O‘quv mashg‘ulotning o‘qitish texnologik xaritasi. Faoliyat bosqichlari Faoliyat mazmuni O‘qituvchi O‘quvchi I-bosqich.
Mavzuga
kirish.
(5 minut)
1.1. Tashkiliy boshlanishi. O‘quvchilar
davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi.
Ma’naviyat daqiqasi: kunning yangiliklari
haqida suhbatlashadi.
Mashg‘ulotga
tayyorlanadilar
II. Asosiy
bosqich
(65
daqiqa).
Tayanch bilimini faollashtirish. 1. 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi
hamda
o‘tilgan
mavzu
bo‘yicha
o‘quvchilarga savollar beradi, ularni
baholaydi.
1.2. Mavzuga kirish. Mashg‘ulotning
mavzusini e’lon qiladi, o‘quv mashg‘ulotining
maqsadi va natijalarini tushuntiradi.
1.3. Fan
yakunida
qo‘yiladigan
baholash
mezonlari bilan tanishtiradi (1-ilova)
. 1.4. Mavzu bo‘yicha o‘quv mashg‘ulotning
rejasi bilan tanishtiradi va uning maqsadi,
o‘quv faoliyati natijalarini bayon qiladi.
2.1 “O‘ylang-juftliklarga bo‘lining-fikrlar
bilan
almashing”
texnikasini
qo‘llab
o‘quvchilarni faollashtiradi. “
Ovoz platalari nima?”, “
Akkustik tizimlar ”(2-ilova)
2.2. Javoblarni qabul qiladi va insert jadvali
asosida uyga berilgan vazifani eslatadi.
O‘quvchilarga matnni o‘qish davomida
qo‘ygan belgilar asosida, savollarga javob
berishlarini taklif etadi. “Ushbu mavzu
bo‘yicha siz avvaldan nimalarni bilasiz?”,
“Sizlarda qanday savol paydo bo‘ldi” ,
“Mavzudagi nimalar sizga tushunarsiz”. Blits-
so‘rov o‘tkazadi. Tovushli texnologiya
qurilmalari va ularni o‘rnatish
