Silvia Maria de Araújo · Maria Aparecida Bridi · Benilde Lenzi Motim

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Teste seus conhecimentos e habilidades

1.  O   economista   estadunidense   Paul   Robin   Krugman   (1953-),   vencedor   do

Nobel de Economia de 2008, afirmou:

Desta vez, a evasiva consiste em tentar desviar nosso discurso nacional sobre

a   desigualdade   para   uma   discussão   sobre   os   possíveis   problemas   com   a

educação.   E   isso   é   uma   evasiva   porque,   independentemente   do   que   as

pessoas sérias querem acreditar, o crescimento da desigualdade não gira em

torno da educação; é uma questão de poder. Que fique claro: eu sou a favor de

uma melhor educação. A educação é minha amiga e deve estar disponível e

acessível a todos. Mas vejo pessoas insistindo que as carências educacionais

estão na raiz da baixa criação de emprego, da estagnação dos salários e do

aumento da desigualdade. Isso soa sério e atencioso. Mas na verdade é uma

visão   muito   em   desacordo   com   as   evidências,   para   não   mencionar   uma

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maneira de se esconder do debate real, inevitavelmente partidário. Na visão

centrada na educação, a história de nossos problemas é assim: vivemos em

um período de mudança tecnológica sem precedentes, e muitos trabalhadores

norte-americanos não têm as habilidades para lidar com essa mudança. Este

"déficit de competências" está travando o crescimento, porque as empresas

não encontram os trabalhadores dos quais necessitam. Ele também alimenta a

desigualdade, pois os salários sobem para os trabalhadores com a formação

necessária,   mas   permanecem   estagnados   ou   caem   para   os   menos

escolarizados. Então, o que nós precisamos é de mais e melhor educação.

KRUGMAN, Paul. Crescimento da desigualdade social gira em torno do poder,

não   da   educação.  Uol   Notícias,   24   fev.   2015.   Disponível   em:

http://noticias.uol.com.br/blogs-e-colunas/coluna/paul-krugman/2015/02/24/

crescimento-da-desigualdade-social-gira-em-torno-do-poder-nao-da-

educacao.htm. Acesso em: 20 jul. 2015.

Segundo o trecho, o problema da desigualdade:

a) está relacionado às relações de poder.

b) só será resolvido pelas mudanças curriculares do Ensino Superior.

c) deve-se aos baixos níveis educacionais nos países europeus e, sobretudo,

asiáticos.

d) deve-se ao avanço das tecnologias, que faz reduzir as assimetrias entre os

países.

e) relaciona-se ao baixo crescimento do PIB dos países, que afeta a educação.

2.

LEGENDA:   Extraído   de

 Revista   Fórum,   Jun.   2015.   In:

www.revistaforum.com.br. Acesso em: 11 jul. 2015.

FONTE: Toby Morris/Acervo do cartunista

A   análise   sociológica   das   duas   situações   representadas   na   imagem   nos

permite afirmar que:

a)   os   dois   jovens   têm   condições   iguais   para   a   realização   de   uma   vida

profissional satisfatória.

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b)   é   justo   dar   o   mesmo   tratamento   aos   jovens,   ainda   que   estejam   em

condições desiguais. A dificuldade da jovem no segundo quadrinho é de ordem

individual, cabendo a ela encontrar a melhor saída para sua vida.

c)   as   condições   diferenciadas   dos   indivíduos   na   estrutura   social   são

decorrentes   da   forma   de   ser   natural   da   sociedade   e,   portanto,   não   devem

sofrer intervenções políticas.

d) as condições diferenciadas dos indivíduos na estrutura social permitem a

desconstrução do discurso meritocrático. Enquanto o jovem tem o apoio da

família, possibilitando a ele uma vantagem adicional, a jovem encontrará mais

dificuldades   em   se   inserir   no   mercado   de   trabalho   pelas   dificuldades   em

concluir seus estudos.

e) o lugar social que cada um dos jovens conquistar será fruto exclusivo de

seus esforços pessoais.