Rencana pelayanan bimbingan konseling ( rpbk) Identitas

RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

( RPBK)

1. 
   Identitas
   

Nama Madrasah : MTs Negeri Rungkut

Kelas/Semester : / Ganjil

Bidang Bimbingan : Pribadi

Jenis Layanan : Layanan Dasar

Topik : Tuhanku dan Tuhanmu

Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

2. 
   Kompetensi
   

1. 
   Standar Kompetensi : Landasan hidup religius
   
2. 
   Kompetensi Dasar : Melakukan berbagai kegiatan ibadah dengan kemamuan sendiri
   
3. 
   Indikator :
   

1. 
   Menumbuhkan dan menguatkan cinta kepada Tuhan
   
2. 
   Mengenal makna ibadah pada Tuhan
   
3. 
   Menumbuhkan rasa saling menghargai
   
4. 
   Menumbuhkan kesadaran untuk bersikao proaktif dalam bekerja
   

4. 
   Tujuan : Setelah mengikuti pelayanan bimbingan diharapkan konseli dapat
   

1. 
   Mengajak siswa menumbuhkan dan menguatkan cinta kepada Tuhan
   
2. 
   Mengenal makna ibadah pada Tuhan
   
3. 
   Menumbuhkan rasa saling menghargai antar umat beragama
   
4. 
   Menumbuhkan kesadaran untuk bersikao proaktif dalam bekerja
   

5. 
   Nilai Karakter : Disiplin, religius, bersahabat.
   

3. 
   Materi
   

1. 
   Remaja dan agama
   
2. 
   Makna ibadah pada Tuhan
   
3. 
   Dialog antar agama
   
4. 
   Kerjasama antar umat beragama
   

4. 
   Model/Metode : diskusi, pemberian Tugas baik individu maupun kelompok
   

5. 
   Kegiatan Bimbingan
   

Pertemuan 1

No	Tahap	Kegiatan	Waktu
1	Pembukaan	Salam Membangun raport Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pelayanan BK	5 menit
2	Kegiatan inti Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi	Penyampaian materi Tanya jawab materi pengait Konselor memberikan tugas individu dengan tujuan menumbuhkan dan menguatkan cinta kepada Tuhan. Adapun tugasnya adalah Konseli diminta menjelaskan bagaimana peran Tuhan dalam kehidupan sehari-hari Menuliskan pengalaman yang menunjukkan keberhasilan dalam menghadapi suatu kesulitan/hambatan Konseli menceritakan kepada teman sebagku dan teman sebangku memberikan komentar yang menguatkan peran Tuhan dalam kehidupan keseharian. Menanyakan kepadda konseli hal-hal yang belum dipahami/dikuasai Refleksi diri atas pengalaman belajar yang telah diperoleh.	25 menit
3	Penutup	Penyimpulan pengalaman belajar yang telah diperoleh Pemberian motivasi kepada konseli untuk selalu menguatkan cinta kepada Tuhan dalam kehidupan sehari-hari Evaluasi, menyampaikan lembar kerja konseli untuk dikerjakan di rumah	5 menit

Pertemuan 2

No	Tahap	Kegiatan	Waktu
1	Pembukaan	Salam Membangun raport Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pelayanan BK	5 menit
2	Kegiatan inti Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi	Penyampaian materi Tanya jawab materi pengait Pelaksanaan diskusi kelompok Konselor memimpin diskusi kelompok dengan tujuan mumbuhkan rasa saling menghargai dan menumbuhkan kesadaran untuk bersikap proaktif dalam bekerja. Adapun tugasnya adalah Membuat kelompok yang terdiri dari 5 orang Masing-masing kelompok membuat sebuah kliping yang berisi tentang seluruh agama yang ada di Indonesia, berikut mencantumkan data-data pendukung mengenai inti dari masing-masing ajaran agama, ritual ibadahnya, hari besarnya dll Presentasi didepan kelas Menanyakan kepadda konseli hal-hal yang belum dipahami/dikuasai Refleksi diri atas pengalaman belajar yang telah diperoleh.	25 menit
3	Penutup	Penyimpulan pengalaman belajar yang telah diperoleh Pemberian motivasi kepada konseli untuk selalu menguatkan cinta kepada Tuhan dalam kehidupan sehari-hari Evaluasi, menyampaikan lembar kerja konseli untuk dikerjakan di rumah	5 menit

