Respuesta del Estado de Guatemala al Comité de Derechos Económicos Sociales y Culturales sobre la Lista de Cuestiones Relativas al Tercer Informe Periódico de Guatemala

Tabla No. 10

Viviendas y subsidios otorgados por FOPAVI

2012-2014 Primer semestre
Información201220132014*TOTALPresupuesto asignadoQ448,543,832.00Q457,985,795.00Q457,985,795.00Subsidios aprobados15,89817,0817,94540,924Viviendas construidas y/o autorizadas11,68814,9513,18329,822

Artículo 12 Derecho a la salud física y mental

Sírvanse facilitar información sobre las medidas adoptadas por el Estado parte y sus efectos para reducir la tasa de deserción, en particular en la educación secundaria y entre las niñas
Tabla No 11

Niveles de Deserción

Aporte económico para reducir la tasa de deserción:

Descripción201120122013Subsidio al transporte escolarQ12,404,451.89Q10,890,349.00Q10,158,332.88Becas y bolsas de estudioQ44,953,067.00Q20,259,832.87Q32,070,259.99GratuidadQ39,820,952.74*Q63,141,181.90*Q56,167,622.40*Gratuidad Núcleo Familiar para el Desarrollo –NUFED-Q2,392,648.96*Q3,472,361.13*Q2,681,268.67*Fuente: Sistema de Contabilidad Integrada Gubernamental SICOIN-WEB, años 2011, 2012, 2013

*Dirección de Administración Financiera –DAFI-, Ministerio de Educación (Informe de Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DIGEACE-, del Ministerio de Educación. Guatemala 22 de julio de 2014. Pág. 46)

Artículos 13 y 14

Derecho a la educación

Sírvanse facilitar información sobre las medidas adoptadas por el Estado parte y sus efectos para reducir la tasa de deserción, en particular en la educación secundaria y entre las niñas.

Tabla No 12

Niveles de Deserción

Ciclo

Básico201120122013TotalMasculinoFemeninoTotalMasculinoFemeninoTotalMasculinoFemeninoTotal 5.19%6.29%3.93%6.89%7.82%5.82%5.89%7.14%4.45%Oficial8.45%9.30%7.47%8.10%8.60%7.53%8.15%9.18%6.97%Ciclo DiversificadoTotalMasculinoFemeninoTotalMasculinoFemeninoTotalMasculinoFemeninoTotal4.62%5.20%4.03%3.42%4.46%2.36%1.91%2.81%1.01%Oficial5.29%5.57%5.05%4.08%5.09%3.18%4.02%4.69%3.41%Fuente: Sistema de Información Educativa, Dirección de Planificación Educativa –DIPLAN- del Ministerio de Educación. (Informe de la Dirección General de Gestión de Calidad Educativa –DEGEACE-, del Ministerio de Educación. 22 de julio de 2014. Pág. 46)

Informen sobre los impactos del Comité Nacional de Alfabetización (CONALFA) y cómo se incorpora la educación bilingüe en el programa de alfabetización.

Tabla No 13

Pertinencia ÉtnicaInscritosEvaluadosPromovidosHombreMujerTotalHombreMujerTotalHombreMujer TotalGarífuna571952523411915334119153Ladina45,893123,629169,52229,12679,797108,92328,73378,914107,647Maya21,43797,817119,25412,19258,15370,34512,10257,66269,764Xinca01616088088Total67,387221,657289,04441,352138,077179,42940,869136,703177,572Fuente: Resultados finales del Proceso de Alfabetización, año 2013 Área de Estadística de la Unidad de Información y Estadística, CONALFA (20-01-2014)

2ª Avenida 10-50 zona 9 Tels: (PBX) (502) 2326-9800

Correo electrónico: [e-mail], www.copredeh.gob.gt

www.guatemala.gob.gt