Raqamli axborotlarni qayta ishlash va yaratish texnalogiyalari

 
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
vaqti 
Faoliyatning mazmuni 
O‘qituvchi 
O‘quvchi 
I-bosqich. 
Mavzuga 
kirish. 
(5 minut) 
Tashkiliy boshlanishi.1.1 
O‘quvchilar davomati 
va darsga tayyorgarligini tekshiradi. 
Mashg‘ulotga 
tayyorlanadilar 
II-bosqich. 
Asosiy 
(65
minut) 
Tayanch bilimini faollashtirish. 
1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi hamda 
o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘quvchilarga savollar 
beradi, ularni baholaydi.
 
Maqsad va vazifani belgilanishi
1.2.Ma’ruzaning mavzusini e’lon qiladi, o‘quv 
mashg‘ulotining maqsadi va natijalarini 
tushuntiradi. 
1.3.Guruhlarda ishlash qoidasini eslatadi.
 
2.1.
Mavzu yuzasidan Klaster usulida ma’lum 
bo‘lgan tushunchalarni faollashtiradi(1-ilova). 
2.2.
Yangi o‘quv material bayoni.
Mashg‘ulotni 
«Aqliyhujum» uslubi bilan 
boshlaydi. O‘quvchilarda bilimlar mavjud, uni 
bevosita mustahkamlash uch « Analog, raqamli, 
multimediya .» degan savollarni beradi, barcha 
javoblar doskaga yoziladi,olingan javoblar 
muhokama qilinadi, eng maqbul javoblar tanlab 
olinadi va umumlashtiradi. (2-ilova) 
2.2. Guruhlarga bo‘linadi, guruhlarda ishlash 
qoidasini eslatadi. “O‘ylang-juftlikda ishlang-
fikr 
almashing” 
texnikasini 
qo‘llab 
o‘quvchilarni erkin bahs-munozaraga tortish 
maqsadida o‘quv topshiriq beriladi (3-ilova) 
yordamchi ma’lumotlar yozilgan slaydlardan 
foydalanishga imkon yaratadi.(4-ilova) 
2.3.Topshiriqni 
bajarishga 
yo‘naltiradi, 
tushuntiradi, 
vazifani 
qay 
darajada 
tushunganligini tekshiradi va nazorat qiladi. 
2.4. Har bir kichik guruh taqdimotidan so‘ng 
mavzuning asosiy jihatlarini umumlashtirib 
xulosalaydi. 
Uy vazifasini 
taqdim etadilar 
Savollarga 
javob beradi. 
Darslikga 
qaraydilar.
Erkino‘z 
fikrlarini 
bildiradilar.
Javob 
beradilar.
Tinglaydilar 
Yozadilar.
Guruhlarga 
bo‘linadi. 
Juft-juft 
bo‘lib, fikr 
almashadilar. 
Topshiriqni 
bajaradilar 
Masala 
echadilar 
Taqdimot 
qiladilar 
Eshitadilar. 

---

16 
III-bosqich. 
Yakuniy bosqich. 
(10 minut) 
3.1.O‘quvchilarning faolligi baholash orqali 
rag‘batlantiriladi. 
3.3. Kelgusi mashg‘ulotga tayyorgarlik ko‘rish 
uchun matndagi tayanch iboralarni yozib 
kelish. 
Eshitadi 
O‘zini 
qiziqtirgan 
savollar beradi 
darslikga 
qaraydilar