RehberliK Özeti online kursiyerlere fatih projesi Etkileşimli Sınıf Yönetimi Eğitimi: Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi
Creative Commons Lisansı :"Bazı Haklar Saklıdır - Some Rights Reserved"
Yüklə 439,23 Kb.
|
- Bu səhifədəki naviqasiya:
- II) Telif Hukuku ve “Creative Commons”
- III) Creative Commons Lisansları
- Lisanslarda Öngörülen Sınırlamalar
- IV) “Creative Commons” Lisanslarının Hukuki Bağlayıcılığı
- 5846 Fikir Ve Sanat Eserleri Kanunu
Creative Commons Lisansı :"Bazı Haklar Saklıdır - Some Rights Reserved" Emre Bayamlıoglu - Creative Commons Türkiye Proje Lideri, İstanbul Bilgi Üniversitesi Hukuk Fakültesi I) “Creative Commons” Nedir? Creative Commons (CC) 2001 yılında “Center for the Public Domain” kuruluşunun desteğiyle başlayan ve aralarında fikrî mülkiyet konusunda uzman ve entellektüellerin bulunduğu bir grup tarafından, telif hakları alanında esneklik ve paylaşımı yaygınlaştırmak amacıyla kurulmuş bir düşünce hareketidir. Creative Commons bu amaca ulaşmak için tüm eser sahiplerine, yasanın kendilerine tanıdığı kimi hakları kamuyla paylaşabilmelerine imkân verecek, özel olarak hazırlanmış telif lisansı sözleşmeleri önermektedir. Özgür Yazılım Vakfı (Free Software Foundation) tarafından daha önce meydana getirilen “GNU General Public License (GNU GPL)” metinlerini temel alan bu sözleşmelerin özelliği, yaratıcı kişilere, telif hakkından tamamen feragat etmeksizin eserlerini paylaşıma açmalarına imkân tanımasıdır. Creative Commons tarafından hazırlanıp üye ülkelerdeki temsilci kuruluşlarca ilgili hukuka göre uyarlanan bu sözleşmeler, özellikle sayısal platformda eserlerin izinsiz kopyalanması konusunda yaşanan hukuki kaosa değişik bir bakış açısıyla yaklaşmaktadır. Sahibi tarafından Creative Commons lisans sözleşmesi altında kamuya sunulan eserlerin ticaret dışı amaçlar için kullanımı desteklenmektedir. 21. yy. a kadar telif haklarında alışılagelmiş “Tüm Hakları Saklıdır. - All rights reserved.” yerine, “Bazı hakları saklıdır. - Some rights reserved.” sloganıyla yola çıkan Creative Commons hızla yaygınlaşmaktadır. II) Telif Hukuku ve “Creative Commons” Geçtiğimiz otuz yıl, gelişmiş Batı ülkelerinin öncülüğünde tüm dünyada, fikrî hakların genişlediği ve yaygınlık kazandığı bir dönem olmuştur. Özellikle telif hakkı veya daha doğru bir deyişle eser sahibinin hakları açısından baktığımızda bu hakların, süre bakımından uzadığına ve yaptırımların ağırlaştığına tanık olmaktayız. Özellikle, eser sahibinin haklarını İnternet üzerinde korumaya yönelik teknolojik önlemlerin hukuki güvenceye kavuşması, telif korumasının yazılım boyutuna taşınması olgusunu karşımıza çıkarmıştır. Gittikçe sınırları daralan bu ortam içinde Creative Commons, kullanıcı boyutunda kabul edilebilir ve esnek bir katman oluşturmayı hedeflemektedir. Gelişmiş hukuk sistemleri incelendiğinde, eser sahibinin hakları kategorisinde eserin, çoğaltılması, dağıtılması, işlenerek başka bir eser oluşturulması, eserin kullanımı, kamuya sunulması gibi yetkiler yer alır. Telif hakkı sahibinin izni olmaksızın bu eylemlerden birini gerçekleştirenler, eğer telif hukukunun farklı ölçülerde getirdiği istisnalardan da yararlanamıyorlarsa ihlal içinde kabul edilirler. Bu durumla ilgili olarak ilk girişim, yazılım alanında ortaya konmuş ve “GNU General Public License” veya kısa adıyla GPL olarak ortaya çıkmıştır. Herkesçe bilindiği üzere GPL’nin arkasında yatan fikir, yazılımın kaynak kodunu açık hale getirerek herkesçe kullanılabilmesine imkân tanırken, söz konusu kodun işlenmesiyle yaratılacak yeni yazılımların da aynı şartla açık kaynaklı olarak yayımlanmasını sağlamaktır.
