Sınıf a şubesi sinif yönetiMİnde karşilaşilan sorunlar hatice altunbaş

MERYEM ŞULE KARA

2 - Sınıf yönetiminde en çok karşılaştığım sorunların başında sınıf kurallarına uymak istemeyen, serbestçe gezip dolaşan, kontrolsüz bir şekilde istediğini yapmak isteyen öğrenci profili çıkıyor karşıma.

Bu tip öğrenciler sınıfta oturmak istemeyen, sürekli hareket halinde gezen, merak duygusu çok fazla gelişmiş , başkasının eşyasını, dolabını karıştırmak isteyen, sınıftan kafasına göre çıkan, oyun alanına giden, tamamen başına buyruk hareket eden öğrencilerdir. Çok hareketli ve merak duygusu fazla gelişmiş bu öğrencileri sınıf ortamında tutup ders masası etrafında oturtmak ve eğitim vermek elbette ki zor oluyor. Bu tip öğrenciler ile başa çıkmak için onlara görevler vererek, enerjilerini sınıf ortamında derse yönelik etkinliklere harcatmaya çalışıyorum.

Mesela boyama faaliyeti yaptıracaksam, çoğalttığım fotokopi kağıtlarını arkadaşlarına dağıtmasını istiyorum. Bu durum hem kendisini derse ve sınıfa ait hissetmesine yardımcı oluyor hem de hareket etme, dolaşma ihtiyacına cevap vermiş oluyor.

Yine bu tip öğrencilere yardımcı öğretmenlik ( tutor destekli öğretim gibi de düşünebilirsiniz) görevi veriyorum. Örneğin kesme işlemi, makas kullanımı gerektiren veya herhangi bir etkinlikte zorlanan arkadaşına yardımcı olmasını öneriyorum. Bunu genellikle severek yapıyorlar ve bu işbirlikli eğitim , yardımlaşma arkadaşlarıyla sosyalleşme gibi yönlerine büyük destek sağlıyor.

Eğitim öğretim yılının başında okula uyum sürecinde sınıf içi kuralları da dahil olmak üzere aşağı yukarı tüm kuralları çocuklarla birlikte oluşturuyoruz. Israrla kurallara uymak istemeyen(sürekli konuşan, izinsiz konuşan, gezen, sınıftan çıkan) sınıf içerisinde ders işlenişini sürekli aksatan öğrencilere, kuralları hatırlatıyor , ve bu kuralları onların koyduğunu, kendi koydukları kurallara da başta kendilerinin uyması gerektiğini söylüyorum.

4/ 6 yaş grubu öğrencilerle ders işlediğimiz için uzun uzun ders (40 dakika) yapamıyoruz. Çabuk sıkılan ve arkadaşlarını rahatsız etmeye başlayan çocuklara, onları sıkmayacak başka bir etkinlik veriyorum. Boyamadan bıkan çocuğa resim yapmasını söylüyorum Kesme işlemi yapmak istemeyene oyun hamuru oynamasını öneriyorum. Verdiğim etkinliği güzelce yapana da küçük ödül vereceğimi söylüyorum ( şeker çikolata gibi) ve gösteriyorum.

kur-an kursu Çukurova

39 yaş. Bayan .3 yıldır 4/ 6 yaş kursunda görevliyim