Studiu ects

Anexa 2.1. Chestionar privind implementarea ECTS la nivel instituţional

Anexa 2.2. Chestionar privind implementarea ECTS la nivel de facultate

Anexa 2.3. Chestionar privind studiul opiniei cadrelor didactice referitoare la sistemul de credite ECTS

Chestionar A

1. 
   În instituţia Dvs. este implementat Sistemul European de Credite Transferabile (ECTS)?
   

 Da  Nu

2. 
   În ce an s-a făcut prima alocare de credite?
   

3. 
   Care dintre formele de învăţământ sunt incluse în procesul de alocare a creditelor?
   

• 
  studiile la zi
  
• 
  studiile fără frecvenţă
  
• 
  studiile de masterat
  
• 
  învăţământul la distanţă
  

4. 
   Există o persoană / serviciu responsabil de implementarea / coordonarea ECTS la universitatea Dvs., la nivel de instituţie?
   

 Da  Nu

5. 
   Dacă aţi răspuns afirmativ la precedenta întrebare, specificaţi funcţia ocupată de aceasta:
   

6. 
   Există un Regulament privind funcţionarea ECTS la instituţia Dvs. ?
   

 Da  Nu

7. 
   În cazul existenţei acestui Regulament, sub ce formă profesorii şi studenţii au acces la el?
   
   • 
     în formă tipărită
     
   • 
     în formă electronică
     
   • 
     _________________________________________________
     

8. 
   Care este principala finalitate a sistemului ECTS implementat la universitatea Dvs. ?
   
   • 
     Transfer
     
   • 
     Acumulare
     
   • 
     Recunoaşterea perioadelor de studii efectuate de studenţi la alte facultăţi.
     
   • 
     Altele
     

9. 
   În universitatea Dvs. este permis facultăţilor / departamentelor să utilizeze reguli diferite în vederea implementării ECTS?
   

 Da  Nu

Care sunt acestea?

10. 
    Pentru a unifica principiile de alocare a creditelor, inclusiv a numărului de ore pentru un credit ECTS, credeţi că este necesară reglementarea acestora la nivel naţional?
    

 Da  Nu

11. 
    Descrieţi pe scurt avantajele pe care credeţi că le oferă (instituţiei Dvs.) un sistem de credite ECTS (max.5):
    

12. 
    Descrieţi pe scurt dezavantajele pe care credeţi că le oferă (instituţiei Dvs.) un sistem de credite ECTS (max.5):
    

Date privind persoana care a completat Chestionarul A:

Nume, Prenume:

Instituţia:

Funcţia ocupată:

Telefon / E-mail:

Chestionar B

1. 
   Există persoană responsabilă de implementarea / coordonarea Sistemului de Credite (ECTS) la facultatea / departamentul Dvs.?
   

 Da  Nu

2. 
   În cazul existenţei acesteia, ce post ocupă persoana respectivă?
   

3. 
   Studenţii cărui an de studiu sunt implicaţi în alocarea de credite transferabile?
   

4. 
   Există elaborat / editat Ghidul Studentului?
   

 Da  Nu

5. 
   În cazul existenţei acestui Ghid, sub ce formă studentul are acces la el?
   

• 
  în formă tipărită
  
• 
  în formă electronică
  
• 
  _________________________________________________
  

6. 
   Între facultate / departament şi student se încheie un Contract de Studii (anual)?
   

 Da  Nu

7. 
   În cazul existenţei acestui Contact, când şi sub ce formă se încheie şi unde se păstrează?
   

8. 
   Ce număr minim de credite trebuie să obţină studentul pentru a promova de la un an de studiu la altul?
   

9. 
   Unde sunt înregistrate creditele obţinute de student?
   

• 
  fişa de examinare
  
• 
  carnetul de note (matricolă)
  
• 
  dosarul personal
  
• 
  suplimentul la diplomă
  
• 
  ____________________________
  

10. 
    Cine decide alocarea creditelor pentru disciplină?
    

11. 
    Care sunt criteriile care stau la baza calculului numărului de credite ECTS acordate unui curs?
    

• 
  orele de curs
  
• 
  orele de seminare / lucrări practice
  
• 
  orele de laborator
  
• 
  importanţa cursului
  
• 
  renumele profesorului titular de curs
  
• 
  volumul de muncă individuală a studentului
  
• 
  ____________________________________
  

În cazul când aţi inclus „volumul de muncă al studentului”, exemplificaţi principiul de cuantificare a acestei activităţi?

12. 
    Care este numărul de ore necesare obţinerii unui credit ECTS?
    

13. 
    Exemplificaţi principiul de alocare a creditelor pentru o disciplină oarecare (preferabil cu ore de curs, seminare, lucrări de laborator, proiect de an)?
    

14. 
    Câte credite se alocă examenelor de licenţă?
    

15. 
    Câte credite se alocă activităţii asupra tezei (proiectului) de licenţă (diplomă)?
    

3

16. 
    Câţi studenţi s-au transferat la facultatea / departamentul Dvs. având la bază Sistemul European de Credite Transferabile?
    

2005:_______ 2004:_______ 2003:_______ 2002:_______

Date privind persoana care a completat Chestionarul B:

Nume, Prenume:

Instituţia:

Funcţia ocupată:

Telefon / E-mail:

Chestionar C

1. 
   Există persoană coordonatoare de implementarea Sistemului European de Credite Transferabile (ECTS) la catedra Dvs.?
   

 Da  Nu

2. 
   În cazul existenţei acesteia, ce post ocupă persoana respectivă?
   

3. 
   Cine decide alocarea creditelor pentru disciplină?
   

4. 
   Care sunt criteriile care stau la baza calculului numărului de credite ECTS acordate unui curs?
   

• 
  orele de curs
  
• 
  orele de seminare / lucrări practice
  
• 
  orele de laborator
  
• 
  importanţa cursului
  
• 
  renumele profesorului titular de curs
  
• 
  volumul de muncă individuală a studentului
  
• 
  ____________________________________
  

5. 
   Sunt consultaţi titularii cursurilor cu privire la cantitatea de muncă alocată fiecărui curs?
   

 Da  Nu  ___________________

6. 
   Sunt consultaţi studenţii cu privire la cantitatea de muncă alocată fiecărui curs?
   

 Da  Nu  ___________________

7. 
   Procesul de implementare a ECTS a implicat reorganizarea programelor de învăţământ sau / şi a programelor analitice?
   

 Da  Nu  ___________________

8. 
   În cazul includerii creditelor (alături de notă) în fişa de examinare şi / sau carnetul de note, cine înscrie creditele obţinute de student?
   

• 
  titularul disciplinei (examinatorul)
  
• 
  studentul
  
• 
  reprezentanţii Decanatului
  
• 
  altcineva
  

9. 
   Sub ce formă aţi fost instruit privind prevederile Sistemului European de Credite Transferabile?
   

• 
  seminare la nivel de universitate
  
• 
  adunări generale ale colectivului profesoral (facultate / departament)
  
• 
  şedinţele catedrei
  
• 
  mass-media
  
• 
  5
  

Date privind persoana care a completat Chestionarul C:

Nume, Prenume:

Instituţia: Facultatea / Departamentul:

Catedra:

Telefon / E-mail:

1 Ţinând cont de aspectul umanitar al studiilor la UPS, instituţia în cauză a fost implicată numai în chestionarea privind implementarea ECTS la nivel instituţional.

2 La ULIM respondenţii au fost selectaţi de la Departamentele Inginerie şi Ştiinţe Economice (catedra Informatica).