Creative Commons sadece lisanslardan ibaret olmayıp buna kimi işaret, etiket ve diğer belgeler de eklenebilir. Bundan başka, CC lisanslı eserlerin İnternet tarayıcı programları tarafından algılanmasını sağlayan aşağıdaki gibi elektronik etiketler (tag) de mevcuttur. Etiketin bir eserle ilgili olarak kullanılması, eser sahibinin bazı haklarını elde tutarken kimi haklarını da kamuyla paylaştığı anlamını taşır. Aşağıda açıklanacak altı tip lisans için de aynı etiket kullanılır. Her bir lisans için kullanım kapsamını açıklayan basit semboller de bulunmaktadır. CC lisanslarını kullanmaya karar veren eser sahibi iki soruya cevap vermek durumundadır: 1) Eser sahibi eserin ticari kullanımına izin verecek midir? 2) Eser sahibi eserin işlenmesine yani eserden faydalanılarak başka eserler oluşturulmasına izin verecek midir? CC bu soruya üç şekilde çözüm getirmektedir: a) İşleme tamamen yasaklanabilir. b) Eser sahibi işlemenin yapılmasına, yeniden üretilmesine, dağıtılmasına, gösterimine ve kullanımına izin verebilir. c) Eser sahibi “b” seçeneğindeki işlemeye, işleme sonucu ortaya çıkan eserin de “aynen paylaşım” koşullu yayımlanması şartıyla izin verebilir. Bunun anlamı, işleme sonucu ortaya çıkacak eserin de başkalarınca CC “aynen paylaşım” koşullu lisans kuralları çerçevesinde kullanılabilmesidir. Bu kural, sonraki diğer işlemeler için de zincirleme şekilde devam edecektir. Yukarıdaki sorular karşımıza altı değişik seçenek çıkarmaktadır: Yukarıdaki tablo doğrultusunda aşağıdaki örneği incelersek Türkiye Bilimler Akademisi tarafından hazırlanan Ulusal Açık Ders Malzemeleri portalında yer alan derslerin paylaşım koşulları sayfanın sağ alt tarafında yer alan işaret ile belirtilmiştir:  Yukarıdaki tabloya göre, BY-NC-SA lisansı, Ulusal Açık Ders Malzemeleri portalinde yer alan ders malzemelerini kullanan kullanıcıların, eserin ilk sahibini belirtmesi, ticari kullanmaması ve bir değişiklik yapılması durumunda yeni yapılan malzemede ilk lisans modelinin korunmasını zorunlu tutmaktadır.
Creative Commons’da bütün lisans türleri, kullanıcıya dünya genelinde bedelsiz, münhasır olmayan (non-exclusive) ve sürekli bir kullanım hakkı vermektedir. Buna göre her lisans, eserin yeniden üretimine, derleme eserler içine alınmasına, dağıtılmasına, kamuya sunumuna ve kullanımına izin vermektedir. İşlemeye izin veren lisanslar, aynı zamanda ortaya çıkan işlemenin kopyalarının dağıtılmasına ve icrasına da izin verir. Tüm lisanslarda, bu hakların halen mevcut veya gelecekte ortaya çıkacak her tür format ve mecra için geçerli olduğu belirtilmektedir. Ayrıca lisansta belirtilmeyen hakların saklı tutulduğu yani “Some rights reserved” ifade edilmektedir.
