Studiu sociologic

Tabelul 5. Indicii² de apreciere generală privind incluziunea copiilor du dizabilităţi în instituțiile de învățământ preuniversitar: pe categorii de cadre didactice

		Copii cu deficiențe în dezvoltare (în general)	Copii cu deficiențe fizice	Copii cu deficiențe psihice	Indicele sumar
Total		0.30	0.35	-0.41	0.24
Ciclul:	Clasele primare	0.28	0.37	-0.38	0.27
	Clasele gimnaziale	0.32	0.42	-0.41	0.32
	Clasele liceale	0.28	0.24	-0.42	0.10
Diriginți:	Da	0.27	0.32	-0.42	0.18
	Nu	0.34	0.40	-0.39	0.35
Vechime in munca:	sub 10 ani	0.28	0.30	-0.36	0.21
	11-20 ani	0.21	0.28	-0.46	0.04
	mai mult de 20 ani	0.33	0.39	-0.40	0.32
Genul:	Masculin	0.33	0.25	-0.44	0.14
	Feminin	0.29	0.36	-0.40	0.25
Limba de comunicare:	Moldoveneasca/româna	0.35	0.41	-0.42	0.34
	Rusa	0.05	0.07	-0.36	-0.24
Mediul de reședință:	Urban	0.24	0.29	-0.49	0.05
	Rural	0.33	0.38	-0.36	0.35

Tabelul 6. Indicii⁵ de acceptare a copiilor cu dizabilităţi în clasa propriilor copii: pe categorii de îngrijitori

		Media
Total:		0.15
Numărul de copii sub 18 ani:	Un copil	-0.01
	Doi copii	0.24
	Trei copii și mai mulți	0.31
Copii sub 6 ani în gospodărie:	Nu sunt copii sub 6 ani	0.01
	Sunt copii sub 6 ani	0.28
Copii de 7-15 ani în gospodărie:	Nu sunt copii de 7-15 ani	0.16
	Sunt copii de 7-15 ani	0.15
Copii de 16-18 ani în gospodărie:	Nu sunt copii de 16-18 ani	0.15
	Sunt copii de 16-18 ani	0.15
Studiile mamei copiilor:	medii incomplete	0.00
	medii	0.40
	medii profesionale	0.11
	superioare (incl. colegiu)	0.07
Studiile tatălui copiilor:	medii incomplete	0.14
	medii	0.37
	medii profesionale	0.22
	superioare (incl. colegiu)	0.16
Sexul respondentului:	masculin	0.04
	feminin	0.18
Mediul de reședință:	urban	0.54
	rural	-0.06
Limba de comunicare:	româna	0.10
	rusa	0.35
Statut socio-economic:	scăzut	-0.05
	mediu	0.09
	înalt	0.41

Tabelul 7. Indicii⁶ de apreciere generală privind incluziunea copiilor cu dizabilităţi în clasele în care predau: pe categorii de cadre didactice

		Media
Total		-0.79
Ciclul:	Clasele primare	-0.57
	Clasele gimnaziale	-0.66
	Clasele liceale	-1.10
Diriginți:	Da	-0.74
	Nu	-0.88
Vechime in munca:	sub 10 ani	-0.72
	11-20 ani	-1.18
	mai mult de 20 ani	-0.67
Genul:	Masculin	-0.95
	Feminin	-0.76
Limba de comunicare:	Moldoveneasca/româna	-0.61
	Rusa	-1.58
Mediul de reședință:	Urban	-0.78
	Rural	-0.79

Tabelul 8. Indicii⁷ de apreciere privind incluziunea copiilor cu dizabilităţi în clasa în care își fac studiile: pe categorii de elevi

		Media
Total		-0.49
Genul:	Masculin	-0.37
	Feminin	-0.60
Limba de comunicare:	Moldoveneasca/română	-0.38
	Rusa	-1.07
Mediul de reședința:	Urban	-0.29
	Rural	-0.61
Anul de studii, clasa:	Clasa VI	-0.59
	Clasa VII	-0.44
	Clasa VIII	-0.96
	Clasa IX	-0.02

Tabelul 9. Gradul de pregătire a școlilor de masă pentru integrarea copiilor cu nevoi speciale: pe categorii de cadre didactice

		Da	Nu	NȘ/NR
Total		17.8%	78.5%	3.7%
Ciclul:	Clasele primare	18.8%	77.1%	4.2%
	Clasele gimnaziale	15.6%	82.1%	2.3%
	Clasele liceale	19.9%	75.0%	5.1%
Diriginți:	Da	17.2%	78.8%	4.0%
	Nu	19.1%	77.9%	3.1%
Vechime in munca:	sub 10 ani	18.8%	76.0%	5.2%
	11-20 ani	20.2%	73.8%	6.0%
	mai mult de 20 ani	16.4%	81.3%	2.2%
Genul:	Masculin	18.3%	78.3%	3.3%
	Feminin	17.7%	78.6%	3.8%
Limba de comunicare:	Moldoveneasca/româna	16.4%	80.6%	3.0%
	Rusa	24.0%	69.3%	6.7%
Mediul de reședință:	Urban	12.7%	82.7%	4.7%
	Rural	20.8%	76.1%	3.1%

Tabelul 10. Instruirea cadrelor didactice pentru integrarea copiilor cu dizabilităţi în școală: pe categorii de cadre didactice

		Da	Nu	NȘ/NR
Total		42.5%	57.3%	.2%
Ciclul:	Clasele primare	45.8%	54.2%
	Clasele gimnaziale	38.7%	61.3%
	Clasele liceale	44.9%	54.4%	.7%
Diriginți:	Da	42.7%	56.9%	.4%
	Nu	42.0%	58.0%
Vechime in munca:	sub 10 ani	39.6%	60.4%
	11-20 ani	33.3%	66.7%
	mai mult de 20 ani	47.1%	52.4%	.4%
Genul:	Masculin	26.7%	73.3%
	Feminin	45.2%	54.5%	.3%
Limba de comunicare:	Moldoveneasca/româna	49.7%	50.0%	.3%
	Rusa	10.7%	89.3%
Mediul de reședință:	Urban	43.3%	56.0%	.7%
	Rural	42.0%	58.0%