Sh. Sodiqova

M aktabgacha pedago- 
M aktabgacha pedagogika fani bola shax- 
gikaning vazifalari 
sini shakllantirishdek ijtimoiy buyurtm ani 
bajarish asosida jam iyat taraqqiyotini ta ’m inlashga alohida hissa q o ‘shadi. 
M aktabgacha pedagogika fani maqsadi va vazifalarining belgilanishida 
ijtim oiy munosabatlar m azm uni, davlat va jam iyat qurilishi, uning hay otida 
yetakchi o 'rin tutuvchi g ‘oyalar mohiyati m uhim ahamiyatga ega.
0 ‘zbekiston Respublikasida dem okratik, insonparvar ham da huquqiy 
jam iyatni barpo etish sharoitida m azkur fan m aktabgacha yoshdagi bola­
larni har tom onlam a u y g ‘un rivojlantirish, ularni m aktab ta ’limiga tay­
yorlash vazifasini m uvaffaqiyatli hal etadi. M azkur jarayonda quyidagi 
vazifalarni
bajarishga e ’tibor qaratiladi:
1. H ar tom onlama uyg‘un rivojlangan bola shaxsini rivojlantirishga 
yo ‘naltirilgan pedagogik jarayonning mohiyatini o ‘rganish.
2. B ola shaxsini har tom onlam a kamol toptirish qonuniyatlarini aniq- 
lash. .
30

---

3. Ijtimoiy taraqqiyot darajasidan kelib chiqqan holda, rivojlangan 
xorijiy m am lakatlar maktabgacha ta iim tizimi tajribasini o'rganish asosida 
ta iim tizimini takomillashtirish.
4. M aktabgacha ta iim muassasalari ham da ularda faoliyat olib borayot- 
gan tarbiyachilar faoliyati mazmunini asoslash.
5. Ilg‘or pedagogik tajribalami um umlashtirish va amaliyotga joriy 
etish.
6. Tarbiyachilarni m aktabgacha ta iim pedagogikagasiga oid bilimlar 
hamda taiim -tarb iy a usullari bilan qurollantirish.
7. T aiim -tarbiya birligi ham da ijtimoiy tarbiya yo'nalish-lari o ‘rtasidagi 
o‘zaro aloqadorlikni ta'm inlashning pedagogik shart-sharoitlarini o'rga­
nish.
8. O 'qilish ham da tarbiyalash jarayonining samarali texnologiyalarini 
yaratish.
9. Oila tarbiyasini muvaffaqiyatli tashkil etish yuzasidan ota-onalar 
uchun ilmiy-uslubik tavsiyalarni ishlab chiqish.
, , , 
. 
. 
Bizga yaxshi m aiu m k i, har bir fan