Sociologie de la culture

Deux grands types de méthodes en sociologie :

• 
  Méthode quantitative
  
• 
  Méthode qualitative.
  

La méthode quantitative : travail sur le grand nombre avec des échantillons de population. L’outil est le questionnaire.

La méthode qualitative : petit nombre, petits groupes avec pour outil l’entretien.
Deux façons de voir les choses :

• 
  Sociologie de la pratique culturelle et des comportements culturels.
  
• 
  Sociologie de la réception par les individus.
  

Quand on s’interroge sur les comportements culturels, on peut se poser trois types de question :

• 
  Combien de gens fréquentent mon équipement ?
  
• 
  Qui fait quoi ?
  
• 
  Quel niveau d’interprétation ?
  

Il ne faut pas comprendre explicatif et interprétatif.

1. 
   Les différentes phases d’une enquête
   

4 phases dans une enquête :

• 
  Préparation
  
• 
  Rédaction du questionnaire / grille d’entretien.
  
• 
  Réalisation concrète
  
• 
  Exploitation puis interprétation
  

1. 
   La préparation
   

L’enquête tourne autour d’un problème formulé vaguement. Il faut le décomposer en questions pour traduire les notions générales utilisées en indicateurs mesurables. La définition de la population à enquêter se fait souvent en terme d’âge (15ans et plus, 18 ans et plus…)ou de sexe.

2. 
   Rédaction du questionnaire / grille
   

Le questionnaire est préparé, on prévoit la taille de l’échantillon pour avoir une représentativité significative et signifiante. L’échantillon doit, en effet, être projetable à l’ensemble de la population.

3. 
   Réalisation
   

Téléphone

Rue } détermine la durée du questionnaire.

Face à face

D’autre part, l’enquête dépend pour beaucoup des conditions matérielles dans lesquelles elle se déroule.

Notion de questionnaire auto-administré :

• 
  Pas d’enquêteur
  
• 
  Pas de maîtrise des taux de réponse (souvent inférieur à 20%)
  
• 
  Les réponses ne sont pas vraiment représentatives : auto-sélection des questionnés (souvent les plus avertis dans la pratique.). Ceci nuit à la représentativité.
  
• 
  Ave des enquêteurs payés.
  

4. 
   Interprétation
   

Après les résultats, l’ensemble est saisi par ordinateur. L’analyse se fait à partir de variables quelconques : sexe, âge, … : c’est le tri à plat

Puis, on passe au tri croisé (ex : la fréquentation lorsque l’on est une fille de 20 ans…)
Les gros problèmes rencontrés dans l’interprétation sont les suivants :

• 
  Il est faux de penser que ce qui est enregistré est une photographie de ce que pensent
  

les gens : situation d’interaction entre l’enquêteur et l’enquêté : il ne faut pas oublier

que l’enquête est basée sur du déclaratif.

Les gens ont souvent tendance à surestimer leurs pratiques culturelles mais à sous-estimer par exemple le temps passer devant la TV.

• 
  Mais parfois, il y a une tendance contraire :
  

Certaines personnes ont des difficultés de mémorisation : en effet, certains genres de pratiques peuvent être oubliés (livre peut être vu sous le sens de roman uniquement mais on peut considérer aussi la BD, les romans policiers…).La conception du livre est différente selon les individus et les milieux sociaux.

• 
  Opinion déclarée est souvent décalée par rapport au comportement réel.
  
• 
  Difficulté de catégorisation
  

Ex : dans les années 70, le rock était tout ce qui n’était pas jazz ou musique classique.

Aujourd’hui, la notion de rock est elle-même éclatée.

2. 
   Les types d’investigations sur les comportements culturels.
   

1. 
   Le comptage des entrées
   

Dénombrement en fonction des mois.

2. 
   L’enquête par entretien
   

Elle est adaptée quand on souhaite apprécier l’opinion, la motivation et la satisfaction des gens par rapport à l’art. Le questionnaire a souvent pour but de repousser les convenus, les préjugés (trop cher..). D’autre part le questionnaire est intéressant car il permet de tracer des histoires de vie (récit).

