 40,68 €).