Silvia Maria de Araújo · Maria Aparecida Bridi · Benilde Lenzi Motim

Juventude: um tempo de preparação e responsabilidades

FONTE: Filipe Rocha/Arquivo da editora

Atualmente, a condição de adulto é reconhecida socialmente quando se supõe

que   o   indivíduo   completou   seu   desenvolvimento   biológico,   psíquico   e

emocional,  bem como atingiu um potencial para  exercer a cidadania plena.

Assim, o adulto é aquele considerado capaz de trabalhar para sustentar a si e a

outros; de maneira geral, está pronto para gerar e cuidar de filhos e para tomar

decisões na sociedade, o que implica uma mudança tanto nos direitos como

nos deveres.

No   século   XX,   diante   das   exigências   da   sociedade   industrial,   análises

sociológicas e históricas consideraram a juventude um tempo de preparação

para   tarefas   complexas,   relativas   à   produção   e   a   relações   sociais   mais

diversificadas. Ultimamente, atribui-se à escola o papel de preparar as pessoas

para a vida adulta e, com isso, desenvolveu-se a ideia de que os jovens, até

certa idade, deveriam ficar livres das obrigações produtivas e do trabalho, mas

com o dever e a oportunidade de estudar. Nesse sentido, a juventude seria um

tempo socialmente dedicado à formação para a cidadania, e o Estado deveria

garantir as condições para tal.

Muitos autores, porém, criticaram essa ideia, afirmando que ela tem um viés

classista. Isso porque ela se aplica apenas aos filhos das classes socialmente

privilegiadas,   enquanto   filhos   de   trabalhadores   pobres   têm   dificuldades   de

acesso à escola e muitas vezes precisam trabalhar desde a infância.

---

Cabe-nos,   portanto,   fazer   uma   distinção   entre   condição   juvenil   e   situação

juvenil:

Condição juvenil é o modo como uma sociedade constitui e atribui significado a

esse momento do ciclo da vida, que alcança uma abrangência social maior,

referida a uma dimensão histórico-geracional.

Situação juvenil diz respeito à maneira como tal condição é vivida a partir dos

diversos recortes referidos às diferenças sociais - classe, gênero, etnia, etc.

ABRAMO, Helena. Condição juvenil no Brasil contemporâneo. In: ABRAMO,

Helena; BRANCO, Pedro (Org.).  Retratos da juventude brasileira:  análises de

uma   pesquisa   nacional.   São   Paulo:   Fundação   Perseu   Abramo/Instituto

Cidadania, 2005. p. 42.

LEGENDA: Jovem faz seu título de eleitor em Ribeirão Preto (SP), em 2012.

FONTE: Alfredo Risk/Futura Press

323

Podemos, então, nos referir a "juventudes", e não apenas a uma "juventude",

compreendendo que diferenças e desigualdades sociais tornam essa condição

heterogênea. Diversos perfis de jovens surgem de acordo com a classe social,

a  situação   econômica,  o  acesso  à   educação  e   ocupações   variáveis;   enfim,

conforme a sociedade e suas conjunturas.

Em   alguns   contextos,   grupos   jovens   de   diferentes   gerações   podem   ser

caracterizados na sociedade como pertencendo a um mesmo "movimento". Um

exemplo dessas caracterizações é a expressão "juventude transviada", usada

para   se   referir   aos   jovens   que   iam   contra   as   regras   de   comportamento

dominantes   para   chocar   as   gerações   mais   velhas   e   se   afirmar   como

"diferentes" na década de 1950, nos Estados Unidos.

LEGENDA: Encontro de motociclistas em São Francisco, Estados Unidos, em

meados dos anos 1950. Jaqueta de couro, motocicleta e rock'n'roll faziam parte

do cotidiano da "juventude transviada" naquele país.

FONTE: Underwood Archives/Getty Images