Hafta
|
Konu
|
|
1
|
Dersin tanıtımı
Ders planının ve hedeflerinin öğrencilere açıklanması
Çalışma gruplarının ve konularının belirlenmesi
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
2
|
Kanıta dayalı uygulama ve kanıta dayalı hemşirelik nedir? Niçin gereklidir?
Yararları nelerdir? Kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları uygulama ortamlarında nasıl uygulanır?
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
3
|
Kanıt, kanıt düzeyleri ve kanıta dayalı merkezler nelerdir?
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
4
|
Hemşirelikle ilgili kanıt kaynakları ve merkezlerini inceleme
Kanıta dayalı hemşirelik bilgilerine ulaşma, verilerin analizi, araştırma ve uygulamalarda kanıta dayalı veritabanı (Cochrane, EBN, CINAHL vb) ve yayınların kullanımı
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
5
|
Randomize kontrollü çalışma, meta analiz ve sistematik inceleme
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
6
|
Yanıtlanabilir soru oluşturma (PICO), kanıta dayalı kaynaklardan kanıt bulma ve değerlendirme
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
7
|
Hemşirelikle ilgili kanıta dayalı kılavuzlar/rehberler nelerdir?
Hemşirelikle ilgili kanıta dayalı kılavuzlar/rehberler ile ilgili literatür tarama nasıl yapılır?
|
Dr. Öğr. Üyesi Ö. BİLİK
Görsel destekli sunum,
Gurup tartışması
Soru yanıt tekniği
|
8
|
|
