Silvia Maria de Araújo · Maria Aparecida Bridi · Benilde Lenzi Motim
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1 Sociologia Silvia Maria de Araújo · Maria Aparecida Bridi · Benilde Lenzi Motim Silvia Maria de Araújo Socióloga, doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (USP), pós-doutora em Sociologia do Trabalho pela Universidade de Milão. Professora aposentada da Universidade Federal do Paraná (UFPR/Programa de Pós-Graduação em Sociologia). Atua como consultora nas áreas de Sociologia e Educação e é autora de livros e artigos científicos. Maria Aparecida Bridi Socióloga, doutora em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora do Departamento de Sociologia e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFPR (Mestrado e Doutorado). Coordenadora do Grupo de Estudos, Trabalho e Sociedade (GETS/UFPR). Autora de livros e artigos em revistas especializadas. Benilde Lenzi Motim Socióloga, doutora em História pela Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professora aposentada do Departamento de Sociologia e do Programa de Pós-Graduação em Sociologia da UFPR. Membro do Grupo de Estudos, Trabalho e Sociedade (GETS/UFPR). Autora de livros e artigos em revistas especializadas. Volume Único Sociologia - Ensino Médio 2ª EDIÇÃO SÃO PAULO · 2016 2 Diretoria editorial Lidiane Vivaldini Olo Gerência editorial Luiz Tonolli Editoria de Ciências Humanas Heloisa Pimentel Edição
André Albert e Marina de Sena Nobre Gerência de produção editorial Ricardo de Gan Braga Arte
Andréa Dellamagna (coord. de criação), Erik TS (progr. visual de capa e miolo), Claudio Faustino (coord.), Thatiana Kalaes (assist.), Luiza Oliveira Massucato e Livia Vitta Ribeiro (diagram.) Revisão
Hélia de Jesus Gonsaga (ger.), Rosângela Muricy (coord.), Ana Curci, Heloísa Schiavo, Paula Teixeira de Jesus e Vanessa de Paula Santos; Brenda Morais e Gabriela Miragaia (estagiárias) Iconografia Sílvio Kligin (superv.), Denise Durand Kremer (coord.), Ellen Finta, Iron Mantovanello e Sara Plaça (pesquisa), Cesar Wolf e Fernanda Crevin (tratamento de imagem) Ilustrações Filipe Rocha e Orlando Pedroso Cartografia Eric Fuzii, Julio Dian e Portal de Mapas Foto da capa: Las Palmitas, Pachuca, México, 2015. Omar Torres/Agência France-Presse Protótipos Magali Prado Direitos desta edição cedidos à Editora Scipione S.A. Avenida das Nações Unidas, 7221, 1º andar, Setor D Pinheiros - São Paulo - SP - CEP 05425-902 Tel.: 4003-3061 www.scipione.com.br / atendimento@scipione.com.br
ISBN 978 85 262 9939 9 (AL) ISBN 978 85 262 9940 5 (PR) Cód. da obra CL 713408 CAE 566 801 (AL) / 566 802 (PR) 2ª edição 1ª impressão Impressão e acabamento Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) Araújo, Silvia Maria de Sociologia: volume único: ensino médio / Silvia Maria de Araújo, Maria Aparecida Bridi, Benilde Lenzi Motim. - 2ª ed. - São Paulo: Scipione, 2016. Bibliografia. 1. Sociologia (Ensino médio) I. Bridi, Maria Aparecida. II. Motim, Benilde Lenzi. III. Título. 16-02726
CDD-301 Índices para catálogo sistemático: 1. Sociologia: Ensino médio 301 3 APRESENTAÇÃO Caro estudante, todos os dias, certamente, você ouve frases como estas: "antigamente era diferente", "naquele tempo era melhor", "a gente construía os próprios brinquedos", "os vizinhos conversavam mais", e tantos outros ditos, impossíveis de elencar nesta breve apresentação. De fato, vivemos em um mundo diferente, que se modifica em uma velocidade antes inimaginável. Além das mudanças aceleradas nas últimas décadas, as sociedades deparam com desafios e problemas de grandes dimensões, muitos dos quais criados pelos seres humanos em convivência, como veremos ao longo deste livro. Apesar das mudanças, há coisas que permanecem, e uma delas é o próprio fato de as sociedades continuarem existindo, de as pessoas criarem laços entre si, tecerem planos e os executarem. Por exemplo, é cada vez mais comum as pessoas utilizarem sites de relacionamentos na internet para manter contato