| Tədqiqat xarakterli problem məsələlər:
a) Texnikanın empirik düsturlarının tətbiqinə aid məsələlər;
Çatışmayan verilənlərin uyğun cədvəllərdən, sorğu kitablarından alınan, daxil edilən parametrlərin mümkün qiymətləri aydınlaşdırlan və alınan cavabları araşdırılan və s, məsələlər.
Fəal təlim metodu :Venn diaqramı.
Venn diaqramı kəsişən iki və ya daha artıq çevrə üzərində qurulur. Çevrələrin üst-üstə düşdüyü hissədə yazmaq üçün kifayət qədər yer olmalıdır. Həmin hissədə sözü gedən məsələnin əks, yaxud ümumi cəhətləri qeyd olunur. Tutaq ki, şagirdlər riyaziyyatdan trapesiya ilə paraleloqramı müqayisə edirlər. Venn diqramı vasitəsi ilə oxşar və fərqli cəhətləri vermək olar. Diaqramın kənar hissələrində (çevrələrin) fərqli cəhətlər, üst-üstə düşən hissədə isə oxşar cəhətlər yazılır. Venn diaqramından həm öyrədici, inkişafetdirici, həm də ümumiləşdirici dərsdə istifadə etmək olar. Məsələn, “Trapesiya” mövzusunda trapesiya ilə paraleloqramın oxşar və fərqli cəhətləri Venn diaqramı vasitəsilə verilə bilər.
Suallar Suallar dərs prosesində tədqiqatların səmərəli qurulmasını stimullaşdırır.Şagirdlərin idrak fəallığının artırılmasında böyük rol oynayır. Sualların sayının 4-5 arasında olması məqsədəuyğundur. Sualların qoyuluşu tənqidi təfəkkürün inkişafına doğru yönəldilməli, məntiqi ardıcıllıq gözlənilməli, məzmunlu və mövzu ilə bilavasitə əlaqəli olmalıdır.
Dostları ilə paylaş: |
