T. C. Kaymakamliği lisesi 2013–2014 EĞİTİM-ÖĞretim yili

Sınıf ve Derslere göre ödev konuları:

9. SINIFLAR

Türk Edebiyatı:

1. 
   Tiyatro izletilmesi ve yorumlatılması
   
2. 
   Söyleşi – röportaj çalışması ( Ünlü kişilerle )
   
3. 
   Roman, hikâye veya şiir tahlilleri (Yeni sisteme göre)
   
4. 
   Kim not ( 100 ) ister yarışması hazırlatılması ( Dönemlerine göre )
   
5. 
   Safahattaki manzum hikâyelerin nesre çevrilmesi
   
6. 
   Meşhur şiirlerdeki ses olaylarının incelenmesi
   
7. 
   Manzum hikâyelerin tiyatroya dönüştürülmesi
   
8. 
   Konulu dosya hazırlatma (Vatan, edebiyat vb.)
   
9. 
   Sınıf dergisi çalışması
   
10. 
    Yöresel mani, türkü ve bilmecelerin derlenmesi
    
11. 
    Türk halk tiyatrosu hakkında bilgi
    
12. 
    Edebi sanatlar tanıtılıp ünlü şiirlerden örneklerle uygulama yapılması
    
13. 
    İnternetteki edebiyat dergilerinin tanıtımı
    
14. 
    Hikâye panosu hazırlatılması
    
15. 
    Dosya ve duvar gazetesi hazırlatma ( Belirli Gün ve Haftalar )
    
16. 
    Türk Edebiyatı Tarihinin şema olarak hazırlatılması
    
17. 
    Kendi seslerinden şiir ve konuşmaların derlenmesi (Kaset - CD) (Atatürk, Yahya Kemal, Âşık Veysel, Necip Fazıl, A.Nihat Asya vb.)
    
18. 
    Hikâye türü hakkında bilgi toplatma ve hikâye yazdırma,
    
19. 
    Destan ile masalın örneklerle karşılaştırılarak benzerlik ve farklılıkların bulunması,
    
20. 
    Hikâye incelemesi
    
21. 
    Aruz vezni, özellikleri, ortaya çıkışı ve aruz kusurları ve kalıpları hakkında genel bilgi.
    
22. 
    İstiklal Marşının bütün mısraları üzerinde aruz vezni takti çalışmasının yapılması ve aruz hatalarının gösterilmesi.
    
23. 
    İstiklal Marşı’nın tamamının edebi sanatlarının bulunup açıklanması.
    
24. 
    Anonim Halk edebiyatının genel özellikleri ve Anonim Halk edebiyatı nazım şekillerinden Türkü, Mani, Ağıt ve Ninni hakkında bilgi toplanması.
    
25. 
    Dini, Tasavvufi Halk edebiyatı, özellikleri; İlahi, Nefes, Nutuk, Şathiye nazım şekilleri hakkında bilgi toplanması.
    
26. 
    Âşık Tarzı Halk edebiyatı, genel özellikleri ve Koşma, Semai, Destan, Varsağı nazım şekilleri ve Güzelleme, Koçaklama, Taşlama nazım türleri hakkında bilgi toplanması.
    
27. 
    Klasik Türk edebiyatının genel özellikleri ve beyitlerle kurulan nazım şekilleri Gazel, Kaside, Mesnevi ve Müstezat hakkında bilgi toplanması.
    
28. 
    Klasik Türk edebiyatının genel özellikleri ve bentlerle kurulan nazım şekilleri; Musammatlar (Murabba, Muhammes... vb.), Tuyuğ, Rubai, Kıta, Terci-i Bent, Terkib-i Bent, Şarkı hakkında bilgi toplanması.
    
29. 
    Klasik Türk edebiyatının genel özellikleri ve Klasik Türk edebiyatı nazım türleri; Tevhit, Münacaat, Na’t, Mevlit hakkında bilgi toplanması.
    
