Dersin Kodu
|
FLS411
|
Dersin Adı
|
KİŞİLİK KURAMLARI
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Kişilikle ilgili temel kavram ve ilkeleri vererek, kişiliğin oluşumuyla ilgili ileri sürülen farklı kuram ve yaklaşımlarını temsilcileri birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Kişiliğin ve kuramın tanımı, kişilikle ilgili temel kavramlar, kişilik kuramları: 1. Psikodinamik kuramlar: Freud, Adler, Jung, Horney, Fromm, Sullivan ve Erikson, 2. Davranışçı kuramlar: Skinner, Miller ve Dollard, 3. Bilişsel kuramlar: Bandura ve Kelly, 4. Araştırma odaklı kuramlar: Allport, Cattell, Eysenck, McCrea ve Costa, 5. İnsancı/varoluşçu kuramlar: Rogers, Maslow ve May.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Banu Yazgan İnanç – Esef Ercüment Yerlikaya, Kişilik Kuramları, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2008.
2. Nergüz Bulut Sergüz, Psikolojik Danışma ve Kişilik Kuramları, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2012.
|
Dersin Kodu
|
FSLS421
|
Dersin Adı
|
UYGULAMALI ETİK
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Uygulamalı etiğin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuram ve yaklaşımlarını temsilcileri ve uygulamalı etik örnekleriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Uygulamalı etiğin tanımı ve konusu, uygulamalı etiğin temel kavram ve ilkeleri, uygulamalı etikte başvurulan teoriler: metaetik, normatif teoriler, eleştirel etik. Uygulamalı etik örnekleri: Tıp etiği, biyoetik (kürtaj, ötenazi), çevre etiği (toprak etiği, ekosantrik etik, ekofeminist etik, hayvan etiği, dünyadaki açlık), siyaset etiği (ölüm cezası, sivil itaatsizlik), eğitim etiği, cinsellik etiği (eşcinsellik, pornografi) ve medya etiği.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, Uygulamalı Etik, Say Yayınları, İstanbul, 2013.
2. Annemarie Pieper, Etiğe Giriş (Çeviren: Veysel Atayman – Gönül Sezer), Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 1999.
3. Theodor W. Adorno, Ahlak Felsefesinin Sorunları (Çeviren: Tuncay Birkan), Metis Yayınları, 2012.
4. Henry Hazlitt, Ahlakın Temelleri (Çevirenler: Mehmet Aydın – Recep Tapramaz), Liberte Yayınları, Ankara, 2006.
5. Rıza Sam, Siyasi Değer ve Siyasi Etik Kurumsal ve Uygulamalı Bir Perspektif, Ezgi Kitabevi, Bursa, 2010.
|
Dersin Kodu
|
SFLS423
|
Dersin Adı
|
HUKUK FELSEFESİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Hukuk felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuram ve yaklaşımlarını temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Hukuk felsefesinin tanımı ve konusu, hukuk felsefesinin temel kavram ve ilkeleri, hukuk felsefesinin temel sorunları, hukuk epistemolojisi, problematik hukuk felsefesi, hukuk aksiyolojisi, klasik Yunan düşüncesinde hukuk felsefesi, Ortaçağ felsefesinde hukuk felsefesi, Rönesans’ta hukuk felsefesi, modern düşüncede hukuk felsefesi, tarihçi hukuk okulu, faydacı Anglo-Sakson yaklaşım, hukuksal realizm, fenomenolojik hukuk anlayışı, postmodern hukuk yaklaşımları.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Adnan Güriz, Hukuk Felsefesi, Siyasal Kitabevi, Ankara, 2009.
