Tantárgy neve: Bevezetés a pszichológiába |
Kredit:
|
Félév:
|
Heti
óraszám:
|
Óratípus:
|
Értékelés:
|
3
|
3.
|
2
|
Előadás
|
Kollokvium
|
Tantárgyi tematika:
A pszichológia:az emberi lélek tudománya. Fejezetek a lélektan történetéből. A pszichológia tárgya: a test és a lélek. Az én, a tudat és a személyiség különböző pszichológiai iskolák szemszögéből. A pszichológiai funkciók: a megismerés – érzékelés, észlelés, figyelem, tanulás és emlékezet. A képzelet és a gondolkodás. Intelligencia, kreativitás, tehetség.A beszéd és a kommunikáció. A motiváció rendszere és különleges humán motívumok. Az érzelmek, érzelemkifejezések és érzelmi állapotok. Az ellenálló képesség, a megküzdés és a gyógyulás képessége. A normalitás – abnormalitás kérdései a pszichológiában. Lelki zavarok és devianciák. A pszichológiai fejlődés és szocializáció. Az elsődleges szocializáció színtere: a család. Életkori szakaszok és jellegzetességeik a felnevelkedés során: csecsemőkor, kisgyermekkor, iskoláskor és serdülőkor. Az emberi élet szakaszai a felnevelkedés után. Az egyén és mások: szociális tanulás, utánzás, azonosulás. Mások megismerése: személypercepció, rokonszenv, ellenszenv. Nézetek, értékek, vélemények. A társas alakzatok: csoport és tömeg, versengés és együttműködés. Konformizmus, engedelmesség, tekintély és hatalom. A tömeg és a tömegkommunikáció. A pszichológia alkalmazási területei.
|
Ajánlott irodalom:
Atkinson, és mtsai: Pszichológia. Budapest, Osiris, 2005
Pléh Cs.-Boros O. Szöveggyűjtemény az általános pszichológia tanításához
Budapest, Osiris, 2004.
|
Tantárgyfelelős: Dr. habil. Vajda Zsuzsanna CsC
|
Tantárgy neve: Pedagógia speciálkollégium |
Kredit:
2
|
Félév:
6.
|
Heti
óraszám:
1
|
Óratípus:
Szeminárium
|
Értékelés:
Gyakorlati jegy
|
Tantárgyi tematika:
A tantárgy célja a megismertetni diákokat a tanári mesterség, tanári hivatás, tanári munka egy-egy aspektusának kérdéseivel és szakirodalmával, egyéni és közös feladatok megoldása és elemzése révén. A tantárgy kurzusai által feldolgozott lehetséges témák a bevezető előadásokon bemutatott problémák közül kerülnek ki. A tantárgy előkészíti a tanári mesterség modul tananyagának tanulását és az oktató-nevelőmunka, a tanulás-tanítás folyamatainak és kontextusainak alaposabb megértését.
|
Ajánlott irodalom:
az egyes kurzusok témáihoz illeszkedő szakirodalom
|
Tantárgyfelelős: Dr. Molnár Edit Katalin
Oktatók: Baráth Tibor, Csíkos Csaba, Farkas Olga, Fáyné Dombi Alice, Jancsák Csaba, Joó Marianna, Józsa Krisztián, Karikó Sándor, Keményné Gyimes Erzsébet, Komlossy Ákos, Korom Erzsébet, Molnár Edit Katalin, Molnár Éva, Molnár Gyöngyvér, Molnár Péter, Nóbik Attila, Oláh János, Ormándi János, Szuromi István
|
Tantárgy neve: Pszichológia speciálkollégium |
Kredit:
2
|
Félév:
5.
|
Heti
óraszám:
1
|
Óratípus:
Szeminárium
|
Értékelés:
Gyakorlati jegy
|
Tantárgyi tematika:
A kurzusok a megismerés pszichológiai folyamatai (emlékezés, tanulás), a fejlődés és a felnevelkedés, a szocializáció intézményrendszerének (iskola, gyermekvédelem) és működésének pszichológiai jellegzetességei illetve a kultúra gyermekkorra és gyermeknevelésre gyakorolt hatásait mutatják be a hallgatóknak.
