                                                
T.C.
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
EDEBİYAT FAKÜLTESİ
BİLGİ VE BELGE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ
AKADEMİK ÇALIŞMALARDA KAYNAK ve KAYNAKÇA YÖNETİM YAZILIMLARININ ETKİN KULLANIMI ve BİLGİ OKURYAZARLIĞI PROGRAMI HAZIRLAMA
Hazırlayan:
Abdullah DEMİR
Abdulsamet AKAN Ramazan ÖZER
Ders Sorumlusu:
Doç. Dr. Coşkun POLAT
ERZURUM 2013
İÇİNDEKİLER
NOT
Eğitim programına başlamak için aşağıdaki URL adresinden erişebilirsiniz.
http://bilgiokuryazarlig.wordpress.com/
ÖNSÖZ
Gelişen bilgisayar ve iletişim teknolojileri, üretilen bilginin olağanüstü biçimde artması ve bilgi taşıyıcılarının çeşitlenmesi sonucunu doğurmuştur. İnternetin sağladığı bilgiye erişim olanakları bilgiye erişimi kolaylaştırdığı oranda karmaşık hale de getirmiştir. Teknolojideki gelişmeler, bilgi depolama ve iletme kapasitesini her gün daha da artırmaktadır. Bütün bunların yanı sıra tek tek bireylerin bilgi, görgü ve deneyimlerini ağ üzerinden iletebilme olanakları da gelişmiştir. Böyle bir ortamda doğru, güncel, güvenilir, yapılan çalışmanın amaç ve düzeyine uygun bilgiye erişim kişinin bilgi okuryazarlığı becerilerine sahip olmasını zorunlu kılmaktadır.
Bilgi patlaması sonrası, bilgi miktarındaki artış hızlanmış, bilginin önemini de arttırmış, bilgiye erişim önem kazanmış ve ilgiler bilgiye yönelmiştir. Toplumlar bilgiye yapılan yatırımlarla bilgi toplumu olma yolunda yol almaktadırlar. Toplumların geleneksel toplum yapılanmalarından farklı olarak bilgi toplumu düzeyine çıkmasında 3 faktör ön plana çıkmaktadır: Bilgi üretimi, bilgi tüketimi ve karmaşık problemlerin çözülmesinde bilginin üst düzey kullanımı aşamalarıdır. Bireylerin bilgiyi üretme, tüketme ve problem çözmede kullanabilmeleri sürecinde öncelikle bilgiye erişmesi gerekmektedir (Aldemir, 2003).
Zaman olgusu ve onu etkili kullanabilme durumu birçok alanda olduğu gibi bilime yön veren insanlar açısından küreselleşen yenidünya düzeninde tartışmasız bir öneme sahiptir. Teknoloji tabanlı bu yeni düzene ayak uydurabilme konusu bilgiye yön veren akademik dünya içinde belki de en önemli parametre olarak karşımıza çıkmaktadır. Bilgi paylaşımı veya ona ulaşabilme, yapılabilecek ortak çalışmalar/projeler, meslektaşların belli bir platform ortamında buluşabilmesi, genel olarak iletişim çatısı altında teknolojinin etkili biçimde kullanılması ile daha mümkün ve sürdürülebilir hale gelmiştir (Karaarslan ve Ercan, 2012 ).
Bilgisayar destekli yazılımların çalışma hayatımıza olan önemli katkıları her geçen gün artmaktadır. Hızla gelişen bilgisayar tabanlı yazılımların bilinmesi, takip edilmesi ve etkili kullanılabilmesi birçok alanda olduğu gibi akademik çalışma hayatının da vazgeçilmez unsurudur. Bu çalışmaya temel oluşturan düşünce ise, bilgi okuryazarlık projesi kapsamında, özellikle akademik anlamda çalışma hayatımızı kolaylaştıracak ve daha verimli bir çalışma ortamı hazırlayacak olan kaynakça yönetim yazılımlarının yeterli derecede bilinmemesi veya iş hayatımıza katacağı kolaylıkların yeterince fark edilememiş olmasıdır.
Günümüzde bilgiyi kullanan olmak kadar üreten olmak da büyük önem taşımaktadır. Buradan yola çıkarak bilgi okuryazarı olmak için neden, ne zaman ve nasıl sorularına cevap verebilir olmak ve sağlanan bilgiyi eleştirel düzeyde düşünmek ve değerlendirebilme becerilerine sahip olmak gerekmektedir. Bu özelliklerin başında “bilgi okuryazarlığı” becerileri gelir.
Bu nedenle çalışmada, Yükseköğretim Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek lisans öğrencilerine “araştırma süreci modeli” temel alınarak bilgi okuryazarlığı programı çerçevesinde “Bilgisayar destekli Kaynakça yönetim yazılımları “ üzerinde durulacak. Aynı zamanda araştırma da; Bilgi kaynaklarının özellikleri, türleri, kullanımları; bilginin üretimi, düzenlenmesi, paylaşılması, etik vb. hususlar detaylı bir şekilde araştırmanın kapsamında ele alınacaktır.
NOT
Eğitim programına başlamak için aşağıdaki URL adresinden erişebilirsiniz.
http://bilgiokuryazarlig.wordpress.com/
Dostları ilə paylaş: |
