Dersin Kodu
|
FLS208
|
Dersin Adı
|
SOSYOLOJİ TARİHİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Sosyolojinin habercilerini ve modern sosyolojinin kurucularını önemli sosyolojik düşünceleriyle birlikte tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Sosyolojinin habercilerinin (Platon, Aristoteles, İbn-i Haldun, G. W. Friedrich Hegel, Henri de Saint Simon, Auguste Comte, Karl Marx) ve modern sosyolojinin kurucularının (Herbert Spencer, Emile Durkheim, Max Weber, Georg Simmel, Ferdinand Tönnies, Vilfredo Pareto) sosyolojik yaklaşımları ve sosyolojiye katkıları.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Sezgin Kızılçelik, Sosyoloji Tarihi (1, 2), Anı Yayıncılık, Ankara, 2011.
2. Levent Ünsaldı, Sosyoloji Tarihi, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2012.
3. Raymond Aron, Sosyolojik Düşüncenin Evreleri (Çev. K. Alemdar) Bilgi Yayınevi, Ankara, 2000.
4. Jonathan H. Turner – Leonard Beeghley – Charles H. Powers, Sosyolojik Teorinin Oluşumu (Çeviren: Ümit Tatlıcan), Sentez Yayıncılık, Bursa, 2010.
5. Sorokin, Çağdaş Sosyoloji Teorileri, Türkiye Kültür Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1996.
6. Levent Ünsaldı – Ercan Geçgin, Sosyoloji Tarihi Dünya’da ve Türkiye’de, Heretik Yayıncılık, Ankara, 2013.
7. Yıldız Akpolat, Sosyoloji Tarihi (1, 2), Fenoman Yayıncılık, Erzurum, 2010.
|
Dersin Kodu
|
FLS210
|
Dersin Adı
|
PSİKOLOJİYE GİRİŞ II
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
5
|
Dersin Amacı
|
Psikolojinin temel kavram, ilke ve sorunları ile önemli kuram ve yaklaşımları hakkında bilgiler vererek öğrencilerde kendisine, başkalarına ve yaşama karşı bir farkındalık yaratabilmeye sevk edebilmektir.
|
Dersin İçeriği
|
Öğrenme, bellek, alışkanlık, unutma, savunma mekanizmaları ve ruh sağlığı, düşünme, imgeleme ve iletme, zekâ ve yetenekler, kişilik ve benlik, kişi ve toplum.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Doğan Cüceloğlu, İnsan ve Davranışı, Remzi Kitapevi, İstanbul, 2012
2. Feriha Balkış Baymur, Genel Psikoloji, İnkılâp Kitabevi, İstanbul, 2010.
3. Cilifford T. Morgan, Psikolojiye Giriş, Eğitim Kitabevi, İstanbul, 2009.
4. Rod Plotnik, Psikolojiye Giriş, Kaknüs Yayınları, İstanbul, 2009.
5. Hayati Kökelekli, Psikolojiye Giriş, Emin Yayınları, Bursa, 2013.
6. Kemal Sayar – Mehmet Dinç, Psikolojiye Giriş, Dem Yayınları, İstanbul, 2008.
7. Nuray Senemoğlu, Gelişim, Öğrenme ve Öğretim –Kuramdan Uygulamaya–, Yargı Yayınevi, Ankara, 2013.
8. C. M. Charles, Öğretmenler İçin Piaget İlkeleri, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2005.
|
Dersin Kodu
|
FLS212
|
Dersin Adı
|
OSMANLI TÜRKÇESİ VE FELSEFİ METİNLER II
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere Osmanlı Türkçesini okuma yazma düzeyinde öğreterek, onların, Türk düşünce tarihinde önemli bir yere sahip olan Osmanlı dönemine ait felsefi metinleri okuyup anlayabilmesini sağlayabilmektir.
|
Dersin İçeriği
|
Osmanlı Türkçesinde Arapça ve Farsça unsurlar, Osmanlı Türkçesinde yazı çeşitleri, aruz ve Osmanlı Türkçesiyle felsefi metin okuma ve çözümleme.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Muharrem Ergin, Osmanlıca Dersleri, Boğaziçi Yayınları, İstanbul, 1997.