|
Ajánlott irodalom: A témához kapcsolódó irodalom
|
Tantárgyfelelős: Dr. Vajda Zsuzsanna
Oktatók: Démuth Ágnes, Döbör Ágota, Jámbori Szilvia, Kádár Gabriella, Kőrössy Judit, Krajcsi Attila, Németh Dezső, Petróczi Erzsébet, Szenes Márta, Tisljár Roland, Tisljár Roland; Vajda Zsuzsanna
|
Tantárgy neve: A pedagógia alapkérdései |
Kredit:
|
Félév:
|
Heti
óraszám:
|
Óratípus:
|
Értékelés:
|
2
|
5.
|
2
|
Szeminárium
|
Gyakorlati jegy
|
Tantárgyi tematika:
A kurzus fő célja a tanári mesterség legfontosabb összetevőinek bemutatása, a pedagógus életpályához szükséges követelmények, kompetenciák megismertetése a hallgatókkal. A pályaorientáció mellett sor kerül – kapcsolódva a „Bevezetés a pedagógia tanulásához” című előadás tartalmaihoz – a pedagógia olyan alapfogalmainak és témaköreinek közös feldolgozására is, mint például a nevelés és oktatás, tanítás, tanulás, szocializáció, társadalom, iskolarendszer, egyén és közösség, műveltség és tananyag.
|
Ajánlott irodalom:
Falus és mtársai (2001): A pedagógusok pedagógiája. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest.
Falus és mtársai (1989) A pedagógia és a pedagógusok. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp.
|
Tantárgyfelelős: Dr. Fáyné Dombi Alice Csc
Oktatók: Molnár Éva, Molnár Gyöngyvér, Molnár Edit Katalin, Nóbik Attila, Józsa Krisztián, Csíkos Csaba, Józsa Krisztián, Komlossy Ákos, Ormándi János, Fáyné Dombi Alice, Oláh János, Farkas Olga, Szuromi István, Keményné Gyimesi Erzsébet, Karikó Sándor, Molnár Péter, Joó Marianna, Jancsák Csaba.
|
3. A nyelvi képzés feltételei az intézményben
Az alapfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább középfokú A vagy B típusú, illetve azzal egyenértékű nyelvvizsga szükséges.
A Szegedi Egyetemen elfogadott képzési rendszer szerint az Idegennyelvi Központ biztosítja a hallgatók számára a képzést, a vizsgáztatást és a nyelvvizsgára való felkészülést.
TTK- és mérnök hallgatók a Szegedi Tudományegyetemen az eddigi gyakorlattal megegyezően angol nyelvből kiemelt képzést kapnak, 1-2. félévben heti 3x2, majd 3-4. félévben heti 2x2 óra nyelvi képzésben részesülnek a hallgatók, melyért kredit nem jár (a nyelvi záróvizsga kritérium feltétel).
Második idegen nyelvként hallgatóink a német, francia, olasz, orosz vagy a spanyol nyelvet választhatják. Emellett külföldi, idegen anyanyelvű diákjaink magyar nyelvi órákon vehetnek részt.
A képzésben fontos szerepet kap a biológiai szaknyelv. Ezt támogatandó, választható szakmai tantárgyaikat a hallgatók sok esetben angol nyelven is hallgathatják, ezáltal segítve a szakmai angol nyelv elsajátítását.
A nyelvi képzés legfőbb feladata a hallgatók felkészítése az államilag elismert középfokú „C” típusú nyelvvizsga letételére. Amennyiben a felkínált idegen nyelvi óraszám nem elégséges a felkészülésre az Idegennyelvi Központ hallgatóink részére kedvezményes nyelvtanfolyamokat indít.
Dostları ilə paylaş: |