30. 
    Tiyatro türü, genel özellikleri ve Trajedi ve Komedya hakkında bilgi toplanılması.
    
31. 
    Türk Halk Tiyatrosu, özellikleri ve Karagöz, Meddah Hikâyeleri, Ortaoyunu ve Köy Seyirlik Oyunları hakkında bilgi toplanılması.
    
32. 
    Türk Edebiyatı Tarihinin şema olarak hazırlatılması
    
33. 
    Roman, hikâye veya şiir tahlilleri
    
34. 
    Bir hikâye veya romanın senaryolaştırılması,
    
35. 
    Tiyatro oyunu yazma.
    
36. 
    Hatıra türünün örneklerle tanıtımı
    
37. 
    Mektup hakkında bilgi – Edebi mektup yazma-
    
38. 
    İslâmiyet’ten Önceki Türk Edebiyatı’nın araştırılması... Sözlü Edebiyat türlerinin araştırılması.... (Sagu, Sav, Koşuk) örnekler verilmesi... Kaynak Mine Mengü.
    
39. 
    Edebiyatta ifade vasıtaları ve örnekleri.
    
40. 
    Hikâye veya roman incelemesi.
    
41. 
    Halk Edebiyatı: Halk Edebiyatı bölümlerinin ayrı ayrı araştırılması.
    
42. 
    Edebiyatta mensur eserler ve örnekleri.
    
43. 
    Günümüz Türk romancıları; eserleri ve hayatları.
    
44. 
    Şiir tahlilleri a. Eski Türk Edebiyatı örnekleri b. Günümüz Türk Şiiri
    
45. 
    Günümüz Türk Hikâyeciliği, hikâye tekniklerinin hikâyeler üzerinde gösterilmesi.
    
46. 
    Edebî sanatlar; beyitler verilerek bu beyitlerdeki edebî sanatların buldurulması.
    
47. 
    Belli başlı biyografiler.
    
48. 
    Okunan bir romanda karakterlerin karşılaştırılması
    
49. 
    Çiçek motifini işleyen şiirlerin derlenmesi ve incelenmesi
    
50. 
    Şiir antolojisi oluşturma
    
51. 
    Şair ya da yazar biyografisi hazırlatma
    
52. 
    Fotoğraflarla desteklenmiş Turgutlu’yu v.s. tanıtan gezi yazısı
    

Dil ve Anlatım Dersi:

1. 
   Atatürk'ün Gençliğe Hitabesi'nin beş alfabede pano haline getirilmesi
   
2. 
   Soruşturma dosyaları hazırlatma ( Bir meslekten farklı kişilerle )
   
3. 
   Dilbilgisi konularının power point sunumlarının hazırlatılması
   
4. 
   Kompozisyon kavramı, ifade yeteneği, dilin doğru kullanılması, konuşma tekniği, yazma tekniği, dil ile insan arasındaki iletişim vb.
   
5. 
   Şarkı sözlerindeki atasözleri ve deyimlerinin araştırılması
   
6. 
   Her hangi bir 2 sayfalık bir metin üzerinde belli başlı ses olayları (ses düşmesi, ses türemesi, ulama, ünsüz yumuşaması, ünsüz sertleşmesi, büyük sesli ve küçük sesli uyumu) tespiti çalışmasının yapılması.
   
7. 
   2 sayfalık her hangi bir metin üzerinde ek-kök tahlili çalışmasının yapılması. ( Metinler farklı olmak şartıyla birden fazla öğrenciye verilebilir.)
   
8. 
   2 sayfalık herhangi bir metin üzerinde kelimelerin yapı bakımından (basit, türemiş, birleşik) türlerinin tespiti çalışmasının yapılması.
   
9. 
   2 sayfalık herhangi bir metin üzerinde kelimelerin anlam bakımından (eş anlamlı, eş sesli, zıt anlamlı, mecaz anlamlı, deyim anlamlı, terim anlamlı, ) incelemesinin yapılması.
   
10. 
    2 sayfalık bir metinde fiillerin yapı bakımından incelemesinin yapılması.
    
11. 
    2 sayfalık her hangi bir metin üzerinde fiillerin çatı bakımından incelemesinin yapılması.
    