com os amigos e a família, ou para conhecer outras pessoas. O que faço e como vivo, meu comportamento e estilo de vida fazem parte da minha individualidade, que foi construída nos processos de interação e socialização pelos quais passei. Essa convivência na família, na escola, no grupo de amigos também tem relação com os processos históricos, econômicos, políticos, sociais e culturais mais amplos. Assim, somos produtores da sociedade e também somos produzidos por ela; nossas atitudes modelam o mundo social e são por ele modeladas. Investigar essas conexões entre o que a sociedade faz de nós e o que fazemos de nós mesmos é justamente um dos trabalhos da Sociologia, segundo o sociólogo contemporâneo Anthony Giddens. Estudar a vida social humana é o objeto das Ciências Sociais. Entrar em contato com elas, no entanto, pode nos tirar do nosso ponto de vista habitual, desacomodando nossas ideias e provocando nossa ação. O pensar das Ciências Sociais nos convida a ir além das aparências e daquilo que nos é familiar; questiona-nos quanto ao que tomamos como natural e inevitável na vida em sociedade. Diferentemente do senso comum (um conhecimento prático, do cotidiano), a Antropologia, a Ciência Política e a Sociologia nos possibilitam sair do nosso mundo particular e apreender as múltiplas dimensões da política, da economia, da cultura, da sociedade propriamente dita. Nas páginas deste livro você mergulhará na sociedade contemporânea, buscando pensar e cultivar a "imaginação sociológica", como diz Wright Mills. Será que compreendendo nós mesmos teremos condições de compreender os outros? Entre os temas deste livro, você verá a ciência, o trabalho, a cultura, a política, os movimentos sociais e as instituições, como a família, a escola, o Estado, a religião. É claro que você e sua juventude também estão contemplados nessa análise, bem como a preocupação premente e atual com as condições do meio ambiente. Todas as questões que esses temas propõem às Ciências Sociais, sobretudo ao entreverem situações de desigualdades, conduzem a processos de construção da cidadania, vislumbrando nossos direitos e deveres. Para que você percorra essa trilha com ânimo para explorá-la, cada capítulo está entremeado com atividades que levam à reflexão e apresenta sugestões de leituras, filmes e sites para suas aventuras investigativas. Nesse sentido, algumas pistas vêm na forma de proposições teóricas e de conceitos inter -relacionados destacados em negrito no texto. De posse desse material, o seu trabalho de construção do conhecimento ficará a cargo da sua leitura atenta e das discussões e debates com os colegas e o professor. Portanto, prepare-se para uma leitura ativa em que você é o protagonista. Suas investidas serão de aproximação dos textos, análise das questões levantadas, estímulo ao desenvolvimento da crítica social, cruzamento de informações, indagações pertinentes e espaço para as suas dúvidas. Você está em processo de descoberta de sua identidade, e acreditamos que este livro trará contribuição nesse sentido. Apaixone-se pelas Ciências Sociais, pois ciência é também paixão na persistência dos métodos, perseguição de objetivos e curiosidade sempre alerta. Bom estudo! 4 Estrutura da obra O livro está organizado em 12 capítulos que procuram analisar os temas no contexto das diferentes realidades brasileiras. Capítulos Cada capítulo apresenta a perspectiva das Ciências Sociais a respeito de um grande tema. Pesquisa
Atividade de pesquisa sobre o tema trabalhado. Pausa para refletir Textos, imagens e charges complementares aos conteúdos trabalhados, acompanhados de atividades variadas. Debate
Proposta para você tomar contato com diferentes posições sobre o tema. Encontro com cientistas sociais Trechos de textos de autores clássicos e contemporâneos das Ciências Sociais ligados ao tema do capítulo. Intelectuais leem o mundo social Textos breves com posições e opiniões de intelectuais sobre temas relacionados às Ciências Sociais.
