Fanning vazifasi - gumanitar bilishning sohasi sifatida korreksion hamda ijtimoiy pedagogika, uning obyekti, tadqiqot predmeti va asosiy kategoriyalari haqida nazariy bilimlar berish; talabalarda korreksion va ijtimoiy-pedagogik tadqiqotga doir ko‘nikma va malakalarni shakllantirishdan iborat.
Fan bo‘yicha talabalarning bilim, ko‘nikma va malakasiga qo'yiladigan talablar: Talaba: “Umumiy pedagogika” o‘quv fanini о’zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavr: korreksion pedagogik faoliyatning rivojlanish tarixi, bosqichlari; -korrektsion mashqlarni qo‘llash qoidalarini; -alohida yordamga muhtoj bolalarning ta’lim-tarbiyasi; -ko’ruv va eshituv analizatorlarida nuqsoni bor bolalar; -ijtimoiy-pedagog va ijtimoiy xodimning kasbiy faoliyatdagi farqlari bilimga; -ijtimoiy pedagogik faoliyat metodikasi va texnologiyasini; -oilaga ijtimoiy-pedagogik yordam ko‘rsatish shakllarini; - ijtimoiy pedagog faoliyatida ishontirish metodlari, - tarbiyada umuminsoniy va milliy qadriyatlami ko’nikma; -kasbiy faoliyatda ijtimoiy metodlardan foydalanish; - deviant xulqli bolalar bilan ijtimoiy-pedagogik faoliyatni tashkil etish va olib borish; - ijtimoiy pedagogik faoliyatni ta'minlash malakasiga ega bo’lishi kerak.
Fanning o‘quv rejadagi boshqa fanlar bilan o‘zaro bog‘liqligi va uslubiy jihatdan uzviyligi “Umumiy pedagogika”fani Boshlang’ich ta’lim va sport, tarbiyaviy ish yo’nalishi 3-kursning 5-semestrida o‘qitiladi.
Mazkur fan-O‘zbekiston tarixi, Falsafa (etika, estetika, mantiq), Ma’naviyat asoslari, Dinshunoslik, Madaniyatshunoslik, Umumiy psixologiya va Axborot texnologiyalari kabi fanlar bilan uzviy aloqa o‘rnatiladi.
Fanni o‘qitishda zamonaviy axborot va pedagogik texnologiyalar Talabalarning umumiy pedagogika fanini o‘zlashtirishlari uchun o‘qitishning innovatsion texnologiyalaridan foydalanish, innovatsion texnologiyalarni amaliyotga tadbiq qilish muhim ahamiyatga egadir. Fanni o‘zlashtirishda dars jarayonida qo‘llaniladigan va pedagogik amaliyotga tatbiq etiladigan, ilmiy asoslangan ma’ruza, amaliy va labaratoriya darslarida mos ravishdagi darslik, o‘quv va uslubiy qo‘llanmalar ma’ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallar, vertual stendlardan, shuningdek “FSMU”, “Keys stadi”,“Fikrlar xujumi”, “Klaster” metodi, “Blits-so‘rov”, “Tarozi”, “Yelpig‘ich” va “B.B.B” kabiinterfaol metodlardan foydalaniladi.
