BÖLÜM II:
ÖĞRENME-ÖĞRETME YÖNTEM VE TEKNİKLERİ
|
Sessiz Okuma, Yorumlama, Anlatma, Soru-Yanıt, Tartışma, Tümevarım, Tümdengelim
|
KULLANILAN EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ ARAÇ VE GEREÇLER
|
Okuma parçası, parçaya ait resimler
|
DERS ALANI
|
Okul, sınıf
|
ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİ
|
ETKİNLİK ÖRNEĞİ
|
Okuma
|
“Okuduğumuz parçanın adı neydi?”
“Bu metinde yer alan olay kahramanları kimler?”
“Sizce okuduğumuz metnin ana düşüncesi ne olabilir?”
-
Metnin sessiz olarak okunması,
-
Metnin olay kahramanları ve özelliklerinin açıklanması,
-
Metnin ana düşüncesinin bulunması
|
Bireysel Öğrenme Etkinlikleri
(Ödev, deney, problem çözme vb.)
|
Okuduğu bir metin, yazı, hikaye vb. ile ilgili sorulan sorulara cevaplar arması ve bu cevapları arkadaşlarıyla tartışması bireye neler kazandırır.
|
|
Dostları ilə paylaş: |