Tüm lisanslar, lisansın bir kopyasının esere iliştirilmesini veya sayısal ortamda etiketlerin eklenmesini şart koşmaktadır. Tüm lisanslarda yer alan ikinci kısıtlama, tüm kullanımlarda eserin yaratıcısının adının belirtilmesidir. Bu kural özellikle kıta Avrupası hukuklarında yer alan manevi hakları hatırlatmaktadır. Türk hukuku açısından bakıldığında eser sahibinin adının belirtilmesi manevi bir hak olarak, lisans sözleşmesinde yer almasa bile tarafların ortadan kaldıramayacağı bir husustur. Bu kural aynı zamanda işleme eserlerde de orijinal eser sahibinin adının yer almasını talep edebilmeyi de içerir. Lisansların öngördüğü haklardan yararlanabilmek için bu kısıtlamalara uyulması gerekmektedir. Ticari olmayan lisanslar, eserin birincil olarak ticari veya kazanç getirme amaçlı kullanılmasını engeller. Maddenin sonuna yapılan bir ekleme ile dosya paylaşım siteleri üzerinde dosya değişiminin para karşılığı olmadıkça ticari kullanım sayılmayacağı belirtilmiştir. Ancak yine de neyin ticari kullanım olduğu sorusu her hukuk sisteminde farklı değerlendirmelere sebep olabilmektedir. Söz konusu lisans maddesinde olumsuz bir tanımlama yapılarak neye izin verilmediği ifade edilmektedir. Her lisansa ilişkin bir açıklama bulunmaktadır ve üzerindeki semboller eser sahibinin tercihleri konusunda bilgi verir. Tüm lisansların içerdiği bir başka yükümlülük ise kullanıcının dağıtım veya kullanım sırasında lisans hükümlerini üçüncü kişilere açıkça beyan etmektedir. IV) “Creative Commons” Lisanslarının Hukuki Bağlayıcılığı CC lisansının başarısı, yukarıda açıklanan sınırlamaların mahkemelerce tanınması yani uygulanır olmasındadır. Özellikle eser sahibinin adının belirtilmesi (atıf), ticari olmayan kullanım ve “aynen paylaşım” kuralına uyulması önemlidir. İkinci bir etken ise kullanıcıların, lisansta belirtilen hakları kullandıklarında mahkemelerin kendilerini sorumlu tutmayacağına inanmalarıdır. Tüm CC lisansları, eserlerin kullanılırken CC lisansının bir kopyasının bulundurulmasını, link sağlanmasını veya etiket ile iliştirilmesini şart koşar. “Aynen paylaşım” koşulu ise işleme eserin kamuya sunumu, dağıtılması veya icrası hâlinde söz konusu işleme eserin de “aynen paylaşım” koşullu lisansla yayımlanmasını gerektirir. Yukarıda da belirtilen ikinci husus, kullanıcıların CC lisansının kendilerine yeterli hukuki güvenlik sağladığına inanmalarıdır. Bir başka deyişle CC lisanslı bir eseri, lisans kurallarına uygun kullandıkları sürece ihlal iddiasıyla karşılaşmayacaklarını bilmeleridir. Önümüzdeki yıllarda, CC lisanslı bir eserin popülarite kazanması üzerine eser sahibinin haklarını talep etmesine veya eseri CC lisanslı olarak sunmaktan vazgeçmek istemesine tanık olabiliriz. E-İçerik Arama ve Bulma Teknolojinin eğitimde etkin bir şekilde kullanımı için uygun içeriğe sahip olmak ve bunları kullanmak önemli faktörlerden biridir. Ancak okullarda öğretmenlerin her dersin kazanımlarına ve öğrencilerin fiziksel, bilişsel ve duyuşsal gelişimlerine uygun e-içerik hazırlamaları için yeterli zamanları ve yeterlilikleri bulunmamaktadır (Göktaş, Yıldırım & Yıldırım, 2008). Bu durumda, İnternet üzerindeki farklı derslerin farklı kazanımlarına yönelik hazırlanmış e-içerikleri kullanmak ve bu e-içeriklere ulaşma yollarını bilmek önem kazanmaktadır. Bu bölümde, öğretmenlere Eğitim Bilişim Ağı (EBA) ve İnternet üzerinden istedikleri e-içeriklere nasıl ulaşacaklarına yönelik bilgiler, etkinliklere dayalı olarak sunulmuştur. Bölüm bu yönüyle; e-içerikleri arama ve bulma noktasında kullanıcılardaki bilgi eksikliğini gidermeyi amaçlamaktadır. Eğitimde Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi FATİH Projesi2(eğitim teknolojileri) dijitahta+mobilEğitim (etkileşimli mobil sınıf ve öğretim yönetimi) flipped mix sınıf eğitimi(evde etkileşimli altarnatif yardımlaşmalı rekabetli öğren sınıfta ödev çözüm proje etkinlik uygula)
KURSLARTumPaylaşılanüyelenin, katılın, testlenin, yazın, ekleyin, yükleyin, doldurun, seçin, gruplanın, epostalayın, paylaşın, anketlenin, değerlendirin İşletim sisteminde paint journal dosyagezgini ekranalıntısı adımkayıt kamera seskayıt libre notepad wordpad yapışkannot büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli livewriter mathinput Araçlar dijitahta tablet Vsınıf eogrenim.meb.gov.tr ders.eba.gov.tr idealms.eba.gov.tr sunum.eba.gov.tr etudyo.eba.gov.tr eba.gov.tr/fatihicerikgelistirme Paylaşımlar TumPaylaşılan ebaDersVsınıf ebaSunum özet2 özetler kursKlasörü modüllerCepKitabı dijiTahtaElKitabı webHasat 21yyEğitimi linklerohm.ants/yar ohm.pdf osmanelikutuphanesi.com/... osmanelikutuphanesi.com/... tümdocpdf.ants/yar portableTahta antropiXP diğerTahtaPrg Rehberlik online kurs ebaders Vsınıf gözlem formu Online ortak tahta (chat) xerte.eba.gov.tr/drawing.php webwhiteboard.com eayb9e95 awwapp.com/b/uyh2vqsxa/ notebookcast.com osmaneli xvspw1ayl stoodle.ck12.org/class/5645f53b4798e Diğer tahta programlarıTumPaylaşılan portableTahta antropiXP diğerTahtaPrg Screen Marker Ardesia ZoomIt classroom presenter presentation marker open-sankor Epic Pen, powd starboard desktopwhiteboard, whiteboardnotepad, pickpick, coccinella, emcotech, magicwhiteboard, active inspire Ortakform test docs.google.com/forms/... thatquiz.org XVWTA2NS mobilsoru.com ders.eba.gov.tr ideastudio.eba.gov.tr örnek Eklentiler (internet gezdiricilerin) internetten video kaydetmekOBSShadowPlay W10GameBar BandiCamCamStudioicecreamActivePresenter addons.mozilla... chrome.../apps(chrome://apps) chrome.../extensions(chrome://extensions) {video downlod helper, QR Code Image Generator,geogebra,Virtual Piano Black, molview, LabCamera, MATH tab, ChemReference,HUMAN 3.0, Create Group Projects, Arithmetic, Hey Board, Realtimeboard for Education, Whiteboard Lite, Socrative Teacher, Notebook,GoAnimate, Splashtop, Seesaw, ScootPad, My Study Life, Haiku Learning, Daum Equation Editor, Dünya Haritası, hooda math, socrative, schoology, Quiz Manager} Lab (sensörler uygulamaları ışık ghız manyetik gyroscope ses mikrofon dokunum imaj hız yerçekim ivme gps konum yaklaşım ısı basınç nem parmakizi kalpatışı süre gaz, kablosuz sensorler) thepocketlab.com(accelerometer gyroscope magnetometer pressure