T. C. İStanbul cumhuriyet başsavciliğI (cmk'nın 250. Maddesi İle Yetkili)

Derslerde tanışma fasılları oluyordu. Derslere gelenlerin geneli Barış ve Demokrasi Partisinde görev alan şahıslardı. Ben ve Gökçem burada bulunan şahıslardan konum olarak farklıydık. Orada bulunduğum süreçte şahit olduğum kadarıyla siyaset akademisi bitiren şahıslara anladığım kadarıyla parti içinde görevler veriliyordu. Ben bu şahıslara KCK veya başka yerlerde görevler verilip verilmediğini bilmiyorum. Bana ve Gökçem'e de bu derslerin bitişinden sonra görev alıp almayacağımızı sordular. Ben her defasında geçiştirdim.

Benim akademiye devam edemediğim süreçte platform yada yemin töreni adı altında bir faaliyet yapılmış, hatta bana daha sonra " sen yemin törenine de katılmadın " diye sitem edilmişti. Ben bu yemin töreninin ve içeriğinin ne olduğunu bilmiyorum ancak, daha sonra Gökçem'le konuşunca bu yeminin örgüte sadakat ve örgüte bağlı olarak çalışmak amacıyla yapılan bir yemin olduğunu öğrendim.

Ben tamamen iyi niyetle ve kültürel amaçla siyaset akademisine gittim, söz konusu akademi her ne kadar Barış ve Demokrasi Partisinin bir kuruluşu gibi gösterilmekte ise de yapılan eğitimler ve verilen dersler tamamen PKK/KCK Terör örgütünün ideolojisini benimsetme ve bu örgüte eleman kazandırma amacına yöneliktir. Ben bunu akademinin sonlarına doğru öğrendim.” şeklinde beyanda bulunduğu,

Şüphelinin PKK/KCK terör örgütünün şehir merkezindeki yapılanmalarına ve dağ kadrosuna eleman yetiştirme merkezi gibi işlev gören SİYASET AKADEMİSİNDE DERS VERDİĞİ, bu faaliyetin yalnızca bir eğitim faaliyeti olarak görülemeyeceği, sınıflarında ve koridorlarında PKK/KCK terör örgütünün ölen ve halen yaşayan militanlarına ilişkin fotoğraflar ve örgüt lideri ÖCALAN’ın posterleri ile sözde birleşik bağımsız kürdistan’a ilişkin bayrak asılı bulunan bir mekanın normal bir eğitim yuvası gibi kabul edilemeyeceği, Türkiye ve dünyadaki gelişmelerden konumu gereği haberdar olan ve aynı zamanda araştırmacı-yazar olan şüphelinin gerek verilen dersler ve gerekse yukarıda izah ettiğimiz unsurlardan, söz konusu yerin PKK/KCK terör örgütü eğitim yuvası olduğunu algılamamasının akıl ve mantık kurallarıyla çeliştiği,
Bir kısım gizli tanık ve yukarıda metni verilen şüpheli Delil Botan Kahraman’ın ifadelerinde; derslerin PKK terör örgütünün ideolojik eğitimi şeklinde verildiği, eğitim programının Kuzey Irak’ta bulunan kamplardan farklı olmadığı, derslerde örgüt lideri hükümlü Öcalan’ın haftalık görüşme notlarının ve örgüt yöneticilerinden Karayılan’ın notlarının okunduğu beyanı karşısında, şüpheli Ragıp ZARAKOLU gibi araştırmacı bir şahsın yapılan yasa dışı faaliyetlerden haberdar olmadığının düşünülemeyeceği, yapılan faaliyet her ne kadar ders vermek gibi insani ve masum bir faaliyet olarak gözükse de, bu eylemin terör örgütünün eleman ve lojistik ihtiyacını karşıladığı, nitekim bir örnek vermek gerekirse; herhangi bir şahsın bayiden bir cep telefon alması ya da evinde tamiratta kullanmak üzere çivi alması normal ve insani bir ihtiyaç giderme gibi görülse de, PKK/KCK terör örgütünün sık sık yaptığı üzere, cep telefonuyla uzaktan aktif hale getirilen ve çivilerle etkisi arttırılmış bir patlayıcı hazırlamak için herhangi bir şahsın telefon yada çivi alırken yakalanması halinde suçun icrasına iştirak ettiğini kabul etmek gerektiğinin her türlü izahtan vareste olduğu, şüphelinin terör örgütüne katkısının da aynen bu örnekte ki gibi olduğu, Ragıp Zarakolu’nun terör örgütünün dağ kadrosuna silahlı militan ve şehir merkezlerindeki hücrelerine eleman yetiştirilmesine katkıda bulunduğu,
Şüphelinin Siyaset Akademilerine bir katkısının da tam anlamıyla terör yuvası olan bu kurumları legalleştirme şeklinde olduğu, nitekim şüpheli Ragıp Zarakolu’nun bu kurumlarda eğitim faaliyetine iştirak etmesinin PKK/KCK terör örgütü ve onun uzantıları tarafından lehte propaganda amacıyla kullanıldığı, şüphelinin dünya kamuoyunda ki imajı nedeniyle iştirak ettiği bir faaliyetin terörle ilgisinin olamayacağı tezinin ileri sürüldüğü, oysa bu Akademilerin terör örgütünün örneğin Kuzey Irak’ta ki Metina kampından mekân farklılığı dışında bir farklılığının bulunmadığının dosya kapsamında tarafımızdan somut delillerle ispatlandığı, terör örgütüne eleman yetiştiren bu kurumlarda ders veren şüphelinin, her ne kadar hiyerarşik bir bağla örgüte bağlı olduğu delillendirilememiş ise de terör örgütüne eğitim faaliyetleri yoluyla açıkça destek verdiği, örgüte eleman kazandırdığı, bilerek ve isteyerek terör örgütüne yardım ettiği,
Anlaşılmıştır.