Sinfga pedagogik-psixologik tavsifnoma Urganch shahar sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi sinfiga berilgan pedagogik-psixologik tavsifnoma

Sinfga pedagogik-psixologik tavsifnoma 

Urganch shahar _____-sonli umumiy o‘rta ta’lim maktabi ______- sinfiga berilgan 

pedagogik-psixologik

TAVSIFNOMA

Men amaliyotchi talaba sifatida o’rganayotgan ______ maktabning _______ sinfi 

maktabda o‘z o‘rniga ega bo‘lgan sinflardan biri bo‘lib, _____nafar o‘quvchisi bor.
Shulardan ____ nafari o‘g‘il bolalar, _____nafari qiz bolalar. 
Sinf rahbari ___________________________________ bo‘lib, ____________________________
___________________________________fanlardan dars o’tadi.
___________ yildan buyon shu sinfga rahbarlik qiladi, _____ yillik pedagogik stajiga ega bo‘lgan tajribali o‘qituvchidir. 
Sinf rahbari o‘z sinfining yaxshi bo‘lishi, ularning a’lo baholarga o‘qishi va jamoat 
ishlarida faol qatnashishi uchun hamisha harakat qiladi, sinfini har doim qo‘llab-quvvatlab 
keladi. Darsdan bo‘sh vaqtlari turli qiziqarli tadbirlar o‘tkazib, barcha o‘quvchilarning faol ishtirok etishlari uchun kurashadi. 
Shu sababli ham ______- sinf o‘quvchilarining _____nafari a’lochi, _____ nafari “4” 
va”5” baholarga va __ nafari “3” va “4” baholarga hamda ____nafar faqat “3” bahoga 
o‘qiydigan o‘quvchilardir. 
_______- sinf o‘quvchilaridan _____ nafari turli fanlardan maktab, shahar bilimlar 
bellashuvlarida ishtirok etgan bo‘lib, __ nafari fahrli o‘rinlarni egallashgan va 
rag‘batlantirilgan. 
Bunday a’lochi sinf o‘quvchilariga ______________________________, ______________________________, ______________________________, _______________larni kiritish mumkin. 
_______- sinfda a’lochi va faol o‘quvchilar bilan bir qatorda, sinfni orqaga tortadigan _____ nafar o‘quvchi ham bor. Ular _______________________, _______________________ bo‘lib, bu 
o‘quvchilar bilan alohida ta’lim-tarbiya ishlarini olib borish yo‘lga qo‘yilgan. Ushbu 
o‘quvchilarni ham o‘quv yili oxiriga qadar faol o‘quvchilar qatoriga qo‘shishga harakat 
qilinmoqda. 
Sinf o’quvchilarining kata ko’pchiligi o’qish va yozishni yaxshi biladilar. Ularning savodxonligi uchun to’garaklar tashkil qilingan. Har bir o’quvchi o’zi hoxlagan fanidan to’garaklarga qatnaydi.
Men sinf o‘quvchilarining har biri kelgusida o‘z o‘rnini topib ketishiga va o‘zi tanlagan 
kasb egasi bo‘lib, jamiyatimiz uchun munosib xissalarini qo‘shishlariga ishonaman. 
_____________ _____________________________ 
^{imzo amaliyotchining F.I.SH.} _____ sana