2. C. Ak, Osmanlıca, Nobel Yayın Dağıtım, İstanbul, 2008.
3. Faruk Kadri Timurtaş, Osmanlı Türkçesine Giriş, İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul 1977.
4. Y. Kurt, Osmanlıca Dersleri I, Akçağ yayınları, Ankara, 2006.
5. Y. Kurt, Osmanlıca Dersleri II, Akçağ yayınları, Ankara, 2006.
6. M. N. Özön, Büyük Osmanlıca-Türkçe Sözlük, İnkılâp Kitabevi, İstanbul, 2008.
7. Ferit Devellioğlu, Osmanlıca- Türkçe Ansiklopedik Lugat, Aydın Yayınları, Ankara 1993.
8. Şemseddin Sami, Kâmûs-ı Türkî (Tıpkı basım), Enderun Kitabevi, İstanbul 1989.
|
Dersin Kodu
|
UOZYD2
|
Dersin Adı
|
YABANCI DİL II (İNGİLİZCE)
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere İngilizcenin temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, onların anlamlı ve doğru İngilizce cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Metinlerin yardımıyla öğrenilen zamanların pratik edilmesi ve basit cümleden karmaşık cümle kurulumunun öğretilmesi.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Aysun Velioğlu, Bülent Kandiller (1997) Reader at work I-II, Metu Pub.
2. Krisitne Brown, Susan Hood, (2002) Academic Encounters Life in science, Cambridge University Press.
3. Readings from Beginning Scientific English Book 1 & 2 by D.E. Royds-Irmak, SCI.
4. Tech Reading and Writing the English of Science and Technology by K.Drobnic.
|
Dersin Kodu
|
SFLS222
|
Dersin Adı
|
ARAPÇA II
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere Arapçanın alfabesi ile temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, onların anlamlı ve doğru Arapça cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Arapçada fiil çekimleri, felsefe öğrencilerinin çalışmalarına yarayacak yalın cümle yapıları ve bunlar üzerinde çalışmalar ve Arapçadan felsefi metin okuma ve çözümleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Mehmet Maksutoğlu, Arapça Dilbilgisi, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2013.
2. Mehmet Maksutoğlu, Arapçayı Öğreten Kitap, Ensar Neşriyat, İstanbul, 2014.
3. Oktay Yılmaz, Arapça Dilbilgisi, Ravza Yayınları, İstanbul, 2009.
4. B. Orhan Doğan, Arapça Konuşma Kılavuzu Dilbilgisi – Sözlük, Beşir Kitabevi, İstanbul, 2010.
|
Dersin Kodu
|
SFLS224
|
Dersin Adı
|
FARSÇA II
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere Farsçanın alfabesi ile temel dilbilgisi kurallarını öğreterek, onların anlamlı ve doğru Farsça cümleler kurabilmelerini ve yazılı-sözlü olarak kendilerini ifade edebilmelerini sağlamaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Farsçada fiil çekimleri, felsefe öğrencilerinin çalışmalarına yarayacak yalın cümle yapıları ve bunlar üzerinde çalışmalar ve Farsçadan felsefi metin okuma ve çözümleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Nimet Yıldırım, Farsça Dilbilgisi, Erzurum, 2000.
