Stratégies de diffusion de la culture des ntic et formation des personnels dans l'établissement

Forum 1

Ouverture

Exposé de présentation

Gérard Dufour, Président de Gemme (Groupement pour l'enseignement sur mesure médiatisé)

Je serai d'autant plus bref qu'il s'agit d'inaugurer ce forum qui se trouve à l'extérieur de cet amphithéâtre et, en matière de nouvelles technologies, ce ne sont pas les mots qui comptent mais les réalisations. Je voudrais toutefois, très rapidement, souligner l'esprit qui a permis d'arriver à ces réalisations que vous allez pouvoir découvrir pour certains, revoir pour d'autres. En effet, ces produits sont le fait d'équipes, de groupements thématiques qui ont travaillé depuis plusieurs années, dans le cadre de Gemme, en particulier, et je crois que c'est un système tout à fait digne d'intérêt et qui mérite de perdurer. En effet, les universités sont riches en enseignants-chercheurs et en IATOSS, qui ne manquent pas d'intérêt pour les nouvelles technologies et qui, surtout, ont un certain nombre d'idées qu'ils veulent mettre en uvre. Dans chaque université, on voit se développer un certain nombre d'essais, de tentatives. Et, bien évidemment, les difficultés apparaissent au bout d'un moment. Et c'est à partir du moment où on peut se mettre autour d'une table, faire le bilan de ce qu'on a su réaliser, des problèmes qui sont à résoudre et dégager les moyens d'y parvenir, qu'effectivement, nous pouvons progresser. C'est ce que nous allons voir d'ici un moment. C'est ce qui a été réalisé dans le cadre de Gemme. Et c'est un système qu'il convient de développer. Ce qui veut dire deux choses : d'abord que les universités continuent d'uvrer dans le sens de la communication et de la collaboration entre elles. Et que le ministère appuie notre action et nous aide par tous les moyens, non seulement financiers, moraux mais, bien évidemment, par des moyens en postes.

Je tiens à dire que, tout à l'heure, j'ai fait visiter le forum au Directeur général, Monsieur Forestier, qui n'a pas pu rester et qui a manifesté beaucoup d'intérêt envers tous les produits présentés, bien que la visite ait été un peu rapide pour chacun des stands. Chacun aurait voulu qu'il puisse rester davantage et expliquer dans le détail tout ce qui avait pu être réalisé et quels en étaient les enjeux. Il n'en reste pas moins que son opinion est extrêmement favorable et je suis persuadé qu'il saura, le temps venu, et quand il faudra, en tirer les conséquences.
La BPS constitue une nouvelle étape du développement de La Cinquième. Elle a pour objet de rendre les programmes accessibles par d'autres moyens que la télédiffusion ou les produits dérivés, en donnant des fonctions complémentaires au récepteur de télévision et à l'écran d'ordinateur. Cette évolution, inédite pour une chaîne de télévision, positionne La Cinquième comme une " entreprise d'accès au savoir " utilisant des vecteurs multiples : la BPS en est le dernier-né.
Un outil technologique d'avant-garde

La BPS tire parti des nouvelles technologies et optimise l'utilisation des moyens numériques de la chaîne, en y associant le satellite. Elle s'appuie sur le dispositif technique de La Cinquième, conçu, dès sa naissance, comme un serveur de stockage et de diffusion entièrement numérique, destiné à diffuser le savoir et la connaissance par tous les canaux possibles. A partir de la consultation d'une base de données sur le serveur Internet de La Cinquième, la BPS offre la possibilité de recevoir à la demande, en utilisant des moyens satellitaires, des programmes audiovisuels sur un micro-ordinateur, qui les stocke dans son disque dur interne.

Ainsi, La Cinquième donne un contenu éducatif et social aux " autoroutes de l'information ", en fédérant et adaptant les programmes audiovisuels, les ressources de formation et d'information pour les mettre en adéquation avec les demandes de ceux qui les utilisent sur le terrain. La création de cette bibliothèque cathodique du savoir est une première dans le monde.

Comment fonctionne la BPS ?

La BPS est conçue de manière à être largement accessible et facilement utilisable par des personnes non-initiées aux nouvelles technologies de l'information. Un simple micro-ordinateur multimédia, un modem et une antenne satellite de diamètre standard suffisent pour sélectionner et recevoir un programme audiovisuel sur son ordinateur.

L'utilisateur se connecte au site Internet de La Cinquième et accède au catalogue de la Banque de Programmes et de Services. A l'aide d'un moteur de recherche multicritères, il sélectionne un programme audiovisuel, dont il peut consulter la fiche documentaire (concept général, synopsis, durée, etc.) et visionner un extrait vidéo. Il a alors la possibilité de télécharger, via le satellite, le programme choisi sur le disque dur de son ordinateur, à une heure précise définie par le serveur de diffusion de La Cinquième. Ce téléchargement nécessite de disposer d'une antenne parabolique de réception satellitaire et d'un matériel de démodulation et de décompression numérique assurant également le contrôle d'accès. L'utilisateur peut ainsi visionner le programme sur l'écran de son ordinateur et/ou sur un écran de télévision.