temperature) LabCameraintellisen.se/ist(öğretmenlere kayıtla ücretsiz), Light Meter, Sensor Box STEM Mobile Labs,einsteinworld.com/..., Magnifier Microscope, Spectrometry, Words U, SPARKvue, Camera by Intellisense, Intel EducationStudy App, SketchBook Education Lab Camera (lapse kinematics motion cam microscope logger path graph) Gauss Meter, Su Terazisi, AndroSensor Ortakform anket docs.google.com/forms/... eğitici Oyun scratch.eba.gov.tr phet.colorado.edu/tr scratch.mit.edu geogebra.org/... howstuffworks.com Esınıf davet edmo.do/j/qyv2ub ep3hn2 edmo.do/j/4ib6pq fx9s5b b.socrative.com GDUPNERAX tr.khanacademy.org 84Y2UW app.schoology.com/register.php CS55K-6CX5X FRSH7-Z54G6 beyazpano.com 3G1L-CWU6 classroom.google.com 2gyo6gl my.otusplus.com PKf7P Bulut drive depo paylas dosya.eba.gov.tr ÖrnekLER.ants/yar docs.google.com/folder/... skydrive.live.com/... dropbox.com/... apps.ttnetbulutu.com/... disk.yandex.com.tr ftp://osmaneli.mooo.com:8080 KURSklasörü.zip app.box.com/... mobildoc flipkitap osmanelikutuphanesi.com/... mobilppt flipkitap osmanelikutuphanesi.com/... ortakform documan docs.google.com/document/... ortakform etablo docs.google.com/spreadsheet/... ortakform çizim docs.google.com/drawings/... ortakform sunu docs.google.com/presentation/... blog blog.eba.gov.tr osmanelifatih.blogspot.com ortak wiki osmanelifatih.wiki.zoho.com fatih11.wikia.com kurs sosyal siteler ... f t g+ in d tmb st kurs video eba.gov.tr/... youtube.com/user/egitimbilisimagi tr.khanacademy.org khanacademy.org.tr84Y2UW kurs map maps.google.com/...40.359575,30.026300 tablet play.google.com/...eba market uyg özel tablete indir kur kurs toplantı meeting.zoho.com/ id 743 698 8080 kurs tartışım chat eba.gov.tr/tartisalim/soruduzenle/ekle discussions.zoho.com/osmaneli2 chat.zoho.com Yapılacak İşlemler Yol HaritasıTumPaylaşılan dream hayalet, explore araştır, map haritala, collobarate işbirlliği, make yap, ask sor, remake tekraryap, show göster, reflect yansıt. becerici tasarımcı projeci işbirlikli sorgulayı (sunuş buluş araştır incele işbirlikli tam yapılandırmacı) öğrenim. Giriş 1Kat (engage), 2Keşfet (Explore), Sunuş 3Açıkla (Explain), 4Detayla (Elaborate) Özet, 5Değerle (Evaluate) 5846 Fikir Ve Sanat Eserleri Kanunu: Madde33 Yayımlanmış bir eserin, tüm eğitim ve öğretim kurumlarında, yüz yüze eğitim ve öğretim maksadıyla doğrudan veya dolaylı kâr amacı gütmeksizin temsili, eser sahibinin ve eserin adının mutat şekilde açıklanması şartıyla serbesttir. CC Creative Commons Lisanslı some rights reserved by-nc-nd-sa (eserin ilk sahibi belirtilecek, ticari kullanılamayacak, özgün hali korunacak, ilk lisans modeli korunacak) •yazılar:sade öz anlaşılır olmalı, karakter boyut renk doku sıralama listeleme önemlidir •resimler:dekor gösteri yorum(organize etme, ilişkilendirme, karşılaştırma) •video: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır •ani simu: ön hazırlık, gösterim(kısa), gösterim sonrası etkinlik olmalıdır •eğitici oyun: 5E aşamalarında kazanımlar için kullanılınır •sunuş yoluyla öğretim: soru sorulabilir •buluş yoluyla öğretim: beyin