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Textos que aprofundam questões específicas. Glossário Definições de palavras e informações adicionais sobre o contexto. Diálogos interdisciplinares Propostas de atividade que envolvem conceitos de outras disciplinas. Revisar e sistematizar Questões que trabalham com temas-chave do capítulo. Conceitos-chave Relação dos principais conceitos tratados no capítulo. Ao longo do texto, esses conceitos estão destacados em negrito. Descubra mais Sugestões de livros, filmes e sites que permitem aprofundar temas e conteúdos tratados no capítulo. Teste seus conhecimentos e habilidades Propostas de questões objetivas semelhantes às adotadas nos exames do Enem. Questões do Enem e de vestibulares Uma seleção de questões relacionadas ao conteúdo do livro. Índice remissivo Indicação das páginas que remetem aos principais conceitos e autores citados.
As Ciências Sociais são fruto da transformação social, p. 12 A divisão entre as Ciências Sociais, p. 16 Nasce a Sociologia, p. 17 As origens da Antropologia, p. 20 A trajetória da Ciência Política, p. 22 Senso comum e ciência, p. 24 Métodos para pensar a realidade social, p. 25 O positivismo na proposta de Comte, p. 25 Durkheim concebe um método para a Sociologia, p. 26 A dialética como método de análise, p. 26 O objeto de estudo da Sociologia, p. 27 Durkheim e a análise dos fatos sociais, p. 28 Weber e a compreensão da ação social, p. 29 Marx analisa a realidade histórica, p. 31 A produção teórica dos autores clássicos, p. 32 A integração social sob o olhar de Durkheim, p. 33 Teoria da ação social em Weber, p. 33 Marx e a teoria da acumulação, p. 34 Teorias e métodos das Ciências Sociais no século XX, p. 35 Diálogos interdisciplinares, p. 39 Revisar e sistematizar, p. 39 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 40 Descubra mais, p. 41 Bibliografia, p. 41
As transformações da sociedade, p. 44 Vida em sociedade, p. 46 As primeiras inquietações dos cientistas sociais, p. 49 O tema das desigualdades na sociedade contemporânea, p. 51 As teorias de classe e a estratificação social, p. 54 Desigualdade social e dominação, p. 58 Dominação e a realidade social brasileira, p. 61 Globalização e novas questões sociais, p. 65 Matizes da globalização, p. 66 As contribuições das Ciências Sociais, p. 69 Diálogos interdisciplinares, p. 71 Revisar e sistematizar, p. 71 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 72 Descubra mais, p. 74 Bibliografia, p. 75 CAPÍTULO 3 - A família no mundo de hoje, p. 77 As muitas configurações da família, p. 78 A família como instituição social, p. 81 A família patriarcal no Brasil e seus desdobramentos, p. 84 A família como espaço de reprodução social, p. 86 As Ciências Sociais observam a família, p. 88 Famílias em transição, p. 92 Movimentos de mulheres e relações familiares, p. 94 O que há de novo nas famílias?, p. 97 As relações familiares transformadas, p. 100 Diálogos interdisciplinares, p. 102 Revisar e sistematizar, p. 103 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 104 Descubra mais, p. 105 Bibliografia, p. 106
O trabalhador e o trabalho no mundo atual, p. 108 O sentido do trabalho, p. 110 O lugar do trabalho na vida em sociedade, p. 114 O trabalho em crise, p. 115 O trabalho na era da globalização, p. 119 O labirinto do mercado de trabalho, p. 121 Diferenciações no trabalho, p. 124 As mulheres e o trabalho, p. 124 Desigualdades étnico-raciais no mercado de trabalho, p. 127 Diálogos interdisciplinares, p. 130 Revisar e sistematizar, p. 130 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 131 Descubra mais, p. 133 Bibliografia, p. 133 FONTE: Trina Dalziel/Ilustration Works/Getty Images 7 CAPÍTULO 5 - Tecnologia, trabalho e mudanças sociais, p. 135 As tecnologias transformam as sociedades, p. 136 Organização do trabalho no século XX, p. 138 A flexibilização e a sociedade, p. 143 O trabalho no Brasil, p. 146 A terceirização do trabalho, p. 148 Novo perfil do trabalhador, p. 150 Precarização do trabalho, p. 152 Os sindicatos e seus desafios atuais, p. 154 Tecnologias da informação e comunicação, p. 156 Mudanças e novas configurações do trabalho, p. 158 O trabalho no meio