Recunoaşte fragmentul. Scrie titlul şi numele autorului din care face parte fragmentul citat

Descriptori de performanţă

FOARTE BINE	BINE	SUFICIENT
Identifică toate componentele structurale ale textului (titlul, autorul, fragmente din textul propriu-zis);	Identifică, având unele ezitări, toate componentele structurale ale textului ;	Cu ajutorul învăţătorului, identifică componentele structurale ale textului.
Desprinde corect informaţiile esenţiale dintr-un text citit şi construieşte enunţuri clare, corecte, dezvoltate pe baza unui şir de întrebări;	Desprinde, parţial corect, informaţiile esenţiale dintr-un text citit şi construieşte enunţuri clare şi corecte în condiţiile date;	Desprinde, parţial corect, informaţiile esenţiale dintr-un text citit şi formulează , cu ajutorul învăţătorului, răspunsurile la întrebări.
Recunoaşte părţile de vorbire învăţate şi le grupează corespunzător;	Recunoaşte, cu mici ezitări, părţile de vorbire învăţate şi le grupează corespunzător;	Recunoaşte, cu sprijinul învăţătorului, părţile de vorbire învăţate şi le grupează corespunzător;
Identifică, cu precizie, adjectivele şi substantivele determinate;	Identifică, cu unele ezitări, adjectivele şi substantivele determinate;	Identifică, cu sprijin verbal (minim), adjectivele şi substantivele determinate.
Alcătuieşte corect enunţuri cu cuvinte ce îndeplinesc condiţiile date;	Alcătuieşte, parţial corect, enunţuri cu cuvinte ce îndeplinesc condiţiile date;	Alcătuieşte, cu sprijinul învăţătorului, enunţuri cu cuvinte ce îndeplinesc condiţiile date;
Identifică, cu precizie, toate pronumele şi precizează categoriile gramaticale ale acestora.	Identifică, cu unele ezitări, pronumele şi precizează, relativ corect, categoriile gramaticale ale acestora.	Identifică, cu sprijin verbal (minim), pronumele şi precizează, cu unele confuzii, categoriile gramaticale ale acestora.
Scrie corect, lizibil şi îngrijit un text după dictare, respectând ortografia cuvintelor şi punctuaţia în scrierea enunţurilor;	Scrie lizibil şi parţial corect un text după dictare, respectă ortografia şi punctuaţia în scriere (cu două erori ortografice şi /sau de punctuaţie);	Scrie cu mai mult de două greşeli ortografice şi/sau de punctuaţie ( care vor fi corectate cu ajutorul învăţătorului) un text după dictare.
Structurează compunerea în cele trei părţi, exprimă clar, logic şi original ideile, aplică corect regulile gramaticale, ortografice şi de punctuaţie, respectă aşezarea corectă în pagină şi planul de idei dat.	Structurează compunerea în cele trei părţi, exprimă clar, logic ideile folosind uneori inadecvat limba literară, aplică corect majoritatea regulilor gramaticale, ortografice şi de punctuaţie, respectă parţial aşezarea corectă în pagină şi planul de idei dat.	Structurează, parţial corect, compunerea, exprimă ideile într-o succesiune cronologică, folosind uneori incorect limba literară, aplică parţial corect regulile gramaticale, ortografice şi relativ adecvat pe cele de punctuaţie, scrie relativ lizibil şi îngrijit.

Textul dictării
Într-o zi, iepuraşul se plimba printr-o pădure. El a zărit un lup. Lupul pândea dintr-un tufiş. Într-un alt tufiş, vulpea aştepta şi ea.

- Tot am să te mănânc într-o zi! i-a strigat lupul iepuraşului.

Dintr-un salt, iepuraşul a dispărut şi a scăpat ca printr-un miracol.

Înv. Boian Aurelia