Sommaire du rapport

Annexe 3 - SYNTHESE des résultats

Test « Comprendre – Produire » : 46 élèves évalués

	Score total	Nombre total d'élèves évalués	Score C2	Total de C2 évalués	Score C3	Total de C3 évalués	Score Primos*	Total de Primos* évalués	Score hors Primos*	Total hors Primos*évalués	C2	C3	Primos*	Sauf Primos*	TOTAL
Dialoguer
Répondre au « Bonjour »	44	46	17	19	27	27	8	8	19	19	89%	100%	100%	100%	96%
Donner son âge et sa classe	46	46	19	19	27	27	8	8	19	19	100%	100%	100%	100%	100%
Démentir être du sexe opposé	44	45	19	19	25	26	7	8	18	18	100%	96%	88%	100%	98%
Dire une préférence	28	46	12	19	16	27	3	8	13	19	63%	59%	38%	68%	61%
Formuler des questions	26	46	10	19	16	27	3	8	13	19	53%	59%	38%	68%	57%
idem. avec inversion du sujet	4	46	0	19	4	27	1	8	3	19	0%	15%	13%	16%	9%
Comprendre des énoncés courts
Phrase active	44	46	17	19	27	27	8	8	19	19	89%	100%	100%	100%	96%
Phrase passive	38	46	14	19	24	27	5	8	19	19	74%	89%	63%	100%	83%
Phrase relative	9	46	1	19	8	27	1	8	7	19	5%	30%	13%	37%	20%
Phrase avec mais – pas	39	46	16	19	23	27	4	8	19	19	84%	85%	50%	100%	85%
Phrase avec superlatif	37	46	13	19	24	27	8	8	16	19	68%	89%	100%	84%	80%
Phrase avec préposition de lieu	19	46	7	19	12	27	2	8	10	19	37%	44%	25%	53%	41%
Comprendre et raconter un récit
Raconter sans erreur de compréhension	16	45	6	19	10	26	1	8	9	18	32%	38%	13%	50%	36%
Comprendre l’implicite (non-dit)	12	45	4	19	8	26	0	8	8	18	21%	31%	0%	44%	27%
Employer des temps de récit corrects	30	45	13	19	17	26	2	8	15	18	68%	65%	25%	83%	67%
Employer des connecteurs	4	45	1	19	3	26	0	8	3	18	5%	12%	0%	17%	9%
Suivre le schéma narratif de l’histoire	20	45	7	19	13	26	1	8	12	18	37%	50%	13%	67%	44%
Inclure le début et la fin dans son récit	16	45	7	19	9	26	1	8	8	18	37%	35%	13%	44%	36%
Décrire une scène, une situation
Distinguer les éléments	33	45	15	19	18	26	3	8	15	18	79%	69%	38%	83%	73%
Désigner oralement un objet inconnu	24	45	12	19	12	26	1	8	11	18	63%	46%	13%	61%	53%
Décrire complètement	18	45	6	19	12	26	2	8	10	18	32%	46%	25%	56%	40%
Dépasser la simple énumération	28	45	13	19	15	26	2	8	13	18	68%	58%	25%	72%	62%
Montrer qu’il a compris la chronologie	38	45	14	19	24	26	7	8	17	18	74%	92%	88%	94%	84%
Identifier le moment de la scène	34	45	14	19	20	26	3	8	17	18	74%	77%	38%	94%	76%
Identifier le lieu	40	45	18	19	22	26	6	8	16	18	95%	85%	75%	89%	89%

* primos = élèves nouvellement arrivés en France item en dessous de la moyenne

	Score total	Nombre total d'élèves évalués	Score C2	Total de C2 évalués	Score C3	Total de C3 évalués	Score Primos*	Total de Primos* évalués	Score hors Primos*	Total hors Primos*évalués	C2	C3	Primos*	sauf Primos*	TOTAL
Compétences grammaticales
Employer le pronom approprié « il/elle»	27	45	12	19	15	26	0	8	15	18	63%	58%	0%	83%	60%
Employer le « vous de politesse »	8	45	0	19	8	26	0	8	8	18	0%	31%	0%	44%	18%
Employer l’article défini	36	45	14	19	22	26	6	8	16	18	74%	85%	75%	89%	80%
Employer l’article indéfini	38	45	17	19	21	26	4	8	17	18	89%	81%	50%	94%	84%
Employer des adjectifs	23	45	8	19	15	26	3	8	12	18	42%	58%	38%	67%	51%
Accorder l’adjectif au nom	21	45	10	19	11	26	0	8	11	18	53%	42%	0%	61%	47%
Employer des prépositions de lieu	21	45	7	19	14	26	2	8	12	18	37%	54%	25%	67%	47%
Employer le présent	45	45	19	19	26	26	8	8	18	18	100%	100%	100%	100%	100%
Employer le passé composé	40	45	19	19	21	26	4	8	17	18	100%	81%	50%	94%	89%
Employer le futur proche	25	45	9	19	16	26	3	8	13	18	47%	62%	38%	72%	56%
Employer le futur simple	6	45	0	19	6	26	0	8	6	18	0%	23%	0%	33%	13%
Employer la négation	42	45	19	19	23	26	5	8	18	18	100%	88%	63%	100%	93%
Phrase avec présentatif	40	45	14	19	26	26	8	8	18	18	74%	100%	100%	100%	89%
Phrase avec S+V+Compléments	43	45	19	19	24	26	6	8	18	18	100%	92%	75%	100%	96%
Attitudes face au test et dans la discussion
S’exprimer de manière audible	23	45	9	19	14	26	4	8	10	18	47%	54%	50%	56%	51%
S’exprimer clairement	31	45	14	19	17	26	4	8	13	18	74%	65%	50%	72%	69%
Montrer de l’intérêt pour la discussion, le test	19	45	6	19	13	26	4	8	9	18	32%	50%	50%	50%	42%
Donner l’impression de connaître	21	45	9	19	12	26	4	8	8	18	47%	46%	50%	44%	47%
Dire qu’il ne comprend pas	18	45	4	19	14	26	4	8	10	18	21%	54%	50%	56%	40%
Dire qu’il ne sait pas	22	45	9	19	13	26	2	8	11	18	47%	50%	25%	61%	49%
Répondre en fournissant des détails	20	45	10	19	10	26	2	8	8	18	53%	38%	25%	44%	44%
Comprendre les consignes dès leur 1^e formulation	29	45	11	19	18	26	3	8	15	18	58%	69%	38%	83%	64%
Ne pas oublier la fin d’une consigne double	14	45	6	19	8	26	2	8	6	18	32%	31%	25%	33%	31%
Communiquer avec son corps (geste, regard)	20	45	7	19	13	26	4	8	9	18	37%	50%	50%	50%	44%
Se concentrer pendant 30 minutes	35	45	11	19	24	26	7	8	17	18	58%	92%	88%	94%	78%

item en dessous de la moyenne * primos = élèves nouvellement arrivés en France

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