2. Yasemin Işıktaç, Hukuk Felsefesi, Filiz Kitabevi, İstanbul, 2010.
3. Yıldırım Torun, Hukuk Felsefesi, Orion Yayınevi, Ankara, 2012.
4. Michel Troper, Hukuk Felsefesi (Çeviren: Işık Ergüden) Dost Kitabevi, Ankara, 2012.
|
Dersin Kodu
|
SFLS425
|
Dersin Adı
|
FENOMENOLOJİ-VAROLUŞÇULUK
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Fenomenoloji ve varoluşçuluğun temel kavram, ilke ve sorunlarını ve çözümlerini önemli temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Fenomenolojinin tanımı, fenomenolojinin temel kavram ve ilkeleri, fenomenolojinin temel sorunları, fenomenolojinin önemli temsilcileri: Husserl, Heidegger, Fink, Schutz, Sartre, Merleau-Ponty ve Levinas. Varoluşçuluk nedir? Varoluşçuluğun temel kavram ve ilkelri, varoluşçuluğun temel sorunları, fenomenoloji varoluşçuluk ilişkisi, varoluşçuluğun önemli temsilcileri: Søren Kierkegaard, Martin Heidegger, Karl Jaspers, Gabriel Marcel, Jean-Paul Sartre, Albert Camus ve temel felsefi sorunlara fenomenolojik-varoluşsal bakış.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Bernhard Waldenfels, Fenomenolojiye Giriş (Çeviren: Mesut Keskin), Avesta Basın Yayın, İstanbul, 2010.
2. François Lyotard, Fenomenoloji (Çeviren: Saide Kudsi), Dost Kitabevi Yayınları, Ankara, 2007.
3. Alasdair MacIntryre, Varoluşçuluk (Çeviren: Hakkı Hünler), Paradigma Yayınları, İstanbul, 2001.
4. Jacques Colette, Varoluşçuluk (Çeviren: Işık Ergüden), Dost Kitabevi Yayınları, Ankara, 2006.
5. Herold John Blackham → Altı Varoluşçu Düşünür (Çeviren: Ekin Uşaklı), Dost Kitabevi Yayınları, Ankara, 2012.
6. Frank Magill, Egzistansiyalist Felsefenin Beş Klasiği (Çeviren: Vahap Mutal), Dergâh Yayınları, İstanbul, 1992.
7. Otto Friedrich Bollnow, Varoluş Felsefesi (Çeviren: Medeni Beyaztaş), Efkar Yayınları, İstanbul, 2004.
8. Walter Kaufmann, Dostoyevski’den Sartre’a Varoluşçuluk (Çeviren: Akşit Göktürk), Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2001.
9. Edmund Husserl, Fenomenoloji Üzerine Beş Ders (Çeviren: Harun Tepe), BilgeSu Yayıncılık, İstanbul, 2010.
10. Jean-Paol Sartre, Varoluşçuluk (Çeviren: Asım Bezirci), Say Yayınları, İstanbul, 2012.
11. Takiyettin Mengüşoğlu, Fenomenoloji ve Nicolai Hartman, İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul, 1976.
12. Constantin Tacou, Din ve Fenomenoloji (Çeviren: Havva Köser), İz Yayıncılık, İstanbul, 2000.
13. Önay Sözer, Edmund Husserl’in Fenomenolojisi ve Nesnelerin Varlığı, İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi Yayınları, İstanbul, 1976.
14. William Barrett, İrrasyonel İnsan (Çeviren: Salih Özer), Hece Yayınları, Ankara, 2003.
|
Dersin Kodu
|
SFLS427
|
Dersin Adı
|
FEMİNİST TEORİLER
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Dersin Amacı
|
Feminizmin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuram ve yaklaşımlarını temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Feminizmin tanımı, feminist düşüncenin kökleri, cins ve cinsiyet (biyolojik cinsiyet), cinsiyet ve toplumsal cinsiyet, cinsiyet ve siyaset, aydınlanmacı liberal feminizm, kültürel feminizm, sosyalist feminizm, feminizm ve varoluşçuluk, radikal feminizm, yeni bir feminist ahlak, cinsiyet ve din ve yeni postmodernizm ve feminizm.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Josephine Donovan, Feminist Teori (Çevirenler: (Aksu Bora – 2. Meryem Ağduk Gevrek – Fevziye Sayılan), İletişim Yayınları, İstanbul, 2001.
3. Andrew Vincent, Modern Politik İdeolojiler (Çeviren: Arzu Tüfekçi), Paradigma Yayınları, İstanbul, 2006.
4. Andrew Heywood, Siyasi İdeolojiler (Çevirenler: A. Kemal Bayram – Özgür Tüfekçi – Hüsamettin İnanç – Şeyma Akın – Buğra Kalkan), Adres Yayınları, Ankara, 2007.
|
VIII. YARIYIL DERSLERİ
Dersin Kodu
|
SFLS402
|
Dersin Adı
|
20. YÜZYIL FELSEFESİ TARİHİ VE METİNLERİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
5
|
Dersin Amacı
|
20. yüzyıl felsefesinin genel karakter ve özelliklerini önemli filozoflarıyla birlikte yakından tanıtarak, felsefe tarihindeki yeri ve önemini ortaya koymaktır.
