T. C. Akören kaymakamliğI İLÇe miLLİ EĞİTİm müDÜRLÜĞÜ stratejik plan



Yüklə 1.79 Mb.
səhifə17/37
tarix14.08.2018
ölçüsü1.79 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   37

2.9.4. Akören’de Kültür ve Turizm


Akören ‘de tarihsel olarak şehir merkezinde bir su sarnıcı vardır .Halk arasında Kel dağı diye bilinen mevkide Kırkkapı mağarası bulunmaktadır. May barajı vardır. Kayasu mahallesin de ise bir gölet mevcuttur.

Doğa olarak güzel ve havadar bir konumu vardır. Tarihi geçmişte Hatunsaray nahiyesine bağlı bir köy konumunda kaldığı için fazla bir gelişim gösterememiştir. Ancak ilçe olmasından itibaren bir gelişim gözlenmiştir.

2.10. GZFT ANALİZİ


Akören İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün GZFT (SWOT) analizi iki ayrı çalışmanın sonuçlarının birlikte değerlendirilmesiyle ortaya çıkmıştır. Başlangıçta il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerinde çalışan milli eğitim müdürleri, müdür yardımcıları, şube müdürleri, şefler ve diğer çalışanlara anket uygulanmış, daha sonra sonuçlar Stratejik Plan üyeleri tarafından beyin fırtınası tekniği ile değerlendirilerek GZFT sonuçları tespit edilmeye çalışılmıştır.

Akören’in eğitim sorunları konulu sektör toplantıları düzenlenmiş, toplantıda ulaşılan sonuçlar, katılanlarca belirlenen önem sırasına konularak uzman raporu haline getirilmiştir.

2.10.1. Güçlü Yönlerimiz


SIRA

GÜÇLÜ YÖNLER

1.

İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile işbirliğinin güçlü olması..

2.

Okul türü ve sayısının yeterli olması

3.

Çalışanlar için norm kadro uygulamasının olması

4.

Elektronik olanaklar nedeniyle bilgi alış verişinin kolay yapılabilmesi

5.

Görevlerin yönetmeliklerle belli edilmiş olması

6.

Avrupa Birliği kapsamında yurt dışı projelerin hazırlanması ve kabul görmüş olması

7.

Yeterli sayıda yetişmiş insan kaynağının olması

8.

Sınıf başına düşen öğrenci sayısının azalması

9.

Kurumun iyi bir internet ağının olması

10.

Okulların çoğunda bilgi teknolojisi sınıflarının ve ADSL bağlantılarının olması

11.

Sivil toplum örgütleri ile iyi ilişkiler içinde olunması

12.

Öğretmen ihtiyacının büyük kısmının kadrolu öğretmenlerce karşılanıyor olması

13.

Sınıf mevcutlarının ideal olması

14.

Ders dışı saatlerde okullar bünyesinde yetiştirme kurslarının açılması

15.

Eğitim araç-gereç ihtiyacı duyan kurumların ihtiyaçlarının giderilmesi

16.

Kurum personelinin fedakâr çalışmaları.

17.

Tüm kurumlarımızda normal eğitimin yapılıyor olması.

18.

Kurumun halkla diyalogunun iyi olması, paydaşların çoğu ile iyi iletişim içinde olunması.

19.

Her kademedeki personelin üst kademe ile rahat görüşebilmesi.

20.

Üst yönetim tarafından gelişme ve değişimlerin yakından takip edilmesi.



2.10.2. Zayıf Yönlerimiz


SIRA

ZAYIF YÖNLER

1

Taşımalı eğitimin bir handikap olarak devam etmesi.

2

Köylerde birleştirilmiş sınıflı eğitimin olması.

3

Çalışanların motivasyonunu sağlayıcı etkinliklerin olmaması (sportif, kültürel vb.)

4


Birimler arası koordinasyon eksikliği ve performans değerlendirme sisteminin kurulmamış olması

5

Zeki öğrencilerin burada okumayı tercih etmeyişi.