fırtınalıdır tümdengelimlidir •araştırma inceleme yoluyla öğretim: analiz sentez içerir •işbirlikli öğrenme: problem proje analiz sentez içerir •tam öğrenme: bilişsel duyuşsal katılımcı pekiştireçli dönütlüdür •5E yapılandırmacı öğretim: sosyal katılımcı kuran seçen farklılıklı probleme proje süreç performans portfolyo akran değerlendirmeli 1 Laptoplarınızla geliniz (antropi starboard audacity moviemaker formatfactory firefox downloader Dragon debut kurulumu) 2 kimlik no kontrol, yoklama imzanız, mazeretli 5te1 3 eba.gov.tr üye olun sizinle paylaşılanları inceleyin (etkinlik çerçeve programı, ders işlenişi hazırlama yönergesi ek1, ürün dosyası içeriği ek2, ders işlenişi sunumu işlem basamakları ek3, örnek değerlendirim cetveli ek4, ders planı şablonu ek5, modül notları) donanımları tanıyın ihale muayene teslimalım (tahta tablet yazıcı doccam ağ altyapı) bilgilenimi 4 işetim sistemini kullanmak (portablevirtualboxda(installguestle usb ortak klasör), laptoplarınızda,ilkekran gizli ekranlar dosyagezgini paylaşım ağ internetgezgini kılavye dokun tıkla sürt prg ayarlar libre notepad wordpad paint ekranalıntısı yapışkannot journal büyüteç kayıtokuyucu elyazıpaneli kamera adımkayıt livewriter mathinput seskayıt, printscreen ctrl+x c v a, win+e d c oklar, shft+f10, alt+boşluk f4, f5, f6) (video oynatıcı ie firofox crome ağ ayarları geriyükle yenile sıfırla shiftRestart 5 örnek ders sınıf saat konunuzu belirleyin docs.google.com/... ...doc eba paylaşıma yükleyin 6 eba tüm anasayfa linklerini açıp inceleyin, üstteki tablodaki linkleri inceleyin, alttaki tablodaki linkleri inceleyin 7 örnek ders sunumlarını inceleyinizörnek ants 8 internet gezdirici eklentilerini inceleyin ekleyin kullanın addons.mozilla... (video downlod helper) chrome.../apps(chrome://apps)(geogebra) chrome.../extensions(chrome://extensions)(Print) 9 konunuza yazı özet resim ses video animasyon (swf jar gif) bulun seçin indirin düzenleyin (oluşturun gif swf ideastudio flash giftedmotion anytogif stykz photoscape msgif) (webhasadı telif güvenlilik) 10 ders planı senaryo 5e...doc doldurun hazırlayıp eba paylaşıma yükleyin 11 5e yazı özet grafik resim ses video(dosya içe göm) animasyon(link) etkinlik test antropiye aktar düzenle kaydet (ants pdf) eba paylaşıma yükle 12 ölçüm değerlendirim docs.google.com/... ...xls Materyalin/e-İçeriğin etkililiğinin verimliliğinin birinin herkesi herkesin herkesi değerlendirmesi 13 ders akış özetinizi tahtada sununuz ekran kaydı webcam kaydı yapınız 14 ürün klasörünüzü teslim edin 15ebaders Vsınıftahta tablet ders işle •konu kazanım seç, ders işleniş süreçleri, materyal belirleme, ebaders tablet materyal bul, ilave materyal bul düzenle ebaderse yükle, ebaders akışı oluştur kaydet ürün dosyası, işleniş planı yap. •tahta tablet(ders başlat, tahtaya, içerikler, seçtikler, dosya mesaj aferin gönder, oylama sınav yap, uygulama link aç, tahta kontrol, öğrenci tablet kontrol, kilitle). •ebaders(materyaller, seçtiklerim, sınıflarım gruplarım, gönderdiklerim, raporlar, sınav, eklediklerim). •ders işle(yapılandırmacı 5E öğrenci, seçen