Mode d'emploi récapitulatif

La consultation

Se connecter avec un navigateur Internet standard sur le site Internet de La Cinquième, à l'adresse " http://www.lacinquieme.fr ". Choisir l'accès " Banque de Programmes et de Services ". Avec de simples clics de souris, opérer une sélection de programmes, consulter leurs fiches descriptives et visionner les extraits vidéo en ligne.

La commande

Réserver le téléchargement du programme intégral. Le serveur identifie l'utilisateur et définit dynamiquement une heure de diffusion en fonction des requêtes. La connexion téléphonique est terminée.

Le téléchargement

Laisser en veille l'ordinateur et le logiciel de réception du signal BPS. Le programme est reçu au moment prévu et il est enregistré sur un support de mémoire local (disque dur, librairie de stockage numérique...). Une carte de démodulation réceptionne le signal satellite et une carte de décompression numérique permet la lecture du fichier vidéo sur l'écran de l'ordinateur.

L'utilisation du programme

Visionner le programme sur l'écran du PC ou un écran de télévision branché sur la carte de l'ordinateur, ou encore sur un serveur local de diffusion, en profitant de l'interactivité attachée aux programmes numérisés. Une interface graphique permet de visualiser une télécommande possédant les mêmes fonctions qu'un magnétoscope.
Un matériel accessible

Poste de consultation

· un micro ordinateur PC : processeur Pentium 166 Mhz ou plus, Windows 95 pré-installé ;

· un équipement de consultation Internet : 1 prise téléphonique, ligne RTC ou numéris, 1 modem externe, 28 800 bps minimum, 1 abonnement Internet auprès d'un fournisseur d'accès.

Réception numérique

La BPS peut exploiter tous les réseaux de communication à haut débit, elle est actuellement expérimentée par satellite direct, qui nécessite en Europe occidentale une antenne parabolique dont les caractéristiques sont les suivantes :

· diamètre minimum de 85 cm ;

· tête numérique universelle, orientée sur Eutelsat 13° Est ;

· matériel de démodulation et de décompression numérique (cartes d'adaptation informatique).

La dimension et le positionnement de l'antenne sont variables d'un continent à l'autre car elles dépendent de la nature de la bande passante (bande C ou KU) et de l'empreinte du satellite utilisé.

A qui s'adresse la BPS ?

Les expérimentations de la BPS ont été mises en oeuvre en février 1997 dans des établissements d'enseignement, des lieux de formation et d'insertion, des associations d'éducation populaire, des maisons de quartiers et des missions locales pour l'emploi.

Au terme de l'expérimentation, la BPS s'adressera :

· aux établissements universitaires, scolaires et aux centres de formation professionnelle désireux de disposer de programmes relatifs aux savoirs et savoir-faire ;

· à ceux qui luttent pour l'emploi et contre les exclusions sociales : les ANPE et les missions locales, les centres d'orientation professionnelle, associations d'insertion et d'éducation populaire, les centres de ressources de quartiers etc. ;

· aux collectivités territoriales, en leur apportant des produits diversifiés et adaptés aux besoins sociaux de leurs administrés, en complément des informations locales ;

· aux élus, aux chambres consulaires et leurs partenaires industriels, qui mettent en uvre des plates-formes de télécommunications innovantes dans la perspective des " autoroutes de l'information " et qui sont à la recherche de contenus.
Qu'offre la BPS ?

La banque ne comporte pas uniquement les programmes de La Cinquième. Elle regroupe également des programmes de diverses origines (universités, organismes d'éducation, de formation, producteurs éducatifs, institutions françaises ou internationales, etc.). Elle s'enrichit en outre de programmes étrangers issus notamment de télévisions d'éducation générale.

Organismes fournissant des programmes à la BPS

Organismes déjà présents dans la banque

Arts & Education

Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes - AFPA

Bureau International du Travail - BIT

Centre National Cinématographique et le Ministère de la Culture - CNC

Centre National d'Enseignement à Distance - CNED

Comité International de la Croix Rouge - CICR

Commission Européenne - CE

Centre Régional de Documentation Pédagogique de Haute-Normandie - CRDP

Fonds d'Action Sociale, le Ministère du Travail et des Affaires Sociales - FAS

Fonds des Nations Unies pour l'Enfance - UNICEF

Food and Agriculture Organization - FAO

Institut National de Recherche et de Sécurité - INRS

Institut National du Sport et de l'Education Physique - INSEP

Le Conseil de l'Europe

Le Ministère de l'Environnement

Le Ministère de l'Equipement

Office National d'Information sur les Enseignements et les Professions - ONISEP

Service du Film de Recherche Scientifique - SFRS

SüdWestFunk
Organismes avec lesquels nous sommes en négociation avancée

Assemblée Permanente des Chambres de Métiers - APCM

Banque Mondiale

Comité Français d'Education pour la Santé - CFES

Croix Rouge Française

Espace Francophone

La Sept ARTE

Organisation des Nations Unies pour l'Education, la Sciences et la culture - UNESCO

Organisation Mondiale de la Santé - OMS
Les axes éditoriaux de la BPS

Quatre directions thématiques complémentaires correspondant aux missions de La Cinquième ont été retenues.