12. 
    Meşhur şiirlerdeki ses olaylarının incelenmesi
    
13. 
    Paragraf ve paragraf çeşitleri (Roman örneklerinden)
    
14. 
    Dilin tanımı, özellikleri toplum hayatındaki yeri
    
15. 
    Kelimelerde anlam özellikleri
    
16. 
    Metinler üzerinde ses olaylarını inceleme
    
17. 
    Cümle analizinin yapılması
    
18. 
    Atatürk'ün Milli Eğitimle ilgili vecizelerinin derlenmesi ve bunlardan ikisinin kompozisyon kurallarına uygun olarak açıklanması
    
19. 
    Şarkılardaki "Anlatım bozuklukları" (örneklerle)
    
20. 
    Seçilecek örnek metinler üzerinde ses bilgisi, kelime bilgisi, cümle bilgisi ve paragraf bilgisi doğrultusunda inceleme yapılması.
    

Ayrıca aşağıdaki gibi bir proje ödevi de verilebilir:

Dil ve Anlatım Dersi Proje Ödevi

KONU:

1. 
   Yerel basında (görsel+yazılı) anlatım bozukluklarının tespiti,
   
2. 
   Yerel basında (görsel+yazılı) ağız (Turgutlu ağzı) etkisinin tespiti,
   
3. 
   Yerel basında (görsel+yazılı) argo kelimelerin tespiti,
   
4. 
   Günlük hayatta argo kullanımı yaygınlığının tespiti,
   
5. 
   Günlük hayatta büyüklere karşı hitap şekillerinin tespiti,
   
6. 
   Günlük hayatta küçüklere karşı hitap şekillerinin tespiti,
   
7. 
   Günlük hayatta selamlaşma biçimlerinin tespiti,
   
8. 
   Tabelalarda, ilanlarda, duyurularda noktalama ve yazım yanlışlarının tespiti,
   
9. 
   Tabelalarda, ilanlarda, duyurularda anlatım bozukluklarının tespiti,
   
10. 
    Tabelalarda, ilanlarda, duyurularda ağız (Turgutlu ağzı) etkisinin tespiti,
    
11. 
    Tabelalarda, ilanlarda, duyurularda argo kelimelerin tespiti
    

YÖNERGE

1. 
   (4.-11 maddeler için) Çalışma alanı: Turgutlu merkez;
   
2. 
   (4.-11. maddeler için) Ayrı zaman ayrılmayabilir. Vakit buldukça, iş düştükçe tespitler yapılabilir.
   
3. 
   (4.-11. maddeler için) Tespit yapılan yer, zaman yazılır.
   
4. 
   (4.-11. maddeler için) Görev alanlar alanları kendi aralarında paylaşabilir.
   
5. 
   (4.-11. maddeler için) Aynı türden tespitler aynı başlık altında yazılır.
   
6. 
   (1.-3. maddeler için) Tüm yerel görsel ve yazılı medya çalışma alanıdır.
   
7. 
   (1.-3. maddeler için) Bu iş için gazete alınmaz. Bulunan materyallerden yararlanılır.
   
8. 
   (1.-3. maddeler için) Yerel televizyonlardan ve yerel radyolardan vakit buldukça tespitler yapılır.
   
9. 
   (1.-3. maddeler için) Tespit yapılan zaman, gazete / TV / radyo adı yazılır.
   

SONUÇ ve DEĞERLENDİRME

1. 
   Aynı türden tespitler bir yerde toplanır. Bu türden tespitlerin toplam sayısı bulunur. (Tüm maddeler için ayrı ayrı)
   
2. 
   Gerekli maddelerde sonuçlar yüzdelik olarak hesaplanır. (Örnek: On haber dinledim ikisinde anlatım bozukluğuna rastladım, on karşılıklı konuşmadan üçünde argo kullanım var gibi.)
   
3. 
   Bütün sonuçlar birlikte rapor edilir.
   
4. 
   Sonunda kısa bir değerlendirme yapılır.