6

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü binasının fiziki yapısının yetersizliği

7

Ortaöğretimde ve okulöncesinde okullaşmanın yeterli düzeyde olmaması.

8

Sınav odaklı çalışmaların abartılarak sosyal, kültürel ve sportif alandaki çalışmalara gerekli önemin verilmemesi

9

Ortaokul 8. sınıf ve liselerin 9. sınıflarına mesleki eğitimin önemi ve faydaları hakkında yeterli rehberlik hizmeti verilememesi

10

TEOG ve YGS de başarının düşük olması.

11

İlçede sadece bir ortaöğretim kurumunun olması.

12

Okulların işletme giderlerine ilişkin ödeneklerin yetersiz olması

13

Okul türü planlamalarının ihtiyaç analizlerine uygun yapılamaması

14

Okullarda öğrencilerin bireysel çalışabilecekleri ve kendilerini geliştirebilecekleri kütüphane, müzik odası, resim odası vb. etkinlik salonlarının yeterince olmaması sonucunda, gizli yeteneklerinin ortaya çıkmaması

15

Sportif ve sosyal etkinliklere yeterli maddi desteğin sağlanamaması

16

Personelin yer değiştirmesindeki hareketlilik nedeniyle iletişim ve işbirliğinin sağlanmasında yaşanan sorunlar

17

Akören’e bağlı mahalle okullarında bazı konularda imkânlarının yeterli olmaması

18

Kaynaştırma ve Özel Eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin iyi değerlendirilememesi ve analizinin iyi yapılamaması. Destek eğitim odalarının açılmaması

19

Meslek liselerinde açılmış olan alan, dal ve kontenjanların piyasa ihtiyaçları ile uyumlu olmaması ve öğrenci bulmada güçlük çekilmesi.

20

Okullarda yeterli ve etkin rehberlik hizmeti verilememesi

21

Öğretmen kadrosunun çok sık değişmesi.

22

Okul atmosferinin öğrenciler için çekici hale getirilememesi

23

Birleştirilmiş sınıfların çokluğu

24

Mahalli hizmet içi eğitim faaliyetlerinin öğretmenlerin ihtiyaçlarına cevap verecek şekilde düzenlenmemesi, nitelik olarak yetersiz olması

25

Personelin görev dağılımı yapılırken yetkinliklerinin göz önünde bulundurulmaması

26

Personelin hizmet içi eğitimlerinin sürekli hale getirilmemiş olması

27

Toplantı sayılarının zamansız ve çok sayıda olması

28

Katılımcı yönetim anlayışının tam oluşturulmaması ve buna bağlı olarak ta öğretmenlerimiz arasında benim okulum kültürünün oluşturulamaması

29

İlçemizdeki akademik başarının il geneline oranla düşük olması

30

Kurumlarımızda güvenlik tedbirlerinin yetersizliği

31

Paydaşlardan eğitime sağlanan katkının az olması

32

Okul öncesi eğitimde okullaşma oranının yetersiz olması

33

İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü arşivinin elektronik ortama aktarılmamış olması

34

İlçede yaşlı ve emekli nüfusun fazla olması.

35

Personelin kendini geliştirme konusunda isteksizliği

36

Eğitimciler arasında iletişim, işbirliği ve mesleki dayanışmanın yetersiz olması

37

Bazı öğretmenlerin modern eğitim, öğretim yöntemlerinden, uygulamalarından habersiz olması ve bilgi-iletişim teknolojilerini etkili kullanamıyor olması

38

Kırsal kesimdeki ortaöğretim kurumlarından mezun öğrencilerin yükseköğretime geçişlerinin yetersizliği

39

Tatillerde öğrencilere yönelik etkin ve kapsamlı bir faaliyet planının olmaması

40

Paydaşların karar sürecine katılmasına yeterince izin verilmemesi


Dostları ilə paylaş:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   37


Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2017
rəhbərliyinə müraciət

    Ana səhifə