Pertemuan 3

No	Tahap	Kegiatan	Waktu
1	Pembukaan	Salam Membangun raport Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pelayanan BK	5 menit
2	Kegiatan inti Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi	Penyampaian materi Tanya jawab materi pengait Pelaksanaan diskusi kelompok Konselor memberikan tugas kelompok mencari artikel yang menunjukkan masalah/bencana, kemudia menganalisis dan mendiskusikan jawaban dari beberapa pertanyaan antara lain: Masalah/kesulitan apa yang terjadi pada masalah tersebut Mengapa hal tsb bisa terjadi Bagaimana cara menyelesaikan masalah tersebut? Presentasi didepan kelas Menanyakan kepadda konseli hal-hal yang belum dipahami/dikuasai Refleksi diri atas pengalaman belajar yang telah diperoleh	25 menit
3	Penutup	Penyimpulan pengalaman belajar yang telah diperoleh Pemberian motivasi kepada konseli untuk selalu menguatkan cinta kepada Tuhan dalam kehidupan sehari-hari Evaluasi, menyampaikan lembar kerja konseli untuk dikerjakan di rumah	5 menit

6. 
   Sumber
   

Ary Ginanjar A, 2002, Rahasia sukses membangun kecerdasan emosi dan spritual, Jakarta, Arga.

Prof. Dr.Zakiyah Drajat,2000, Psikologi Agama, Jakarta, Erlangga

Yulita R dan suzy Yulia C,2005, Bimbingan Konseling kelas IX. Jakarta, Erlangga.

7. 
   Media
   

Karton, kertas warna-warni,pulpen, spidol dll

8. 
   Evaluasi
   

1. 
   Evaluasi segera dilaksanakan dengan mengobservasi aktivitas konseli pada saat kegiatan pelayanan untuk mengetahui sejauh mana peran aktif konseli dalam proses KBM.
   
2. 
   Evaluasi jangka pendek dilaksanakan dengan memberi tugas kepada konseli tentang pengalaman belajar yang didapat pada pertemuan pertaman
   
3. 
   Instrumen
   

1. 
   Lembar kerja konseli
   
2. 
   Lembar Observasi
   

Catatan:

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

	Surabaya, Juli 2012
Mengetahui,
Kepala Madrasah	Konselor Madrasah,
Drs. Aminnatam, M.Pd	Dwi Atmaja, SPd, MPsi
NIP. 196803101997031002	NIP. 197805182005011002

LEMBAR REFLEKSI DIRI

Nama Siswa : .................................................

NIS/ No. Absen : .................................................

Kelas : .................................................

Tanggal kegiatan : .................................................

Tulis pengalaman yang Anda peroleh selama mengikuti kegiatan hari ini :

Pertemuan 1

1. 
   Jelaskan pengertian tentang iman
   
2. 
   Jelaskan pengertian tentang agama
   
3. 
   Bagaimana menimbulkan rasa cinta kita pada Tuhan
   
4. 
   Apa saja yang membuat kecintaanmu kepada Tuhan semakin bertambah dan berkurang?
   
5. 
   Apa saja yang kamu lakukan untuk menghidupkan dan meningkatkan keimananmu?
   

Pertemuan 2

1. 
   Apa makna ibadah yang kamu pahami?
   
2. 
   Apa yang kamu rasakan ketika kamu melakukan ibadah?
   
3. 
   Apa harapanmu terhadap ibadah yang kamu lakukan?
   
4. 
   Apa Peran agama dalam kehidupanmu?
   
5. 
   Sejaun mana peran itu telah kamu lakukan dalam hidupmu?
   

Pertemuan 3

1. 
   Menurutmu, apakah agama lebih sebagai pembebas daripada pengekang hidupmu? Atau sebaliknya? Sebutkan alasan.
   

LEMBAR OBSERVASI
Aktivitas : Diskusi

Kelompok :……………………………

Tempat : Ruang Kelas

Hari / tanggal :...................................................

