Sh. Sodiqova

M ehnat tarbiyasin in g a so siy vazifasi -
bolalarni m e h n at jaray o n lari, 
vositalari, p red m etlari h aq id ag i bilim lar, ishlab ch iq arish m eh n atin i 
am alga oshirish uchun zaru r b o ‘lgan u m u m m eh n at v a m ax su s k o ‘nikm a 
va m a lak alar b ilan qurollantirish.
B undan tash q a ri m eh n a t tarb iy asi q u yidagi 
vazifalarni
hal qiladi:
'S
m eh n atg a sam im iy m u n o sab atn i;
S
m eh n a tg a qiziqishni, chin d ildan b ajarilg an v azifad an zav q lan ish
h issini v a m eh n atg a oid bilim larn i am aliy o td a q o ‘llashni;
^
m eh n atd ag i in tizo m lilik n i tarbiyalash.
A xloqiy tarbiya
- sh ax sn i har to m o n la m a rivoj lan tirish n in g m u h im
tark ib iy q ism larid an biri. 
A x lo q iy tarbiyan in g vazifalari
jam iy a tn in g
sh ax sg a axloqiy talab larid a aks etadi. B u v a z ifa lar o ‘z ich ig a quy id ag ilarn i 
qam rab oladi:
S
axloqiy ongni, m u sta h k am axloqiy e ’tiqodni;
S
axloqiy h is-tu y g ‘uni;
^
axloqiy xulq -atv o r m alak a v a odatlarini;
59

---

S
axloqiy sifatlarni tarbiyalash.
E stetik ta rb iya
- tarb iy a lan u v c h ilard a estetik ideallar, ehtiyoj va 
q iziqishni rivoj lan tiru v ch i ta rb iy a zanjiri v a tarb iy a v iy tizim la rn in g
tayanch tark ib iy q ism larid an biri.
E stetik tarbiyan in g v a zifa la ri
:
S
estetik bilim larn i shakllantirish;
S
e ste tik m ad an iy atn i shakllantirish;
■S
o ‘tm ish d a n q o lg an estetik v a m adaniy m erosni egallash;