últimas décadas para além da função de transmissão de conhecimento.
Educação como direito, os problemas da educação no Brasil e suas
implicações sociais, o papel do Estado e das políticas públicas do setor
são abordados a seguir.
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Educação, escola e sociedade
A escola é uma das poucas instituições sociais de acesso amplo à população
em qualquer parte do mundo. Seja em um vilarejo no interior da África, na zona
rural do semiárido brasileiro ou em uma grande metrópole, atualmente a escola
tornou-se a instituição responsável pela difusão de cultura e conhecimento,
para além da família. Esse processo de mediação é denominado educação.
A educação, em todas as suas formas, é um processo social por excelência.
Para alguns, é responsável pelo desenvolvimento de habilidades e pela
construção do senso crítico por meio do intercâmbio de conhecimentos e do
diálogo. Para outros, é o instrumento capaz de fornecer atualizações de
saberes necessárias às transformações individuais e sociais. Outros, no
entanto, consideram-na um mecanismo que conserva as relações de
dominação na sociedade.
O processo educativo no modelo hegemônico de escola se estabelece
principalmente a partir da interação professor -aluno-comunidade educativa.
Como a maioria dos processos sociais, está sempre em movimento, não segue
um único caminho, variando conforme o contexto em que se desenvolve.
O sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917), em sua obra Educação e
sociologia, publicada postumamente em 1922, afirmou que a educação
expressa valores que variam de acordo com o espaço e com o tempo nos
quais ela ocorre. Ou seja, a educação depende do desenvolvimento da ciência,
da organização política e econômica e das atividades culturais de uma
sociedade.
FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora
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