Shukurullo mardonov umida zokirova

III bo‘lim. Sharq uyg’onish davri va bu davrda pedagogik fikr 
taraqqiyoti. (Al-Xorazmiy, al-Forobiy, Abu Rayhon Beruniy, 
Abu Ali ibn Sinolarning ta’lim-tarbiyaga oid qarashlari) ........... 44
3.1. Sharq uyg‘onish davrida ilm-fan, madaniyat
.............................. 44
3.2. Al-Xorazmiyning ilmiy merosi va uning didaktik 
qarashlari
.............................................................................................. 50
3.3. Al-Forobiyning ijtimoym-pedagogik qarashlari va uning 
ilmiy pedagogik merosidan foydalanish
............................................. 51
3.4. Beruniyning ilmiy merosi va uning pedagogika fani 
taraqqiyotidagi o‘rni
............................................................................ 53
3.5. Ibn Sino ta’lim–tarbiya haqida
.................................................... 55
IV bo‘lim. Sharq pedagogik ta’limotida ta’limiy-axloqiy 
qarashlar. (Yusuf Xos Hojib, Kaykovus va Ahmad 
Yugnakiylarning ta’limiy-axloqiy qarashlari) ................................ 59

---

269
4.1. Sharq pedagogik ta’limotida ta’limiy-axloqiy asarlarning 
paydo bo‘lishi
...................................................................................... 59
4.2. Yusuf Xos Hojibning “Qutadg‘u bilig” asari – turkiy tilda 
yaratilgan ta’lim-tarbiyaga oid dastlabki asar sifatida
....................... 61
4.3. Unsurul Maoliy Kaykovusning “Qobusnoma” asari - pandnoma 
turkumidagi dastlabki asar sifatida
..................................................... 66
4.4. Ahmad Yugnakiyning “Hibbat ul-haqoyiq” asarida ta’lim-
tarbiyayaga oid masalalrning ifodalanishi
.......................................... 68
V bo‘lim. XIV-XVI asrlarda movarounnahrda tarbiya,