Observer : Guru BK

No	Nama Siswa	Aspek yang diamati				Keterangan
		Inisiatif	Keaktifan	Kerjasama	Presentasi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

TUHANKU DAN TUHANMU

1. 
   Fungsi agama bagi kehidupan
   

Dari segi pragmatism, seseorang menganut agama adalah disebabkan oleh fungsinya. Bagi memperoleh keselamatan di dunia dan akhirat.

Sedangkan dari segi sain social fungsi agama mempunyai dimensi yang lain antara lain:

1. 
   Memberi pandangan dunia kepada satu-satu budaya manusia
   
2. 
   Menjawab perbagai pertanyaan yang tidak mampu dijawab ole manusia
   
3. 
   Member rasa kekitaan kepada sesuatu kelompok manusia
   
4. 
   Memainkan fungsi peranan sosial.
   

A. Kesadaran Beragama pada Masa Remaja

Selaras dengan jiwa remaja yang berada pada masa peralihan dari masa anak-anak menuju kedewasaan, maka kesadran beragama pada masa remaja berada dalam keadaan peralihan dari kehidupan beragama anak-anak menuju kemantapan beragama. Keadaan jiwa yang labil pada remaja juga Nampak pada kehidupan agamanya yang mudah goyah, bimbang, konflik batin bahkan malas dalam menjalankan ibadanya.

Dalam kebimbangan itu remaja memerlukan pribadi yang mampu menempung segala keluhan-keluhannya, membimbingnya,melindungi,mendorong dan memberikan petunjuk jalan yang dapat mengembangkan kepribadiannya.,ia berusaha mencari hakikat, makna dan tujuan hidupnya. Bila Remaja tersebut telah beriman kepada Allah berarti telah menemukan pegangan hidup. Remaja yang telah menemukan “Tuhannya” akan memiliki keperc ayaan diri yang kuat dan berani berdiri diatas kaki sendiri dalam menghadapi segala maacam tantangan dan kesukaran dari dunia luar.

Pada masa ini remaja mulai mendidik diri sendiri, berusaha mendisiplinkan diri sesuai dengan norma dan ajaran yang dihayatinya.Remaja beruhasa menemukan prinsip dan pegangan hidup.

2. 
   Manusia menurut AlQur’an
   

Manusia adalah makhluk yang mempunyai kesadaran akan dirinya sendiri dan selalu merefleksikan dirinya, Oleh karena itu manusia adalah makhluk yang mempunyai kepribadian. Dalam AlQur’an terapat uraian tentang manusia sebagai makhluk biologic, psikologik dan rohaniah, antara lain pada

1. 
   QS. Al Mu’minum (23) : 12,13,14,15,16. Dalam surat tersebut diganbarkan proses kejadian manusia.
   
2. 
   QS An Nahl (16):78 dalam ayat ini diterangkan tentang perkembangan kehidupan jiwa manusia.
   

Hal ini merupakan bukti bahwa Al Qur’an adalah wahyu ilahi dan menjadi tantangan bagi muslim untuk selalu menggali ilmu yang ada dalam AlQuran.

3. 
   Ciri-ciri tipe orang beriman
   

Ciri-ciri orang beriman dapat ditinajau dari sikap dan perilakunya sehari-hari. Dalam Al-Qur”an digambarkan antara lain mengenai sifat (a) aqidah (b)tujuan hidup (c) perbadatan (d)pemikiran (e)kehidupan alam perasaan (f) sikap

Untuk itu jelaslah bahwa agama memiliki banyak fungsi baik dalam dirisendiri maupun hubungannya dengan masyarakat dan dalam kehidupan bagi manusia secara keseluruhan.

