Sh. Sodiqova

Tarbiyalanuvchilarni 
Shaxsning estetik m adaniyatini shakllanishi 
estetik tarbiyalash 
k o 'p jihatdan estetikkam olotiga ta ’sir o'tkaza- 
om illari va vositalari 
digan tashqi va ichki shart-sharoitlarga bog'liq. 
Bunday tashqi va ichki shart-sharoitlar 
estetik tarbiya omillari
deb 
ataladi.
143

---

Tarbiyaviy faoliyatning shunday shakllari borki, ular shaxsning estetik 
voqelikka m unosabatini rivojlantirshga xizm at qiladi. Tarbiyaviy faoli­
yatning bunday shakllari 
estetik tarbiya vositalari
deb ataladi. Estetik 
tarbiya omillari va vositalari o ‘rtasidagi chegara nisbiy ham da shartlidir. 
M uayyan sharoitlarda estetik tarbiya om illari estetik tarbiya vositalari 
vazifasini o ‘tashi va aksincha b o 'lish i ham mumkin.
M aktabgacha ta ’lim yoshidagi bolalarning estetik tarbiyalash vazifa- 
larini am alga oshirish uchun m a’lum bir sharoitlarni yaratish lozim. 
Bolalarni o'rab turgan muhit, 
turmush estetikasi
ana shunday eng m uhim
omildir. Agar m uhit estetiklikka asoslangan boTsa, agar bola odam lar 
orasidagi xushm uom ala m unosabatni ko 'rsa, tevarak-atrofdan olingan ta- 
assurotlar ijobiy tavsifga ega bo'isa, u kichikligidanoq estetik borliqni 
o ‘zi uchun m e ’yor sifatida qabul qiladi. Turmush estetikasi o ‘z id a k o ‘plab 
detallarni qam rab oladi.
Estetik tarbiya m uvaffaqqiyatini 
ta ’minlovchi omillar_____
| 
emotsional-psixologik 
j
yosh v a individual 
;
1
^
| 
pedagogik 
| , ------ 
—
didaktik 
i
m etodologik 
i'
1
5
baduy 
J
tasviriy 
;
xnsiwiv fijnHiv axlnqiy va 
II
sport-amaliv
ijtim oiv-shaxsiy) 
II