· Éducation et connaissance

Des programmes éducatifs concernant en particulier les enseignements primaire, secondaire et universitaire, l'orientation scolaire et pré-professionnelle, les questions de culture générale et les grands débats, la découverte et l'initiation aux arts.

· Économie, emploi et formation

Des programmes consacrés aux métiers et au monde de l'entreprise, ainsi qu'à la formation et l'insertion professionnelle.

· Prévention, Insertion, vie quotidienne

Des programmes traitant des questions relatives à la santé publique, l'insertion sociale et la prévention des exclusions, ainsi qu'aux services sociaux et de proximité.

· Citoyenneté, vie locale

Des programmes qui éclairent sur le fonctionnement et les attributions des institutions, des administrations, des collectivités territoriales. Ils sont également consacrés à la vie locale et associative.

Une facturation adaptée

L'évaluation de l'utilisation de la BPS durant la période d'expérimentation permettra à La Cinquième d'étudier une facturation adaptée prenant en compte l'accès au service, les critères du programme commandé, le type d'utilisation et le profil de l'utilisateur.

Perspectives

Mme Catherine TRAUTMANN, Ministre de la Culture et de la Communication a annoncé le 26 août 1997 lors de l'Université d'été de la Communication à Hourtin que le gouvernement " allait mettre en place la Banque de Programmes et de Services (BPS) de La Cinquième qui équipera 200 sites sociaux dès le printemps et 200 sites scolaires à la rentrée 1998 ". Un enjeu capital pour La Cinquième-La Sept/Arte est de faire prendre corps à cette proposition par une structure et un budget correspondants.

Le stock de programmes de La Cinquième destiné à figurer dans la BPS se monte à 4265 programmes ce qui représente un volume horaire de 1373 heures.

Le potentiel des programmes extérieurs est considérable, à la mesure du nombre des partenaires qui ne cesse de croître, vingt à ce jour, avec de multiples perspectives tant en France qu'à l'étranger.

La BPS a aussi l'ambition de devenir, grâce au satellite, un outil d'éducation pour l'espace francophone.
Envergure internationale du projet

Un projet européen

La Cinquième a décidé de répondre à un appel à proposition de la Commission Européenne pour donner une assise plus vaste à la BPS. La Cinquième participe à travers la BPS au projet de l'INA retenu par la Commission, le projet DELPHES.

Un outil de diffusion de la francophonie

En hébergeant des programmes de fournisseurs étrangers ou de langue étrangère, la BPS favorise les échanges interculturels profitables à l'éducation scolaire et citoyenne. Plus encore, grâce à la couverture spatiale mondiale aujourd'hui potentiellement disponible, la BPS peut devenir un outil majeur de diffusion et de reconquête de la francophonie par la transmission du savoir. C'est pourquoi le Ministère des Affaires étrangères soutient le projet et a décidé de financer une expérimentation de la BPS au Vietnam pour le mois de septembre 1997, afin de présenter la BPS aux chefs d'Etat francophones lors du Sommet de la Francophonie à Hanoi en octobre 1997.
La Banque de Programmes et de Services a l'ambition d'être un outil au service des universités de langue française car d'une part, elle part accueillir les programmes audiovisuels de celles-ci, leur donner une lisibilité forte et d'autre part, fournir à la demande des images animées documentées pour les enseignants, les étudiants et les chercheurs. C'est la raison pour laquelle, j'ai tenu à être présent aujourd'hui dans le cadre des travaux du séminaire consacré aux NTI dans l'enseignement supérieur. Cette ambition, je souhaite qu'elle soit partagée par les universitaires, car La Cinquième ne saurait agir seule. Le développement de la BPS et les services qu'elle apportera aux universités et aux grandes écoles ne peuvent être que le fruit d'un partenariat avec elles et les services qu'elles ont elles-mêmes développés. J'exprime aujourd'hui le souhait de voir engager au plus tôt des expériences de partenariat, car nous n'avons que de bonnes raisons de nous réunir, pour promouvoir l'excellence académique française. Agissons ensemble et au plus tôt.
Résumé

La BPS permet de télécharger à la demande des programmes audiovisuels sur un micro-ordinateur, via satellite ou d'autres moyens de communication numérique à haut débit, grâce à la consultation d'une base de données sur Internet . La Cinquième valide par une expérimentation la mise au point de cette application d'interface multimédia conviviale, basée sur la technologie numérique la plus récente et tirant profit des implications pédagogiques et de l'utilisation du multimédia pour l'enseignement, la formation et aussi l'enseignement et l'insertion visant les publics défavorisés. La BPS, grâce à la fédération de programmes provenant de diverses origines, notamment francophones, veut être un pôle de référence des ressources audiovisuelles pour le monde de l'éducation. Cette évolution, inédite pour une chaîne de télévision, positionne La Cinquième comme une " entreprise d'accès au savoir", utilisant des vecteurs multiples : la BPS en est le dernier-né, présenté lors du premier atelier du Préau présentant les technologies de l'information et de la communication au service de l'éducation et de la formation.