Qoniqarsiz bahoga: •
savolga javobning uchdan bir qismi to‘g‘ri yoki umuman yozilmagan bo‘lsa;
•
orfografik va grammatik xatoliklar ko‘p bo‘lsa.
(2.9 ilova) Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali Guruh Javobning
aniqligi va
toliqligi (2 5
ball)
Taqdim etilgan
axborot
yaqqolligi (2 5
ball)
Guruhning
har bir a’zosi
faolligi (2 5
ball)
Umumiy
ball miqdori
(2+3+4)
Baho
(5/4)
1 2 3 4 5 6 1 2 Har bir guruh mezonlar bo‘yicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini
baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab beradi: 5
ball «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball – «qoniqarsiz».
Dars yakuni O‘qituvchi o‘tgan yangi mavzu bo‘yicha tushunmagan savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi o‘quvchilar javobini muhokama qilib, o‘quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi. (3.1 ilova ) Darsga faol ishtirok etgan o‘quvchilarni o‘qituvchi baholaydi O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari 86 100 % 5 baho “a`lo” 71 85% 4 baho “yaxshi” 55 – 70% 3 baho «qoniqarli» (3.2 ilova)
Uyga vazifa: O‘tilgan dars yuzasidan mustaqil ishlash uchun uyga vazifalar beriladi.
462
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
