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Leia o texto a seguir e faça as atividades propostas, levando em conta o fenômeno da vulnerabilidade social - condição de indivíduos ou grupos sociais sem acesso aos recursos necessários à sobrevivência e que se encontram em situação de risco.
É no âmbito de uma concepção ampliada de direitos que alguns setores da sociedade brasileira têm se voltado para a discussão da situação dos adolescentes e dos jovens, cuja expressão maior reside no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA - lei federal nº 8.069), promulgado em 13 de julho de 1990. No entanto, parte das atenções tanto da sociedade civil como do poder público voltou-se, nos últimos anos, sobretudo para os adolescentes e aqueles que estão em processo de exclusão ou privados de direitos (a faixa etária compreendida pelo ECA). [...] De outra parte, no conjunto das imagens não se considera que, além dos segmentos em processo de exclusão, há uma inequívoca faixa de jovens pobres, filhos de trabalhadores rurais e urbanos (os denominados setores populares e segmentos oriundos de classes médias urbanas empobrecidas), que fazem parte da ampla maioria juvenil da sociedade brasileira e que podem estar, ou não, no horizonte das ações públicas, em decorrência de um modo peculiar de concebê-los como sujeitos de direitos.
SPOSITO, Marília; CARRANO, Paulo. Juventude e políticas públicas no Brasil. Revista Brasileira de Educação, set./out./nov. 2003, n. 24, p. 16-39. Disponível em: www.scielo.br/pdf/rbedu/n24/n24a03.pdf. Acesso em: 20 jul. 2015.
1. Faça uma pesquisa no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - disponível no endereço eletrônico www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L8069.htm (acesso em: 29 jun. 2015) - sobre os seguintes pontos:
a) Considerando as ideias de proteção e de autonomia, responda: como o jovem exposto a vulnerabilidades sociais é tratado nesse documento? Exemplifique com trechos da lei.
b) Qual é o papel das famílias e do Estado no que diz respeito à proteção da criança e do adolescente?
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