2. Mehmet Vanlıoğlu, Farsça Dilbilgisi, Erzurum, 1989.
3. Nimet Yıldırım, Mürsel Öztürk, Farsça Öğrenelim, Ankara 2006.
|
Dersin Kodu
|
SFLS226
|
Dersin Adı
|
EMPİRİST FELSEFE
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Empirist felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını önemli temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Empirist felsefenin tanımı, empirist felsefenin temel kavram ve ilkeleri, empirist felsefenin temel sorunları, empirist felsefeden Demokritos, Epikuros, David Hume, Immanuel Kant, Thomas Hobbes, George Berkeley, J. Stuart Mill, Condillac ve Viyana Çevresi’nden Moritz Schlich, Rudolf Carnap, Herbert Feigl, Karl Menger ve Hans Reichenbach gibi önemli filozofların tanıtımı ve onlarla ilgili felsefi metin çözümlemeleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, Bilgi Felsefesi, Say Yayınları, İstanbul, 2012.
2. A. Kadir Çüçen, Bilgi Felsefesi, Sentez Yayınları, Bursa, 2012.
3. Ahmet Cevizci, Felsefe, Sentez Yayıncılık, 2007.
4. Ahmet Cevizci, Felsefeye Giriş, Say Yayınları, İstanbul, 2012.
5. S. M. Honer – T. C. Hunt – D. L. Okholm, Felsefeye Çağrı (Çeviren: Hasan Ünder), İmge Kitabevi, Ankara, 2003.
6. H. Ziya Ülken, Felsefeye Giriş I, II, Türkiye İş Bankası Yayınları, İstanbul, 2008.
7. S. Hayri Bolay, Felsefeye Giriş, Akçağ Yayınları, Ankara, 2010.
8. A. Kadir Çüçen, Felsefeye Giriş, Asa Yayınları, Bursa, 1999.
9. Macit Gökberg, Felsefe Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2005.
10. Alfred Weber, Felsefe Tarihi, Sosyal Yayınları, İstanbul, 2008.
|
Dersin Kodu
|
SFLS228
|
Dersin Adı
|
DÜŞÜNME EĞİTİMİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Hem felsefede hem de günlük yaşamda sağlıklı bir düşünmenin nasıl olabileceğini felsefi metinlerden hareketle öğretmektir.
|
Dersin İçeriği
|
Neden düşünme eğitimi? Düşünme şekilleri: eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, özenli düşünme; bir düşünceyi farklı yollardan ifade edebilme; doğru, tutarlı ve geçerli bir düşünmede takip edilecek yöntemler: alternatif belirleme, amaç araç belirleme, anlama ve ifade etme, bağlama duyarlı olma, benzerlik farklılık belirleme, bilgi edinme, bütün parça ilişkisi kurma, doğru yanlışı belirleme, empati kurma, genelleme yapma, gerekçelendirme, kavram geliştirme, neden-etki-sonuç ilişkisi kurma, ölçüt (kriter) belirleme ve kullanma, önem ve öncelik belirleme, planlama, problem çözme, sınıflama, soru-cevap belirleme, koşulları göz önünde bulundurma, tahminde bulunma, tutarlılık arama, tümel ve tikel ilişkisi kurma, varsayım oluşturma ve bu yöntemlerden hareketle felsefi metinler üzerinde farklı konularda inceleme ve uygulamaların yapılması.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. S. M. Honer – T. C. Hunt – D. L. Okholm, Felsefeye Çağrı (Çeviren: Hasan Ünder), İmge Kitabevi, Ankara, 2003.
2. Lou Marinoff, Felsefe Hayatımızı Nasıl Değiştirir? (Çeviren: İstem Erdener), Pegasus Yayınları, İstanbul, 2007.
3. Lou Marinoff, Felsefe Terapisi (Çeviren: Erhan Sökmen), Gündaş Kültür Yayınları, İstanbul, 2004.
4. Ray Billington, Felsefeyi Yaşamak (Çeviren: Abdullah Yılmaz), Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1997.
