Raqamli axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnalogiyalari

O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Ish 
jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
O‘qituvchi 
O‘quvchi 
I-bosqich. 
Mavzuga 
kirish. 
(10 minut) 
Tashkiliy boshlanishi.1.1 
O‘quvchilar davomati va 
darsga tayyorgarligini tekshiradi. 
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar 
II-bosqich. 
Asosiy 
(60 minut) 
Tayanch bilimini faollashtirish. 
2.
 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda 
o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga 
savollar beradi, ularni baholaydi. 
Maqsad va vazifani belgilanishi
1.2.Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o‘quv 
mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini 
tushuntiradi. 
1.3.Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi.
 
2.1.
Mavzu yuzasidan Klaster usulida ma’lum 
bo‘lgan tushunchalarni faollashtiradi(1-ilova). 
2.2.
Yangi o‘quv material bayoni.
Mashg‘ulotni 
«Aqliyhujum» uslubi bilan boshlaydi. 
O‘quvchilarda bilimlar mavjud, uni bevosita 
mustahkamlash uchun
“
signal yozishni uchun windows vositalari qaysilar 
“”tovush vakilarining vazifalari”
degan savollarni beradi, barcha javoblar doskaga 
yoziladi,olingan javoblar muhokama qilinadi, eng 
maqbul javoblar tanlab olinadi va umumlashtiradi. 
(2-ilova) 
2.2. Guruhlarga bo‘ladi, guruhlarda ishlash 
qoidasini eslatadi. “O‘ylang-juftlikda ishlang-fikr 
almashing” texnikasini qo‘llab o‘quvchilarni erkin 
bahs-munozaraga tortish maqsadida o‘quv topshiriq 
beriladi (3-ilova) yordamchi ma’lumotlar yozilgan 
slaydlardan foydalanishga imkon yaratadi.(4-ilova) 
2.3.Topshiriqni bajarishga yo‘naltiradi, 
tushuntiradi, vazifani qay darajada tushunganligini 
tekshiradi va nazorat qiladi. 
2.4. Har bir kichik guruh taqdimotidan so‘ng 
mavzuning asosiy jihatlarini umumlashtirib 
xulosalaydi. 
Uy vazifasini 
taqdim etadilar 
Savollarga 
javob beradi. 
Darslikga 
qaraydilar.
Erkin o‘z 
fikrlarini 
bildiradilar.
Javob 
beradilar.
Tinglaydilar 
Yozadilar.
Guruhlarga 
bo‘linadi. 
Juft-juft bo‘lib, 
fikr 
almashadilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar 
Masala 
echadilar 
Taqdimot 

---

157 
qiladilar 
Eshitadilar. 
III-bosqich. 
Yakuniy 
bosqich. 
(10 minut) 
3.1.O‘quvchilarningfaolligi baholash 
orqalirag‘batlantiriladi. 
3.3. Kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish 
uchun matndagi tayanch iboralarni yozib kelish. 
Eshitadi 
O‘zini 
qiziqtirgan 
savollar beradi 
darslikga 
qaraydilar