Status Quo: Das Netzwerkvisual

E-Learning @ oncampus

Gliederung

• I E-Learning@FH-Lübeck

• E-Learning als Strategie

• II E-Learning@oncampus

• Vom Konzept zum nachhaltigen Betrieb

• III Online-Weiterbildung

• Berufsbegleitendes Lernen und virtuelle Mobilität

Status Quo: Das Netzwerkvisual.

Ziele der E-Learning-Strategie

Das oncampus-Studium

• Berufs- und Lebensbegleitendes Lernen in

• Kombination von Online-Lernen und Präsenzphasen

• ca. 80 % Online

• Selbstgesteuertes Lernen
• Betreuung im Netz
• Gruppenarbeit im Netz

• ca. 20% in Präsenz an der Hochschule

• Laborübungen, Seminare, Prüfungen

Status Quo: Das Netzwerkvisual.

oncampus GmbH Strategische Geschäftsfelder

Zahlen und Fakten 2006

• ca. 1.300 eingeschriebene Studierende im WS 06/07

• ca. 900 Teilnehmer/innen in der Weiterbildung 2006

• ca. 10.000 Kursbelegungen 2006

• ca. 50.000 Seiten E-Content

• ca. 9.000 Multimedia-Elemente

• ca. 22.000 statische Elemente

• ca. 35 Mitarbeiter/innen im oncampus-Team:

• Entwicklung, Produktion, Betrieb, Organisation, Vermarktung

Traditionelles E-Learning

Virtuelle Fachhochschule VFH

E-Learning@oncampus

oncampus Organisation

Seitenzugriffe www.oncampus.de

oncampus and SAKAI

• „In this case I believe the Luebeck University of Applied Sciences is five to ten years ahead of any broad implementation in higher education of their production and delivery processes.“

• Jim Farmer, Report to the SAKAI-Board after 1st German SAKAI-Day, Lübeck, 2005

Status Quo: Das Netzwerkvisual.

Integration von Weiterbildung & Studium

• Hochschulabschlüsse als relevante Größe auf dem Arbeitsmarkt

Was macht für Sie Die Qualität eines Online-Weiterbildungskurses aus?

Planen Sie, einen weiteren E-Learning-Kurs zu buchen?

Sind Sie an einem Bachelor- oder Masterabschluss interessiert?

Softskills online

• Selbstkompetenz

• Selbst- und Zeitmanagement

• Sozialkompetenz

• Kommunikation
• Konfliktmanagement
• Gender-Kompetenz

• Berufsfindung/ -weiterentwicklung

• Karriereplanung
• Führung
• Existenzgründung

• Methodenkompetenz

• Qualitätsmanagement
• Projektmanagement

• Informations- und Kommunikationskompetenz

• Professionelle Nutzung digitaler Medien und Online-Technologien

Potentiale für Schleswig-Holstein

• Nutzung bestehender Infrastrukturen und Dienste durch alle Hochschulen des Landes
• Entwicklung von Content
• Gemeinsame Nutzung von Content
• Betrieb von Online- und Blended-Kursen
• Hochschulübergreifende Bündelung von personellen Ressourcen
• Erweiterte Nutzung im Bereich Schulen
• Länderübergreifende Vernetzung in Norddeutschland
• Vernetzung Hochschule – Wirtschaft
• E-Learning als Exzellenz-Merkmal schleswig-holsteinischer Bildungspolitik

Status Quo: Das Netzwerkvisual.