|
Dersin İçeriği
|
20. yüzyıl felsefenin genel karakteri ve özellikleri, 20. yüzyılda önemli felsefi akımlar ve temsilcileri: yeni ontoloji, varoluşçuluk, pragmatizm, yapısalcılık, postyapısalcılık, postmodernizm ve bu akımlarla ilgili filozoflara ait metin incelemeleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. David West, Kıta Avrupası Felsefesi, Paradigma Yayınları, İstanbul, 2005.
2. Bedia Akarsu, Çağdaş Felsefe, İnkılap Yayınevi, İstanbul, 2010.
3. John Lechte, Elli Çağdaş Düşünür, Açılım Kitap, İstanbul, 2008.
4. Ahmet Cevizci, Felsefe Tarihi, Say Yayınları, İstanbul, 2009.
5. Christian Delacampagne, 20. Yüzyıl Felsefe Tarihi (Çeviren: Devrim Çetinkasap), Türkiye İş Bankası Kültür Yayınları, İstanbul, 2010.
6. G. Skirbekk – N. Gilje, Felsefe Tarihi (Çevirenler: E. Akbaş – Ş. Mutlu), Üniversite Kitabevi, İstanbul, 2004.
7. Frank Thlly, Felsefe Tarihi I-II (Çeviren: İbrahim Şener), Sistem Yayınları, İstanbul, 1995.
8. Alfred Weber, Felsefe Tarihi (Çeviren: H. Vehbi Eralp), Sosyal Yayınlar, İstanbul, 1991.
9. Afşar Timuçin, Düşünce Tarihi I-IV, Bulut Yayınları, İstanbul, 2004.
|
Dersin Kodu
|
FLS404
|
Dersin Adı
|
TÜRK DÜŞÜNCE TARİHİ II
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
5
|
Dersin Amacı
|
Türk düşüncesinin genel karekter ve özelliklerini önemli temsilcileriyle birlikte yakından tanıtarak, felsefe tarihindeki yeri ve önemini ortaya koymaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Çağdaş Türk düşüncesinin genel karakteristiği, cumhuriyetten önceki kültürel yaşam, Geç Osmanlı düşünce hareketleri: Osmanlıcılık, İslamcılık, Batıcılık, Türkçülük, meşrutiyetten cumhuriyete geçiş, erken cumhuriyet ve modernleşme, reform sonrası cumhuriyet dönemi, cumhuriyet dönemi düşünce hareketleri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Hilmi Ziya Ülken, Türkiyede Çağdaş Düşünce Tarihi, Ülken Yayınları, İstanbul, 1999.
2. Niyazi Berkes, Türkiyede Çağdaşlaşma, Yapı Kredi Yayınları, İstanbul, 2004.
3. Ayhan Bıçak, Türk Düşüncesi I Kökenler, Dergâh Yayınları, İstanbul, 2013.
4. Ayhan Bıçak, Türk Düşüncesi II Kaygılar, Dergâh Yayınları, İstanbul, 2013.
5. Mehmet Kaan Çalen, II. Meşrutiyet Döneminde Türk Tarih Düşüncesi, Ötüken Neşriyat, İstanbul, 2013.
6. İsmail Yakıt, Türk- İslam Düşüncesi Üzerine Araştırmalar, Ötüken Neşriyat, İstanbul, 2013.
7. Osman Kafadar, Türkiye’de Kültürel Dönüşümler ve Felsefe Eğitimi, İz Yayıncılık, İstanbul, 2000.
8. İsmail Kara, Türkiye'de İslamcılık Düşüncesi (1- 2), Dergâh Yayınları, İstanbul, 2011.
