| Dans un second temps il convient de définir très précisément les termes de la recherche. L’étude de cas présentée ci-après en montre l’importance. A partir de là, il faudra vérifier d’une part que la recherche ne sera pas infructueuse et d’autre part prévoir la façon de restreindre les réponses des moteurs de recherche. Ce travail préparatoire indispensable peut être long, mais le cheminement est le même que celui que devront affronter les élèves. Il faut donc l’avoir repéré avant eux.
Le professeur pensera naturellement à prendre en note les étapes de sa propre recherche (relevé des adresses parcourues et indices de satisfactions par rapport à la requête initiale, reformulations successives de la requête...). Un outil comme I-TPE sera tout aussi utile à l’enseignant qu’aux élèves.
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