RENCANA PELAYANAN BIMBINGAN KONSELING

( RPBK)

1. 
   Identitas
   

Nama Madrasah : MTs Negeri Rungkut

Kelas/Semester : / Ganjil

Bidang Bimbingan : Pribadi-sosial

Jenis Layanan : Layanan Dasar

Topik : Gaya Remaja Yang Sehat

Alokasi Waktu : 3 x 40 menit

2. 
   Kompetensi
   

1. 
   Standar Kompetensi : Mencapai Kematangan Pengembangan Pribadi
   
2. 
   Kompetensi Dasar : menampilkan perilaku yang merefleksikan keragaman diri dalam lingkungannya.
   
3. 
   Indikator :
   

1. 
   Menjelaskan kesehatan bagi remaja
   
2. 
   Memotivasi untuk hidup sehat
   
3. 
   Mengambil keputusan yang tepat bagi diri
   
4. 
   Memahami stres dan stresor yang biasa dialami remaja
   

4. 
   Tujuan : Setelah mengikuti pelayanan bimbingan diharapkan konseli dapat
   

1. 
   Menjelaskan kesehatan bagi remaja
   
2. 
   Memotivasi untuk hidup sehat
   
3. 
   Mengambil keputusan yang tepat bagi diri
   
4. 
   Memahami stres dan stresor yang biasa dialami remaja
   

5. 
   Nilai Karakter : Mandiri, bertanggung jawab, Percaya diri, hidup bersih dan sehat
   

3. 
   Materi
   

1. 
   Kesehatan Bagi remaja
   
2. 
   Kesehatan dan penyakit
   
3. 
   Remaja dan stress
   

4. 
   Model/Metode : diskusi, pemberian Tugas baik individu maupun kelompok
   
5. 
   Kegiatan Bimbingan
   

Pertemuan 1

No	Tahap	Kegiatan	Waktu
1	Pembukaan	Salam Membangun raport Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pelayanan BK	5 menit
2	Kegiatan inti Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi	Penyampaian materi Tanya jawab materi pengait Konselor memberikan tugas kelompok, adapun tugasnya adalah Konselor membagi kelas menjadi 6 kelompok Masing-masing kelompok membuat poster/slogan tentang hidup sehat Mencari informasi sabanyak-banyaknya berkaitan dengan poster/slogan yang dibuat Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil tugas dan diskusinya Memberi kesempatan pada kelompok lain yang ingin memberi komentar atau bertanya tentang hal yang dipresentasikan Refleksi diri atas pengalaman belajar yang telah diperoleh.	25 menit
3	Penutup	Penyimpulan pengalaman belajar yang telah diperoleh Pemberian motivasi kepada Evaluasi, menyampaikan lembar kerja konseli untuk dikerjakan di rumah	5 menit

Pertemuan ke-2

No	Tahap	Kegiatan	Waktu
1	Pembukaan	Salam Membangun raport Menyampaikan rencana kegiatan dan tujuan pelayanan BK	5 menit
2	Kegiatan inti Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi	Penyampaian materi Tanya jawab materi pengait Konselor memberikan tugas individu, adapun tugasnya adalah Buatlah dua kolom pada sekembar kertas Pada kolom sebelah kiri, tuliskan beberapa kondisi yang kamu anggap sebagai kondisi strs dan pada kolom sebelah kanan tuliskan hal-hal yang menyebabkan kondisi tersebut Setelah selesai, berkumpul dengan empat orang temanmu dan ceritakan kondisi stresmu serta faktor yang menyebabkan kondisi tersebut, mintalah pendapat teman-temanmu tentang cara mengtasinya Menanyakan kepada konseli hal-hal yang belum dipahami/dikuasai Refleksi diri atas pengalaman belajar yang telah diperoleh	25 menit
3	Penutup	Penyimpulan pengalaman belajar yang telah diperoleh Pemberian motivasi kepada konseli Evaluasi, menyampaikan lembar kerja konseli untuk dikerjakan di rumah	5 menit