belirleyen kuran, rehberlik, problem durum proje, süreci değerle, bireysel farklılıklar, portfolyo performans akran değerlemeleri)gözlem formu 16ders.eba.gov.trders akışı (anlatım etkileşimli anlatım video test sınav kendi materyalinizi kendi sınavınızı) planla seç yükle paylaş öğrencilere gönderiniz •ders materyallerim (materyal akış çeşitleri, hazır akışlar, interaktif etkinlikler, konu anlatımları, sınavlar, sorular, liste kaydet ödev gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat)) •seçtiklerim (materyallerden seçilmişler, akışlardan sınavlardan etkinliklerden anlatımlardan gönder(sınıf grup öğrenci takvim saat) paylaş ekle sil) •sınıflarım (şubeleri düzenle ekle çıkar, grup oluştur sil) •gönderdiklerim (sınıflara gruplara öğrenciye gönderiliş materyal sınav anket ödev durumu detayları, kazanım bazlı detaylar, sınav kağıtlanı incele) •öğrenci raporları (genel(sınıf öğrenci konular tamamlamaları başarıları detaylar), ödev, sınıf öğrenci ödev sınav tamamlamaları başarıları) •sınav merkezi (sınavlarım(seç oluştur), soru havuzu(seç incele), yaprak testlerim(el yazılı sınav resmi ekle doğru şıkları seç), gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş) •eklediklerim (ekle kendi materyallerini dosyalarını ve linklerini, gönder(sınıf grup öğrenci tarih saat) paylaş(paylaşılanlarıda kullan)) 17TabletVsınıfESY(ders kitabını açtırınız, not alma app uygulamaları yaptırınız, online ortak tahta uygulaması yaptırınız, öğrenci aygıtını tahtaya yansıtınız, tahtayı öğrenci aygıtına yansıtınız, öğretmen tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, tahta Vsınıf uygulamaları yapınız, öğrenci tableti Vsınıf uygulamaları yapınız, online ödev verin toplayın geribesleme yapın) •derse başlama (ders kodu tahtaya öğrencilere) •ebaders içeriklerinin kullanımı (eba ders içeriklerinin açılımı öğrencilere gönderilimi) •seçtiklerim (ders için eba dersten seçilen materyaller) •dosya döküman göndermek (öğrenciye yazı resim video göndermek) •mesaj göndermek (öğrenciye sınıfa mesaj göndermek) •aferin göndermek (öğrenciye sınıfa aferin göndermek) •anket sınav merkezi oylama (öğrenci sınıf anket oylama sınav yapmak) •uygulama app açtırmak (öğrenci sınıf tablet uygulaması otomatik açtırılımı) •adrese linke yönlendirmek (öğrenci sınıf internet linki otomatik açtırmak) •uzaktan tahtaya erişim (tahtayı uzaktan mouse klavye kullanmak) •öğrenci ekran yönetimi (öğrenci ekranlarını görmek kontrollemek) •tablet kilitlemek (sınıf öğrenci tablet kilitlemek) 18 online gerçek sınav yapın ders.eba.gov.tr thatquiz.org mobilsoru.com docs.google.com/forms/... 19sunum.eba.gov.trçalışması yapın (sunu üretimi yazı resim video link pdf ebadosyanızda paylaşınvideo) etudyo.eba.gov.trçalışması yapın (eiçerik üretimi yazı mat resim ses video flash pdf link testler oyun etkileşim katmanlar ppt.zipi al yayınla html scorm sunarken yaz paylaşılanlaryardim) xerte.eba.gov.trçalışması yapın (örnekeiçerik üretimi yazı resim ses video flash sunum çizim link kod tablo sınav test anket etkileşim oyun harita qr video yardım) Yüklə 439,23 Kb. Dostları ilə paylaş:
|