5. Zarife Şahin Seçer, Yoğun Düşünme (Reflection) Eğitimi Programının Çocukların Ahlaki Yargılarına Etkisinin İncelenmesi, Eğitim Kitabevi, Konya, 2004.
|
V. YARIYIL DERSLERİ
Dersin Kodu
|
FSL301
|
Dersin Adı
|
17. YÜZYIL FELSEFESİ TARİHİ VE METİNLERİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
17. yüzyıl felsefesinin genel karakter ve özelliklerini önemli filozoflarıyla birlikte yakından tanıtarak, felsefe tarihindeki yeri ve önemini ortaya koymaktır.
|
Dersin İçeriği
|
İlk Çağ, Orta Çağ ve Rönesans felsefelerinin 17.yüzyıl felsefesine etkisi; 17. yüzyıl felsefesinin genel karakteri ve özellikleri; 17. yüzyıl filozoflarından Francis Bacon, Thomas Hobbes, René Descartes, Baruch Spinoza, G. Wilhelm Leibniz, John Locke ve George Berkeley’in tanıtımı ve 17. yüzyıl filozoflarına ait metin incelemeleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, 17. Yüzyıl Felsefesi, Say Yayınları, İstanbul, 2013.
2. Macit Gökberk, Felsefe Tarihi, Remzi Kitabevi, İstanbul, 2005.
3. Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi, Say Yayınları, İstanbul, 2009.
4. Karl Vorlander, Felsefe Tarihi (Çev. Mehmet İzzet-Orhan Sadettin), İz Yayıncılık, İstanbul, 2004.
5. G. Skirbekk – N. Gilje, Felsefe Tarihi (Çevirenler: E. Akbaş – Ş. Mutlu), Üniversite Kitabevi, İstanbul, 2004.
6. Frank Thlly, Felsefe Tarihi I-II (Çeviren: İbrahim Şener), Sistem Yayıncılık, İstanbul, 1995.
7. Alfred Weber, Felsefe Tarihi (Çeviren: H. Vehbi Eralp), Sosyal Yayınlar, İstanbul, 1991.
8. Afşar Timuçin, Düşünce Tarihi I-IV, Bulut Yayınları, İstanbul, 2004.
|
Dersin Kodu
|
FSL303
|
Dersin Adı
|
AHLAK FELSEFESİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Ahlak felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuramlarını temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Ahlâk felsefesinin tanımı ve konusu, ahlak felsefesinin temel kavram ve ilkeleri, ahlak felsefesinin temel sorunları, temel etik kuram tipleri, betimleyici etik modelleri, normatik etik modelleri, varoluşçu anlayış, hedonist anlayış, materyalist anlayış.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Bedia Akarsu, Ahlâk Öğretileri, Remzi Kitabevi, İstanbul, 1992.
2. Ahmet Cevizci, Etik –Ahlak Felsefesi–, Say Yayınları, İstanbul, 2014.
3. Doğan Özlem, Etik –Ahlak Felsefesi–, Say Yayınları, İstanbul, 2010.
4. Annemarie Pieper, Etiğe Giriş (Çeviren: Veysel Atayman – Gönül Sezer), Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1999.
5. Hilmi Ziya Ülken, Ahlâk, Ülken Yayınları, İstanbul, 2002.
6. Henry Hazlitt, Ahlakın Temelleri (Çevirenler: Mehmet Aydın – Recep Tapramaz), Liberte Yayınları, Ankara, 2006.
7. Ionna Kuçuradi, Etik, Türkiye Felsefe Kurumu Yayınları, Ankara, 1999.
8. Alexis Bertrand, Ahlak Felsefesi (Çeviren: Salih Zeki), Seba Yayınları, Ankara, 1999.
9. Alasdair MacIntryre, Ethik’in Kısa Tarihi (Çevirenler: Hakkı Hünler – Solmaz Zelyüt Hünler), Paradigma Yayınları, İstanbul, 2001.
10. Alasdair MacIntryre, Erdem Peşinde, (Çeviren: Muttalip Özcan), Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2001.
11. Theodor W. Adorno, Ahlak Felsefesinin Sorunları (Çeviren: Tuncay Birkan), Metis Yayınları, 2012.
|
Dostları ilə paylaş: |