Deux pôles bien marqués sont à distinguer :

• 
  On interroge les gens par le système de grilles : Ainsi, on se laisse guider par la logique de l’enquête
  
• 
  On fait un entretien directif : La grille a un ordre de questions bien particulier et la formulation est bien particulière suivant qu’il s’agira d’une option individuelle ou collective. Il y a deux formes de groupes : homogène ou deux groupes qui jouent sur des différences. Souvent les deux groupes sont plus intéressants car les gens vont plus loin pour argumenter.
  

Le problème de l’entretien est que souvent l’enquêteur est face à des cas particuliers qui faussent la représentativité. Le qualitatif dépend surtout de l’interprète et ceci est bien différent des sociologues quantitatifs. Le problème que pose toute enquête basée sur le déclaratif est que la capacité à exprimer ses émotions est inégale selon les individus.

3. 
   Enquête par observation
   

On essaye d’observer en situation ce que les gens font réellement sans leur demander ce qu’ils font : supermarché, musées.

PASSERON chronomètre le temps que passent les gens devant un tableau : il en tiré que tout dépendait, en général, de la médiatisation du tableau. D’autres part, les conditions matérielles de mise en exposition déterminent souvent les modalités de visite.

On distingue quatre types de visiteurs :

• 
  Les fourmis
  

Visite adonnée, soucis pédagogique marqué, respecte l’ordre de l’exposition.

• 
  Les Sauterelles
  

Elles font de grands bonds en fonction de leur propre intérêt.

• 
  Les Papillons
  

Ils sont proches des sauterelles (bonds), mais ils aiment les supports pédagogiques (utilisent des plans pour aller à leur objectif).

• 
  Les poissons
  

Ils préfèrent les visites gratuites. Ils restent en eau profonde, jettent un œil et s’arrêtent éventuellement s’ils sont interpellés.

4. 
   Les enquêtes quantitatives
   

Il s’agit de quantifier des phénomènes et de donner un ordre de grandeur. Il ne faut pas confondre précision et exactitude. Des questionnaires quantitatifs, souvent limités à la question de genre : genre de musique, de film… Mais ceci est caractéristique d’études culturelles limitées.

5. 
   Enquêtes sur site
   

La question est de savoir comment l’on va construire son échantillon. La méthode est plutôt aléatoire : interroger une personne sur cinq qui entre dans l’équipement.

Il faut, d’autre part, prendre en compte qu’il y a différentes vagues suivant les saisons. Se pose aussi le problème des groupes qui sont difficiles à interroger.

Ex : pour le spectacle vivant, les difficultés sont les plus grandes car il a une variation suivant le contenu tant quantitativement que qualitativement.

6. 
   Enquêtes par sondage auprès d’une population
   

C’est la méthode des quotas qui est ici employée : sexe, âge, CSP, lieu d’habitation.

Il y a différentes façons de procéder :

• 
  Les questions ou réponses sont imposées : ce sont des questions fermées.
  
• 
  Les questions sont ouvertes : les réponses sont ouvertes.
  
• 
  Les questions filtres : elles permettent d’isoler une partie de l’échantillon pour lui poser des questions spécifiques. On a des questions préliminaires qui vont filtrer.
  
• 
  Question à choix multiple. (QCM).
  

Pour mener à bien une enquête, il faut répondre à différentes exigences :

- il faut veiller au caractère univoque des notions utilisées : accessibilité et cohérence.

- D’autre part, essayer d’être le plus précis et le plus concret possible (c.a.d. éviter les réponses types ‘ça dépend’..) : une fois par semaine est plus précis que de temps et temps.

- Equilibrer les arguments positifs et négatifs dans les items et ainsi éviter les trois items : satisfait, pas vraiment, pas du tout. En général, on a un attrait pour la réponse moyenne (société consensuelle.)

- Partie signalétique : définir la population ( âge, H/F, CSP, lieu géographique, revenu, niveau de diplôme).

7. 
   interprétation des résultats
   

Comment ces résultats peuvent-ils varier ? Il faut pour cela exploiter les tableaux croisés.

Kg variables	- de 50 kg	50 à 99 Kg	100 kg et plus	La moyenne
H / F
CSP PCS
âge
Rural Urbain