Segon Cicle Educació Primària Projecte Didàctic Pip 3-4 Valencià: Llengua I literatura Comunitat Valenciana

Avaluació Final

Proposta d’avaluació dels continguts de cada tema:

Criteris d’avaluació: tema 10	Prova d’avaluació	Altres fonts d’informació
Llegir un text expositiu sobre un animal i completar una fitxa que en sintetitza les dades principals.	Activitat 1
Identificar els verbs d'una sèrie d'oracions i assenyalar-ne el temps verbal.	Activitat 2
Completar algunes oracions amb el temps verbal adient.	Activitat 3
Assenyalar el nom d'insectes que puguen volar, saltar, cantar i amagar-se.	Activitat 4
Escriure correctament paraules amb j i amb tj.	Activitat 5
Redactar un text expositiu sobre un animal a partir de les dades d'una fitxa.	Activitat 6
Assimilar i sintetitzar en un mapa conceptual informació oral.		Llibre: pàgina 101, activitat 3

Tema 11

Avaluació Inicial

Propostes d’activitats per dur a terme abans de l’inici del tema:

• 
  Completar oracions amb les preposicions en i a.
  
• 
  Assenyalar correspondències entre paraules i dibuixos.
  
• 
  Classificar paraules segons continguen tg o g.
  

Avaluació Contínua

Continguts bàsics exigibles per a la realització del seguiment dels aprenentatges de cada alumne:

• 
  Estructura del text narratiu.
  
• 
  Escriptura de paraules amb tg o g.
  
• 
  L'ús de les preposicions.
  
• 
  Redacció de llegendes i descripcions.
  

Avaluació Final

Proposta d’avaluació dels continguts de cada tema:

Criteris d’avaluació	Prova d’avaluació	Altres fonts d’informació
Llegir de forma comprensiva un relat i contestar pre-guntes sobre la trama.	Activitat 1
Explicar el significat d'algunes expressions col·loquials	Activitat 2
Completar una sèrie de paraules amb les grafies g o tg.	Activitat 3
Emprar correctament les preposicions a, en, de, amb, per, per, cap a, fins a.	Activitat 4
Descriure un personatge de ficció a partir de l'observació d'un dibuix.	Activitat 5
Redactar una llegenda seguint una sèrie de pautes prèviament donades.	Activitat 6
Planificar i preparar preguntes per dur a terme una entrevista.		Llibre: pàgina 110, activitat 2
Allargar frases simples seguint un model.		Llibre: pàgina 112, activitat 3
Col·locar les comes que falten en una sèrie de textos.		Llibre: pàgina 114, activitat 4

Tema 12

Avaluació Inicial

Propostes d’activitats per dur a terme abans de l’inici del tema:

• 
  Llegir un poema de forma comprensiva.
  
• 
  Relacionar imatges amb la seua definició.
  
• 
  Escriure paraules que contenen la c o la z.
  

Avaluació Contínua

Continguts bàsics exigibles per a la realització del seguiment dels aprenentatges de cada alumne:

• 
  Lectura de textos poètics.
  
• 
  L'ús d'en, amb, per què i perquè.
  
• 
  La comparació i el camp semàntic.
  
• 
  La rima i la redacció d'apariats.
  

Avaluació Final

Proposta d’avaluació dels continguts de cada tema:

Criteris d’avaluació: tema 12	Prova d’avaluació	Altres fonts d’informació
Realitzar una lectura comprensiva d'un text poètic i respondre qüestions sobre el seu contingut.	Activitat 1
Completar frases utilitzant correctament les preposicions en i amb.	Activitat 2
Assenyalar tres paraules que continguen la lletra c i tres que s'escriguen amb z.	Activitat 3
Escriure la paraula que falta en una sèrie de compara-cions incompletes.	Activitat 4
Emprar correctament per què i perquè en una sèrie d'oracions.	Activitat 5
Identificar la paraula intrusa en un camp semàntic.	Activitat 6
Escriure en ordre alfabètic una llista de paraules.	Activitat 7
Redactar un apariat amb paraules que rimen.	Activitat 8
Recitar poemes amb l'entonació i la dicció adequats.		Llibre: pàgina 120
Conéixer les diferents accepcions de la paraula fulla.		Llibre: pàgina 123, activitat 1

Segon Cicle: Quart Curs

Tema 1