9. Murtaza Korlaelçi, Pozitivizmin Türkiye’ye Girişi, Hece Yayınları, Ankara, 2003.
10. Mehmet Akgün, Materyalizmin Türkiye’ye Girişi, Elis Yayınları, Ankara, 2005.
|
Dersin Kodu
|
FLS406
|
Dersin Adı
|
FELSEFE VE İDEOLOJİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
İdeolojinin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuram ve yaklaşımlarını temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
İdeolojinin tanımı; felsefe ideoloji ilişkisi; ideoloji kavramının doğuşu, ideoloji kavramının tarihsel arka planı: Francis Bacon, Adrien Helvétius, Dietrich Holbach, Destutt de Tracy, Napuléon Bonaparte; 19. ve 20. Yüzyıllarda ideoloji anlayışı: Karl Marx, W. I. Lenin, Georg Lukács, Antonio Gramsci, Louis Althusser; toplumsalın söylemselliği ve anlamın kuruluşu ve ideoloji kuramın eleştirisi.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Terry Eagleton, İdeoloji (Çeviren: Muttalip Özcan), Ayrıntı Yayınları, İstanbul, 2011.
2. Sinan Özbek, İdeoloji Kuramları, Bulut Yayınları, İstanbul, 2000.
3. Serpil Sancar Üşür, İdeolojinin Serüveni, İmge Kitabevi, Ankara, 1997.
4. Nur Betül Çelik, İdeolojinin Soykütüğü, Bilim ve Sanat Yayınları, Ankara, 2005.
5. Karl Mannheim, İdeoloji ve Ütopya (Çeviren: Mehmet Okyayuz), Epos Yayınları, Ankara, 2002.
6. David Mclellan, İdeoloji (Çeviren: Barış Yıldırım), İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, İstanbul, 2012.
7. W. J. T. Mitchell, İkonoloji –İmaj, Metin, İdeoloji– (Çeviren: Hüsamettin Aslan), Paradigma Yayınları, İstanbul, 2005.
8. Ernesto Laclau, İdeoloji ve Politika (Çeviren: Hüseyin Sarıca), Belge Yayınları, İstanbul, 2015.
|
Dersin Kodu
|
FLS408
|
Dersin Adı
|
EĞİTİM FELSEFESİ
|
Dersin Saati/Kredisi/
AKTS
|
Teorik
|
Uygulama
|
Kredi
|
AKTS Kredisi
|
3
|
0
|
3
|
4
|
Dersin Amacı
|
Eğitim felsefesinin temel kavram, ilke ve sorunlarını ve önemli kuram ve yaklaşımlarını temsilcileriyle birlikte yakından tanıtmaktır.
|
Dersin İçeriği
|
Eğitim felsefesinin tanımı ve konusu, eğitim felsefesinin temel kavram ve ilkeleri, eğitim felsefesinin temel sorunları, felsefe ve eğitim arasındaki ilişki, eğitimi etkileyen temel felsefi akımlar (idealizm, realizm, pragmatizm ve varoluşçuluk), eğitim felsefesi akımları (daimicilik, esasicilik, ilerlemecilik, yeniden kurmacılık, varoluşçuluk, oluşturmacılık), çağdaş eğitim sistemleri (Ivan Illich: okulsuz toplum, Bernstein: dil kodları, Pierre Bourdieeu: eğitim ve kültürel yeniden üretim, Paul Willis: kültürel yeniden üretimin yeniden incelenmesi), eğitim felsefesi akımlarının Türkiye Cumhuriyeti eğitim sistemine etkileri.
|
Ders Kitabı ve/veya Kaynakları
|
1. Ahmet Cevizci, Eğitim Felsefesi, Say Yayınları, İstanbul, 2011.
2. Hilmi Ziya Ülken, Eğitim Felsefesi, Doğu Batı Yayınları, Ankara, 2014.
3. Mustafa Ergün, Eğitim Felsefesi, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2009.
4. Veysel Sönmez, Eğitim Felsefesi, Anı Yayıncılık, Ankara, 2008.
5. İbrahim Arslanoğlu, Eğitim Felsefesi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2012.
6. Gülnihal Küken, İlkçağ’da Eğitim Felsefesi, Alfa Yayınları, İstanbul, 2003.
7. Gülnihal Küken, Ortaçağ’da Eğitim Felsefesi, Alfa Yayınları, İstanbul, 2001.
8. Necmettin Tozlu, Eğitim Felsefesi Üzerine Makaleler, Elis Yayınları, Ankara, 2003.
9. Kemal Bakır, Demokratik Eğitim, –John Dewey’in Eğitim Felsefesi Üzerine–, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, 2012.
10. Gotthold Ephraim Lessing, İnsan Soyunun Eğitimi (Çeviren: Ahmet Aydoğan), Say Yayınları, İstanbul, 2011.
|
Dostları ilə paylaş: |
