F-Fikringizni bayon eting
S-Fikringiz bayoniga sabab ko’rsating
M-Ko’rsatgan sababingizni asoslovchi misol keltiring
U-Fikringizni umumlashtirign
IV. . Videotrening. Umumiy o’rta (yoki oliy) ta’lim maktab o’qituvchisining boshlang`ich sinflarda o`yinli texnologiyalardan foydalanishiga oid lavhalar tomosha qilish, tahlil qilish.
V. Mashg’ulotni yakunlash. O’qituvchi mavzuni xulosalaydi? Tinglovchilar reytingini e’lon qiladi. Keyingi mashg’ulotga tayyorlanish uchun topshiriqlar beradi va darsni yakunlaydi.
10-amaliy mashg'ulot 10-mavzu: Rolli hamda ishbop o`yinlar. Reja. Boshlang‘ich ta’limni tashkil etishda rolli hamda ishbob o‘yinlardan foydalanishning ahamiyati.
O‘yinli faol faoliyatning o‘quvchilarning ijodiy imkoniyatlarini tafakkurini o‘stirishdagi ta’lim samaradorligini oshirishdagi o‘rni.
Texnologik xarita
Mashg’ulotning maqsadi
Rolli hamda ishbop o`yinlar haqida o'rganish va tahlil etish.
Mashg’ulotning informatsion uslubiy ta minoti
Mashg’ulot jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan, tinglovchilarning ilmiy maruzalaridan foydalaniladi
Mashg’ulotning jihozlari
Elektron doska, o’quv qo’llanmalar, tarqatma materiallar, dars tahlili sxemasi, mikro dars uchun zarur ko’rgazmali materiallar
Asosiy darsliklar va oquv qo’ llanmalar
1. N.N. Azizxodjaeva. “pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” T 2006
2. M. Ochilov. “Muallim-qalb me'mori”T. O'qituvchi 2001.
3. Uzluksiz ta'lim jurnallari. Pedagogik texlogiyalarni tadbiqiy asoslari.
4. T. G'afforova. “Boshlang'ich ta'limda zamonaviy pedagogik texnologiyalar.” Qarshi. “Nasaf”2009.
