Rapport pour l’aeres le 20 octobre 2009 Luc Trouche, Avec les contributions des membres de l’équipe EducTice Présentation du rapport

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Publications et communications

L’année 2009 est en cours, les résultats ci-dessous devront être révisés en décembre

	2007	2008	2009
Ouvrages édités	2	1	5
Chapitres d’ouvrages	1	3	15
Articles	5	13	10
Communications avec actes	13	15	28
Conférences internationales invitées	3	10	7
Conférences nationales invitées	8	8	6

0uvrages édités (total : 8)

2007 (2) 2008 (1) 2009 (5)

Aldon, G. (2009). Mathématiques dynamiques en seconde. Hachette Education, INRP.

Aldon, G., Cahuet, P.-Y., Durand-Guerrier, V., Front, M., Krieger, D., Mizony, M. et Tardy, C. (à paraître). Expérimenter des problèmes de recherche innovants en mathématiques à l'école. INRP.

Aldon, G., Artigue, M., Bardini, C. et Trouche, L. (dir.) (2009). Une étude sur la conception et les usages didactiques d’une nouvelle plate-forme mathématique, potentialité, complexité. Expérimentation collaborative de laboratoires mathématiques (e-CoLab). Rapport de recherche 2006-2008.

Baron M., Guin D., Trouche L. (dir.) (2007), Environnements informatisés et ressources numériques pour l’apprentissage : conception et usages, regards croisés, Hermès, Paris

Gueudet G., Pepin B., Trouche L. (eds.) (en cours) Mathematics curriculum material and teacher documentation: from textbooks to shared living resources.

Gueudet G., Trouche L. (dir.) (à paraitre), Ressources vives. La documentation des professeurs, le cas des mathématiques, INRP et PUR.

Guin D., Joab M., Trouche L. (dir.) (2008), Conception collaborative de ressources pour l’enseignement des mathématiques, l’expérience du SFoDEM (2000-2006), cédérom, INRP et IREM, Université Montpellier 2

Trgalova, J., Aldon, G., Gueudet, G. et Matheron, Y. (2007). Ressources pour l'enseignement des mathématiques. INRP.

Chapitres d'ouvrages (total : 19)

2007 (1), 2008 (3), 2009 (15)

Croset, M.-C. Trgalova, J. Nicaud, J.-F. (2008), Student's Algebraic Knowledge Modelling: Algebraic Context as Cause of Student's Actions. In R. Gras, E. Suzuki, F. Guillet & F. Spagnolo (eds.), The Statistical Implicative Analysis. Theory and applications, Springer Verlag, 75-98.

Drijvers P., Trouche L. (2008), From artifacts to instruments: a theoretical framework behind the orchestra metaphor, in K. Heid, G. Blume (eds.), Research on Technology and the Teaching and Learning of Mathematics, Vol.2, Cases and perspectives, 363-392, Information Age, Charlotte, NC, USA

Genevois, S., Joliveau, T. (2009). Using a geoinformation-based learning environment in geography education: the GeoWebExplorer platform. In T. Jekel & A. Koller & K. Donert (eds.), Learning with Geoinformation IV. Heidelberg: Wichmann.

Gueudet G., Trouche L. (en cours), Teachers’ work with resources: documentation geneses and professional geneses, in Gueudet G., Pepin B., Trouche L. (eds.) Mathematics curriculum material and teacher documentation: from textbooks to shared living resources.

Gueudet G., Trouche L. (en cours), Communities, documents and professional geneses: interrelated stories, in Gueudet G., Pepin B., Trouche L. (eds.) Mathematics curriculum material and teacher documentation : from textbooks to shared living resources.

Gueudet, G., Trouche, L. (en cours). ICT in France: development of usages, institutional hesitations and research questions, in C. Knights, A. Oldknow, Enhancing Mathematics with Digital Technologies, Continuum Press, London