rural, p. 160 Diálogos interdisciplinares, p. 162 Revisar e sistematizar, p. 162 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 163 Descubra mais, p. 164 Bibliografia, p. 165 FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora CAPÍTULO 6 - A cultura e as suas raízes, p. 167 Comunicação e cultura, p. 168 O que é cultura?, p. 170 Cultura e civilização, p. 172 O relativismo cultural, p. 174 Nós e os outros, p. 176 Diversidade cultural na sociedade brasileira, p. 182 As dinâmicas culturais, p. 185 Mudanças culturais na sociedade global, p. 188 Indústria cultural e práticas sociais, p. 190 A cultura que se mundializa, p. 193 Individualização e cultura, p. 195 Diálogos interdisciplinares, p. 197 Revisar e sistematizar, p. 197 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 198 Descubra mais, p. 199 Bibliografia, p. 199
A religião como instituição social, p. 202 O fenômeno religioso, p. 204 A religião na visão da Sociologia clássica, p. 207 Auguste Comte, p. 207 Émile Durkheim, p. 208 Max Weber, p. 209 Karl Marx, p. 210 A religião em tempos de globalização, p. 211 Fundamentalismo religioso, p. 214 Desfazendo mitos, p. 215 Conflitos religiosos no mundo, p. 217 A religiosidade no Brasil, p. 221 Diálogos interdisciplinares, p. 224 Revisar e sistematizar, p. 224 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 225 Descubra mais, p. 227 Bibliografia, p. 227 8 FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora CAPÍTULO 8 - Cidadania, política e Estado, p. 229 Cidadania é uma conquista, p. 230 As origens dos conceitos de cidadão e cidadania, p. 231 Políticas públicas: dilemas da cidadania, p. 235 Condições da cidadania no Brasil, p. 238 Poder e política: exercício e participação, p. 240 Cidadania: entre o público e o privado, p. 245 Estado e sociedade, p. 247 Estado e governos, p. 250 Duas visões sobre o Estado capitalista, p. 253 Autoritarismos e totalitarismos: ameaças à cidadania, p. 256 Diálogos interdisciplinares, p. 257 Revisar e sistematizar, p. 258 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 258 Descubra mais, p. 260 Bibliografia, p. 261 CAPÍTULO 9 - Movimentos sociais, p. 263 Movimentos sociais na pauta das Ciências Sociais, p. 264 Movimentos sociais, classes e pobreza, p. 265 Características dos movimentos sociais, p. 269 A questão da identidade, p. 270 Breve história dos movimentos sociais, p. 272 Os movimentos operários, p. 272 Temas e protagonistas dos movimentos sociais contemporâneos, p. 274 Movimentos sociais na América Latina, p. 275 Movimentos sociais latino-americanos e o Estado neoliberal, p. 279 A exclusão social e os movimentos sociais na atualidade, p. 281 As muitas configurações da exclusão, p. 281 Movimentos sociais na era da globalização, p. 284 Diálogos interdisciplinares, p. 286 Revisar e sistematizar, p. 287 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 287 Descubra mais, p. 289 Bibliografia, p. 289 CAPÍTULO 10 - Educação, escola e transformação social, p. 291 Educação, escola e sociedade, p. 292 A escola como espaço de socialização, p. 294 As Ciências Sociais e a educação, p. 296 Educação para o presente, p. 298 Além dos portões da escola, p. 299 Sistemas escolares e reprodução social, p. 301 Concepções da educação no Brasil, p. 304 Problemas e dificuldades da escola brasileira no século XX, p. 306 Desafios do ensino no Brasil, p. 308 Educação e ensino: um direito, p. 312 Diálogos interdisciplinares, p. 313 Revisar e sistematizar, p. 313 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 314 Descubra mais, p. 315 Bibliografia, p. 315 FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora
FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora CAPÍTULO 11 - Juventude: uma invenção da sociedade, p. 317 As juventudes, p. 318 Estudos da Antropologia: ritos de passagem, p. 320 Juventude: um tempo de preparação e responsabilidades, p. 322 Sociologia e juventude por Mannheim, p. 324 Juventude e sociedade, p. 326 O conceito de geração, p. 329 Jovens e identidade nos grupos sociais, p. 330 O jovem no Brasil: movimentos e discriminação, p. 333 Juventude e autonomia, p. 337 Desafios para os jovens de hoje, p. 339 Diálogos interdisciplinares, p. 341 Revisar e sistematizar, p. 341 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 342 Descubra mais, p. 343 Bibliografia, p. 343 CAPÍTULO 12 - O ambiente como questão global, p. 345 A relação ser humano-natureza, p. 346 Progresso ou dominação?, p. 347 Sociedade de risco, p. 351 A construção da natureza, p. 354 Ecossistemas e mudanças globais, p. 356 A necessidade de uma consciência ecológica, p. 358 Os dois lados da inovação, p. 360 Desenvolvimento capitalista e meio ambiente, p. 364 Crise e impasses globais, p. 366 Em busca de uma sociedade sustentável, p. 368 Diálogos interdisciplinares, p. 371 Revisar e sistematizar, p. 371 Teste seus conhecimentos e habilidades, p. 372 Descubra mais, p. 373 Bibliografia, p. 374 Questões do Enem e dos vestibulares, p. 375 Índice remissivo, p. 383 FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora
CAPÍTULO 1 - As Ciências Sociais nasceram com a modernidade LEGENDA: Ferro e carvão, quadro de William Bell Scott, produzido entre 1855 e 1860. FONTE: Wallington Hall, Northumberland, Inglaterra/Wikimedia Commons ESTUDAREMOS NESTE CAPÍTULO: o fenômeno "sociedade" como objeto da ciência, movimento iniciado no contexto das revoluções políticas, econômicas e culturais dos séculos XVIII e XIX e que deu origem às Ciências Sociais: a Sociologia, a Antropologia e a Ciência Política. A preocupação com a ordem e as mudanças sociais na modernidade fez despontar alguns autores que se tornaram clássicos. Entre esses, estão Durkheim (1858-1917), Marx (1818-1883) e Weber (1864-1920), que chegaram a conceitos diferentes de sociedade com base no conhecimento científico da sua época. As Ciências Sociais elegeram os fenômenos sociais como seu objeto de estudo e desenvolveram métodos científicos para interpretar a histórica e complexa realidade social. 12 As Ciências Sociais são fruto da transformação social Apesar de terem sido formalmente reconhecidas como ciência apenas no século XIX, as Ciências Sociais devem sua origem ao intenso processo de mudanças na sociedade desencadeado pelas revoluções burguesas, principalmente a Primeira Revolução Industrial (aproximadamente 1750-1850), a Revolução Francesa (1789) e o Iluminismo, movimento intelectual que embasou as mudanças em curso. Por que tais acontecimentos estão relacionados ao surgimento das Ciências Sociais? Justamente por estudarem as formas de produzir, viver, organizar e pensar a sociedade, áreas profundamente influenciadas por essas revoluções. A Revolução Industrial transformou o modo de produzir, modificando a maneira de os seres humanos se relacionarem. Fatores como o aperfeiçoamento e as inovações tecnológicas, a criação da máquina a vapor, a acumulação de capital por parte da burguesia em ascensão, o domínio inglês do comércio mundial e a liberação da mão de obra para as cidades levaram a um acelerado crescimento da população e da produção. A produção em série de alimentos, tecidos, objetos e máquinas aumentou a oferta e barateou o custo final dos produtos, marcando o declínio do modo de produção artesanal também no campo. Isso, além de medidas como o cercamento dos campos na Inglaterra, gerou um êxodo rural de camponeses sem terra e sem trabalho, dando início a um acelerado processo de urbanização. Glossário: Iluminismo: movimento intelectual, desenvolvido na Europa no século XVIII. Foi considerado um movimento fundamentado pela ideologia burguesa, por desejar abolir o absolutismo e aspirar à liberdade econômica, mediante o fim da intervenção do Estado no comércio e nas manufaturas. cercamento: processo ocorrido a partir do século XVI, pelo qual grandes e médios proprietários de terra tomaram para si, com a conivência do Estado, áreas agrícolas de uso comum. Essas áreas foram usadas para criação de ovelhas, com o objetivo de abastecer de lã as indústrias têxteis. Fim do glossário. LEGENDA: A Revolução Industrial modificou por completo as relações sociais e de trabalho das sociedades europeias, consolidando o capitalismo. Na gravura, de 1833, a representação de uma tecelagem de algodão inglesa. FONTE: Arquivo Hulton/Getty Images Yüklə 2,32 Mb. Dostları ilə paylaş:
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